Présentation du format Edumix et de sa première édition aux collèges ELsa Triolet (Vénissieux) et St Fons (Alain).

2. EduMix
définition
Remixer un lieu,
Ouvrir un lieu à des innovateurs très divers,
pendant un temps de créativité et d’expérimentation.
Prototyper ce que l’on imagine,
innover, questionner et (se) transformer les
organisations.

4. un lieu

6. des participants
croisement des métiers et des
communautés

8. 3 jours de remixage

9. 9
Vendredi matin : découvrir le lieu

10. Vendredi matin : Constitution des projets et des equipes

11. Constitution d’équipes
Photo : Quentin Chevrier

12. UN atelier de fabrication
Photo : Quentin Chevrier

13. du support technique ou contenu

14. UN espace de travail

16. Travail en équipe

17. realisation des prototypes pendant 48 h
DU vendredi AM au DImanche Midi

19. 19
Présentation des travaux au public
DImanche 16h

22. Photo : Quentin Chevrier

23. mission
Contribuer à la transformation en profondeur des lieux de
transmission de savoir
Relever les défis lancés par les opportunités d'un monde
contributif et connecté en mobilisant des innovateurs et
des créatifs,
en s’autorisant à sortir du cadre,
en créant des expériences inspirantes
et explorant des modes d’action nouveaux.

24. EduMix
effets
Qu’attendre d’un reMix ?
Décloisonner des habitudes et des communautés,
Initier et renforcer une communauté d’innovateurs,
Former aux méthodes agiles,
Commencer la transformation numérique d’une institution,
Ouvrir des pistes innovantes…

25. Edumix collège Métropole de Lyon

26. EduMix
La première édition
- En vue de la rénovation des collèges Elsa Triolet (Vénissieux) et Alain (St Fons)
- 10,11 et 12 février 2017
- Basé à Elsa Triolet mais lien avec Alain à travailler
- En associant les acteurs du territoire (centres culturel, politique de la ville,
centres sociaux, écoles primaires du bassin…)

27. EduMix
qui ?
Participants
- Enseignant, 1er, 2nd, Sup, représentant d’une filière formation, Chef d’Etbt,
CPE, Vie Scolaire, IPR, IA,
- Chercheur (sociologie des organisations, éducation, ingénierie pédagogie,
chrono-nutrition, chrono-biologie)
- Usager : Elèves, diplômés, parents
- Artiste, Designer
- Communiquant, designer, game designer, vidéaste
- Opérateurs : Elus, programmistes, aménageurs, direction de l’édu, chargés de
rénovation
- Développeur, Bricoleur, Start up

28. EduMix
Un appel à participation ouvert
- sur www.edumix.fr/candidature/
possibilité de s’impliquer 3 jours
- ou de venir ponctuellement en soutien
- ou pour découvrir le résultat (le 12/2 à 16h)
- et aussi de découvrir le « work in progress »

29. exemples de sujets : 6 défis pour 2017
Liste non limitative, conçu lors d’un atelier de co-
conception été 2016

31. EduMix
defis
1/ FAIRE DE L’ÉCOLE UN ORGANISME
VIVANT
Ici, il est proposé de faire et de considérer l'école comme un organisme vivant.
Comment créer les conditions pour que tout le monde s'engage et que le
projet appartienne à tous ?

32. EduMix
defis
2/ ET SI LA SOCIÉTÉ ÉTAIT LE TERRAIN DE
JEU POUR L'APPRENTISSAGE DE DEMAIN ?
Nouveaux terrains de jeu pour apprendre : nouvelles donnes, nouveaux
acteurs.
Entrons en immersion dans une société apprenante où l’apprentissage est
partagé et diffusé par tous, hors les murs traditionnellement dédiés à cette
fonction. Inventons les formes d’un enseignement multimodal porté par
l’apprentissage expérientiel et non formel.

33. EduMix
defis
3/ AGIR SUR LES ESPACES POUR CHANGER LES
USAGES ET TRANSFORMER LES PERSONNES !
L'objectif de ce défi est de redéfinir les espaces et les usages d’un
établissement scolaire et de réaliser la transformation d’un espace éducatif en
lieu de vie, plein d’échanges et de rencontres.
ENJEUX :
> Travailler et repenser le mobilier (intérieur/extérieur)
> Repenser l’agencement des lieux à l'intérieur et à l'extérieur
> Adapter le mobilier aux usages des élèves et des enseignants
> Créer des espaces d’expression et d'échanges
> Créer des espaces mutualisés
> Laisser une place au jeu, grand facilitateur d'apprentissage

34. EduMix
defis
4/ CASSONS LES RYTHMES
On apprend partout, tout le temps, seul et avec les autres selon son propre
rythme ou selon les rythmes imposés par l’école. L’école ne doit-elle pas
intégrer tous ces temps d’apprentissage pour construire avec l’apprenant un
parcours adapté à son rythme ?
L’école : de nouveau rythmes et lieux pour apprendre afin de valoriser les
différents temps d’apprentissage ?

35. EduMix
defis
5/ CONNECT OR NOT CONNECT ?
Comment permettre une connectivité équilibrée, utile et responsable au sein
de l’école ?
La connectivité des élèves est une réalité quotidienne de l’école, notamment
grâce à la possession de smartphones chez les élèves, dès le plus jeune âge.
Cette réalité comporte à la fois des risques et des opportunités dans une
optique éducative. Le défi que nous proposons ici est de se servir de la
connectivité des élèves au sein de l’école pour d’une part en tirer partie dans
des stratégies éducatives et d’autre part permettre un meilleur équilibre entre
vie connectée et non connectée.

36. EduMix
defis
6/ CHOUETTE, UNE ÉVALUATION !
"Réévaluons notre façon d’évaluer."
L'évaluation, comment fonctionne-t-elle aujourd'hui et comment l'améliorer ?
La seule notion à laquelle nous ne pensons pas lorsque l'on nous parle
d'évaluation est la notion de plaisir.
Comment repenser ça pour donner du plaisir à l'enseignant et à l'élève lors de
l'évaluation ?
Imaginons de nouveaux scénariis ou dispositifs d'évaluation qui soient
motivants, sources de plaisir et choisis.