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Projet ClisTICE

David Hebert
David Hebert
David HebertDavid HÉBERT Maître Spécialisé Aide Psychopédagogique, Consultant Formateur Technopédagogie Numérique, Chargé de Mission Élèves à Besoins Particuliers pour www.ecole2demain.org

Le projet 2012 de la ClisTICE Frank@sTICE (Colmar FRANCE), une Clis4 pour apprendre autrement avec les p@reils.

Projet ClisTICE

1  sur  9
T CE

Frank@ s

Une CLIS4

ClisTICE
David HÉBERT
Une#CLIS#4
OuverTICE
sur#l'école#et#
sur#le#monde...
CLIS4*Colmar
2012-2013

Faire de la CLIS4 un lieu fort de l'articulation des savoirs formels et
informels en s'appuyant sur les nouvelles technologies à même de
devenir notamment des outils puissants de compensation des
handicaps et de mise en valeurs des compétences et des points de
force de chacun.
Que le travail dans la CLIS4, en complémentarité du travail avec les
partenaires, ARAHM, familles, soit un tremplin pour une inclusion la
meilleure dans l'école, les classes, les autres lieux et autres temps de
l'Apprendre et du Devenir.
Gr@mmExperts
Des ateliers de grammaire, autre façon
d'étudier la langue, où il s'agit pour les
élèves de trouver des leçons, exercices,
trucs et astuces sur le web pour corriger
leurs écrits. Tout est testé, trié et discuté,
puis organisé et partagé sur
.

framapad
M@thExperts
Des ateliers de mathématiques, où
après avoir étudié les p@reils du sac à
p@reils, les élèves partent à la
découverte des p@reils dans les
nombres, les objets géométriques, pour
mieux les comprendre et les manipuler.
S'entraîner sur des jeux mathématiques
en ligne, des applications de la tablette
tactile, partager les découvertes, les
apprentissages pour les mettre en
relation avec le monde.
@FrankasTICE
Le compte
de la
CLIS, avec lequel nous
échangeons, apprenons en
ligne entre #twittclasses.

est aussi un outil de contact,
d'information, de diffusion, pour ouvrir
la classe à des professionnels à
interroger, le monde à questionner et à
comprendre...
Un outil idéal pour créer de la
motivation à produire des écrits.

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Projet ClisTICE

  • 1. T CE Frank@ s Une CLIS4 ClisTICE David HÉBERT
  • 3. CLIS4*Colmar 2012-2013 Faire de la CLIS4 un lieu fort de l'articulation des savoirs formels et informels en s'appuyant sur les nouvelles technologies à même de devenir notamment des outils puissants de compensation des handicaps et de mise en valeurs des compétences et des points de force de chacun. Que le travail dans la CLIS4, en complémentarité du travail avec les partenaires, ARAHM, familles, soit un tremplin pour une inclusion la meilleure dans l'école, les classes, les autres lieux et autres temps de l'Apprendre et du Devenir.
  • 4. Gr@mmExperts Des ateliers de grammaire, autre façon d'étudier la langue, où il s'agit pour les élèves de trouver des leçons, exercices, trucs et astuces sur le web pour corriger leurs écrits. Tout est testé, trié et discuté, puis organisé et partagé sur . framapad
  • 5. M@thExperts Des ateliers de mathématiques, où après avoir étudié les p@reils du sac à p@reils, les élèves partent à la découverte des p@reils dans les nombres, les objets géométriques, pour mieux les comprendre et les manipuler. S'entraîner sur des jeux mathématiques en ligne, des applications de la tablette tactile, partager les découvertes, les apprentissages pour les mettre en relation avec le monde.
  • 6. @FrankasTICE Le compte de la CLIS, avec lequel nous échangeons, apprenons en ligne entre #twittclasses. est aussi un outil de contact, d'information, de diffusion, pour ouvrir la classe à des professionnels à interroger, le monde à questionner et à comprendre... Un outil idéal pour créer de la motivation à produire des écrits.
  • 7. Les incontournables Petits Dictionnaires des P@reils, et toute la démarche pédagogique qui s'articule sur les p@reils, travail initial et fédérateur de l'approche des apprentissages dans la ClisTICE. C'est aussi un site collaboratif pour exposer les travaux, explications des jeux, p@reils trouvés, défis pour les autres classes, etc... Un espace ouvert au monde pour mettre en valeur et en avant les dictionnaires produits par les élèves. Boîte à p@reils
  • 8. Projet iClis : un iPad pour apprendre Un projet de dotation de la clis en tablettes numériques (iPad) en partenariat avec afin d'en faire pour chaque élève un outil d'autonomisation des apprentissages, de transfert des savoirs et des compétences, de production d'écrit et d'auto-évaluation des compétences: Un Objet O Numérique N d'Apprentissage et de A Partage. P framapad
  • 9. Un appui théorique: p@reils#et#Z.R.C. Zone de Renégociation Conceptuelle http://fr.slideshare.net/fullscreen/DavidHebert/zrc-41/1