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RETOUR SUR LA CIY NIGHT EDUCATION 2014
« Une Nuit pour réinventer l’Enseignement Supérieur »
#CIYedu
WHY*
* Pourquoi avoir organisé une CIY Night Education ?
Parce qu’un certain nombre d’étudiants partage le sentiment
que l’enseignement supérieur ressemble un peu à cela…
Et que, bien qu’essayant de se faire au modèle éducatif
proposé, ils ne s’y retrouvent pas…
Ils restent persuadés qu’une autre éducation est possible et,
au regard de toutes les innovations émergentes,
s’aperçoivent qu’ils ne sont pas les seuls à la souhaiter.
Alors ils se sont décidé
à la prototyper !
La CIY Night Education
est née,
« Change It Yourself »
Une nuit pour faire
collaborer
étudiants, professeurs
et experts de l’éducation
pour réinventer
concrètement
l’enseignement supérieur.
HOW*
* Comment se passe concrètement une CIY Night Education ?
La DIVERSITE des
participants est CLEF!
Cette année
nous avons accueilli :
40 ETUDIANTS
12 PROFESSEURS
15 EXPERTS
20+ ETABLISSEMENTS
REPRESENTES (Science
Po, ESSEC, Dauphine, Telecom,
Sorbonne, Gobelins, ESCP
Europe, HEC, ENSCI, Faculté de
Médecine, CNAM, Kedge, IGS,
EDHEC, Nanterre, Polytechnique,
Paris 8, DANT, Audencia,
Ensiate….)
ETAPE 1 / LE CHOIX DES THEMES
Les participants créent des équipes en choisissant LE défi de
l’enseignement supérieur qu’ils souhaitent résoudre :
Transdisciplinarité / Orientation / Digital / Evaluation / Entrepreneuriat /
Bien-Être / Innovation Sociétale / International /
Vie Associative / Nouveaux enseignements…
ETAPE 2 / IMAGINER DES SOLUTIONS
Chaque équipe, menée par un animateur, partage ses
expériences, rêves, et projets pour imaginer des projets-
solutions CONCRETS, qu’elle s’engage à implémenter !
La CREATIVITE est
indispensable !
Et vous ?
Qu’imagineriez-vous comme
projet si vous deviez
réinventer l’enseignement
supérieur :
_ pour un public Hipster
_ dans une bibliothèque
_ par la création d’un sport ?
Vous avez 2 minutes !
J
ETAPE 3 / CONFRONTER LES PROJETS
Pour favoriser l’intelligence collective, des ambassadeurs de
chaque équipe vont réagir sur les projets des autres.
ETAPE 4 / LA PAUSE
Un dîner fait-maison pour reprendre de l’énergie et favoriser
les échanges informels inter et intra équipes.
ETAPE 5 / FINALISER LE PROJET
Il s’agit de choisir LE projet-solution qui sera réellement
développé et diffusé dans les établissements
d’enseignement supérieur qui le souhaitent.
ETAPE 6 / LA « NIGHT »
C’est la nuit, c’est la fête… Work Hard, Play Hard !
WHAT*
* Et quels ont été les projets créés lors de cette CIY Night Education 2014 ?
EQUIPE : ORIENTATION
PROJET : « SHARE YOUR WAY »
TWEET : Une plateforme qui donne de la visibilité aux parcours professionnels d’Alumni,
d’écoles et d’universités, afin d’accompagner les étudiants, par l’exemple, dans leurs
propres choix d’orientation.
LA PROBLEMATIQUE
Les étudiants doivent effectuer des choix d’orientations cruciaux dans la réalisation de
leurs projets professionnels. Cependant, ils n’ont pas véritablement accès à
l’information relative à ces choix, telle que la diversité des parcours possibles ou le
contenu réel propre à un métier / à une fonction.
Ce défaut d’information pénalise également les entreprises dans leur processus de
recrutement, dont les postes ne ressemblent pas toujours à l’idée que les candidats s’en
font.
LA SOLUTION
La plateforme « Share your way » à destination des étudiants et des professionnels :
•  Les professionnels renseignent :
> Leur Parcours
- Postes occupés / métiers exercés
- Informations relatives à ces postes: quotidien, contraintes, dress code, salaire….
- Explication des choix d’orientation
> Leurs Compétences : études, hard skills, soft skills
> Leurs Expériences personnelles
•  Les étudiants, tout en développant au fur et à mesure leur profil, peuvent effectuer
des recherches à l’aide de mots-clés parmi les différents profils qui les intéressent.
EQUIPE : DIGITAL 1
PROJET : YELLOO « BEYOND THE MOOC »
TWEET : Micro-environnement pédagogique, mobile, interactif et digital
LA PROBLEMATIQUE
Les outils digitaux pourraient répondre à plusieurs limites de l’enseignement supérieur
« à la française » :
- Le peu d’attention et la passivité des étudiants en cours
- Le manque de feed back envers et de la part des étudiants
-  Le manque de personnalisation des relations et le manque d’interaction en classe
-  La faible responsabilisation des étudiants
LA SOLUTION
Une plateforme collaborative pour créer une démarche d’apprentissage interactive :
1/ Utilisation, en salle de cours, d’un Wi-fi hors-ligne en à partir du réseau local
2/ La plateforme collaborative permet :
-  La prise de note collaborative
-  Le vote en ligne pour favoriser les questions les plus pertinentes (anonymes)
-  De sonder le professeur et son opinion sur une question
-  Un système compte à rebours (« question pour un champion ») pour répondre
-  De gérer l’après-cours et la révision des examens : conception de QCM par les élèves
-  La création d’un Red bouton “je n’ai rien compris” : si 20% des élèves l’activent, le
professeur sait qu’il doit revenir sur le point précédent
3/ Etablir des best practices
- L’utilisation de Anki, un logiciel pour s’auto-poser des questions
- La mise en place de sondages éclair sur le niveau d’attention en classe
- L’attribution de « rôles » : certains étudiants ont accès à Internet, posent des
questions à l’oral, sont rapporteurs des groupes de travail, prennent des notes...
EQUIPE : DIGITAL 2
PROJET : « DIGITALISE TON PROF »
TWEET : Détection et sensibilisation par un collectif d’élèves des professeurs
potentiellement digitalisables pour les accompagner, les former, et les valoriser via une
plateforme.
LA PROBLEMATIQUE
Malgré le développement d’innovations pédagogiques qui s’appuient sur le digital,
l’enseignement supérieur et les cours enseignés, n’effectuent que très peu le
passage au numérique. Une des raisons de cette lente évolution est due au
manque de formations et aux réticences d’une partie du corps professoral.
LA SOLUTION
Impliquer les étudiants pour ouvrir le dialogue dans ce domaine et inciter les
professeurs à innover pour répondre aux attentes d’une nouvelle génération
d’étudiants, numérisée.
Le cahier des charges de « Digitalise ton prof » :
1) Rompre avec le modèle de cours standard type « powerpoint » en mettant en
valeur, par exemple, l’agrégation d’autres types de médias pertinents
2) Favoriser l’interaction et la « pédagogie inversée »
3) Démystifier l’accès au numérique pour que les professeurs puissent se lancer
davantage dans l’amélioration de leurs propres supports numériques
4) Valoriser la formation des professeurs grâce à un portfolio disponible en ligne et
fédérer ainsi une communauté pédagogique innovante
EQUIPE : EVALUATION
PROJECT : L’innovation comme vecteur de motivation
TWEET : Un ajustement de la notation en fonction de plusieurs critères : innovation/
créativité, esprit critique, l’effort, assiduité, évolution (0/+0,5/+1).
	
  
LA PROBLEMATIQUE
L’évaluation des étudiants est plus aujourd’hui un facteur de découragement que de
motivation.
LA SOLUTION
La création d’un nouveau protocole d’évaluation permettant de valoriser les qualités
humaines et les compétences de étudiants à l’aide de critères aujourd’hui inexploités
mais utiles en entreprise.
Ceux-ci seront pris en compte dans la notation mais aussi dans l’obtention du diplôme.
Les critères sont les suivants :
-  Créativité
-  Innovation
-  Esprit critique
-  Effort
-  Assiduité
-  Evolution
Chaque critère, noté sur un point, permettra de donner une estimation des capacités
individuelles des étudiants, améliorera les retours sur les travaux des étudiants en
fonction de leur mérite, et pourra être mentionné auprès d’un employeur futur comme
preuve de certaines qualités propres à la personnalité.
EQUIPE : INNOVATION SOCIETALE
PROJECT : TOOL Kick Your Class
TWEET : Décloisonner l’ISE dans l’éducation en fournissant un toolkit pour rendre la
formation des étudiants plus sociétale.  
	
  
LA PROBLEMATIQUE
L’innovation sociale et environnementale s’affirme de plus en plus comme une
composante en expansion de l’économie et des modèles de sociétés. Cependant ce
domaine est aujourd’hui négligé par l’enseignement supérieur et les étudiants y ont
peu accès.
LA SOLUTION
Démocratiser l’accès à la formation à l’innovation sociétale grâce à la création d’une
boîte à outils (Tool-kit) diffusé à tous les niveaux des établissements : administration,
corps professoral, associations étudiantes et étudiants.
1) Création du Tool-kit « Tool Kick »
-  Présentation du kit, de son objectif et du processus de déploiement (ppt, pdf, vidéos)
-  Information et présentation de l’ESS / ISE (concepts, lexique, chiffres, exemples...)
- Cas pratiques issus de « living cases » (ex: Cas Patagonia en cours de stratégie)
2) Présentation du Tool kit aux associations étudiantes en lien avec l’innovation
sociétale implantée dans les université/école visées (ex : Enactus, NOISE etc.)
3) Mise en place des outils de communication fournis par le kit par chacune de ces
associations étudiantes (dont les cas pratiques à dispositions des professeurs)
4) Enquêtes d’impact des actions issues du kit auprès des étudiants, associations et
professeurs
5) Recueil des résultats de l’enquête et présentation aux Directions Générales des
établissements puis au Ministère de l’éducation dans le but d’obtenir sa validation/
certification afin de diffuser cette pédagogie au niveau national.
EQUIPE : ENTREPRENEURIAT
PROJECT : Start Know
TWEET : Une plateforme de crowdsourcing de compétences entre étudiants ayant des
projets entrepreneuriaux réels	
  
 
	
  
LA PROBLEMATIQUE
On observe un manque d’intérêt pour l’entrepreneuriat dans les écoles et universités
qui diffèrent d’études de commerce ou d’ingénieur. De plus, les compétences
développées dans chacune des disciplines enseignées dans le supérieur n’entrent pas
suffisamment en interaction.
LA SOLUTION
Encourager la rencontre et la création d’équipes pluridisciplinaires pour porter des
projets entrepreneuriaux. Assurer l’émulation et la visibilité de ces projets par la
création d’une plateforme en ligne « Start Know » qui proposera au vote du grand public
ces projets.
Etape 1/ Repérer les différents établissements supérieurs et identifier les personnes
prêtes à promouvoir le projet « Start Know »
Etape 2/ Lancer une série de rencontres et d’ateliers pour constituer les équipes
d’étudiants de différentes filières.
Etape 3/ Créer la plateforme « Start Know » sur laquelle il sera possible de suivre
l’évolution des différents projets. Un concours annuel entre les projets, sera organisé
sur la plateforme.
EQUIPE : TRANSDISCIPLINARITE
PROJECT : Edu Swap : le cercle des étudiants échangistes
TWEET : Un « troc » de connaissances entre étudiants de différentes écoles en classe ou
en « afterschool ».
	
  
LA PROBLEMATIQUE
Le système de l’éducation supérieur français est fortement cloisonné entre ses
différentes filières. Les étudiants n’ont ainsi pas accès à des domaines étrangers à
leurs cursus mais qui pourraient les intéresser ou enrichir leurs différentes
compétences
LA SOLUTION
Création de « Edu Swap », une communauté d’échange de connaissances entre
étudiants de différentes écoles / universités.
Supervisés par des professeurs, par filières, chaque étudiant organise - seul ou en
équipe - un cours sur une matière qu’il a suivi à destination d’étudiants d’autres
disciplines. Il reçoit en retour la possibilité de suivre des cours organisés par d’autres
étudiants, dans les domaines de son choix.
Les effectifs de ces classes sont réduits pour favoriser les échanges et l’interactivité.
Enfin, un cycle d’ « afterschools » est organisé pour permettre l’émergence d’une
communauté globale et pour renforcer le lien social.
EQUIPE : BIEN ETRE
PROJECT : Game Dating
TWEET : Rencontres conviviales entre étudiants, professeurs et administration autour de
jeux de société, afin de renforcer la communauté universitaire.	
  
	
  
LA PROBLEMATIQUE
Les universités et autres établissements d’enseignement supérieurs sont des lieux
cloisonnés, formels et peu chaleureux.
Etudiants, professeurs et membres de l’administration, cohabitent sans se
rencontrer véritablement et tisser du lien.
LA SOLUTION
« Informaliser » les relations universitaires en proposant des moments de
convivialité communs par le jeu qui permettent à chacun de couper avec statuts,
tâches quotidiennes, stress et contraintes.
Les « Game Datings » sont l’organisation d’événements récurrents rassemblant
indifféremment étudiants, professeurs et membres de l’administration d’un même
établissement pour jouer à des jeux de société qui permettront la détente et la
création de liens sociaux informels.
EQUIPE : NOUVEAUX COURS
PROJECT : Le Panier à idées
TWEET(S) : Toi, professeur, tu as trouvé une bonne façon d’enseigner à tes élèves telle ou
telle théorie ? Toi, étudiant, tu as tout compris grâce à la parabole / démonstration
innovante de ton prof ? Viens partager ton expérience sur notre plateforme collaborative,
et fais-en profiter les professeurs en quête d’idées astucieuses. A coup de likes, les
autres étudiants plébisciteront ou non cette trouvaille / best practices.
	
  
LA PROBLEMATIQUE
Les étudiants ne perçoivent pas forcément l’intérêt des cours qui leurs sont
proposés…
LA SOLUTION
« Le Panier à Idées » est une plateforme collaborative qui rassemble les meilleurs
pratiques expérimentées par étudiants et professeurs.
Le projet cible deux types de profils :
-  d’une part le professeur désireux de s’inspirer des bonnes pratiques de ses
collègues ou de partager les siennes
-  et d’autre part l’étudiant qui bénéficie d’explications alternatives et de pratiques
pédagogiques innovantes et parfois mieux adaptées à sa façon d’apprendre
La plateforme « Le Panier à Idées » répertorie, évalue et diffusent ces « best
practices » pour permettre ainsi aux professeurs d’améliorer le format de leurs
cours, et aux étudiants, de s’impliquer davantage.
CITATIONS
	
  
Guillaume, étudiant : "La plus grande richesse de cette nuit, ce sont ses
participants. Autour d'une même table, vous pouvez avoir un professeur, 2
étudiants, un expert de l'éducation et 2 entrepreneurs du secteur éducatif. La
composition des groupes et l'aspect nocturne permettent de faire surgir des idées
surprenantes et inattendues.« 
Emmanuel, professeur : « Le plus dur à présent, ça va être de trouver mon first
follower parmi mes collègues ! »
Emmanuelle, entrepreneur : « Merci pour cette nuit ! Vous nous avez vraiment
eu… je pensais partir vers 19h30 et maintenant il est… minuit douze ! »
BY*
* Qui sont les acteurs de cette CIY Night Education et comment les contacter ?
LES CIY PARTENAIRES – MERCI!
Le NOISE est une association
dont la rumeur grandissante
diffuse auprès des étudiants, des
professeurs, des professionnels
et de tous les curieux, le son de
l ' I n n o v a t i o n S o c i a l e e t
E n v i r o n n e m e n t a l e p o u r
réinventer le vivre-ensemble et
réconcilier économie et société !
Parmi nos activités, nous
ajoutons à la CIY Education, les
«  CIY Workshops  », des ateliers
qui rassemblent étudiants,
professeurs, membres de
l’administration d’un même
établissement d’enseignement
supérieur pour répondre à leurs
problématiques spécifiques.
www.the-noise.org
MADE IN
RENDEZ-VOUS LE 15 MAI POUR LE CIY DAY
CONTACT
http://ciy-education.org
education.ciy@gmail.com
Twt : #CIYedu
Fcbk : /ChangeItYourself

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La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE

  • 1. RETOUR SUR LA CIY NIGHT EDUCATION 2014 « Une Nuit pour réinventer l’Enseignement Supérieur » #CIYedu
  • 2. WHY* * Pourquoi avoir organisé une CIY Night Education ?
  • 3. Parce qu’un certain nombre d’étudiants partage le sentiment que l’enseignement supérieur ressemble un peu à cela…
  • 4. Et que, bien qu’essayant de se faire au modèle éducatif proposé, ils ne s’y retrouvent pas…
  • 5. Ils restent persuadés qu’une autre éducation est possible et, au regard de toutes les innovations émergentes, s’aperçoivent qu’ils ne sont pas les seuls à la souhaiter.
  • 6. Alors ils se sont décidé à la prototyper ! La CIY Night Education est née, « Change It Yourself » Une nuit pour faire collaborer étudiants, professeurs et experts de l’éducation pour réinventer concrètement l’enseignement supérieur.
  • 7. HOW* * Comment se passe concrètement une CIY Night Education ?
  • 8. La DIVERSITE des participants est CLEF! Cette année nous avons accueilli : 40 ETUDIANTS 12 PROFESSEURS 15 EXPERTS 20+ ETABLISSEMENTS REPRESENTES (Science Po, ESSEC, Dauphine, Telecom, Sorbonne, Gobelins, ESCP Europe, HEC, ENSCI, Faculté de Médecine, CNAM, Kedge, IGS, EDHEC, Nanterre, Polytechnique, Paris 8, DANT, Audencia, Ensiate….)
  • 9. ETAPE 1 / LE CHOIX DES THEMES Les participants créent des équipes en choisissant LE défi de l’enseignement supérieur qu’ils souhaitent résoudre : Transdisciplinarité / Orientation / Digital / Evaluation / Entrepreneuriat / Bien-Être / Innovation Sociétale / International / Vie Associative / Nouveaux enseignements…
  • 10. ETAPE 2 / IMAGINER DES SOLUTIONS Chaque équipe, menée par un animateur, partage ses expériences, rêves, et projets pour imaginer des projets- solutions CONCRETS, qu’elle s’engage à implémenter !
  • 11. La CREATIVITE est indispensable ! Et vous ? Qu’imagineriez-vous comme projet si vous deviez réinventer l’enseignement supérieur : _ pour un public Hipster _ dans une bibliothèque _ par la création d’un sport ? Vous avez 2 minutes ! J
  • 12. ETAPE 3 / CONFRONTER LES PROJETS Pour favoriser l’intelligence collective, des ambassadeurs de chaque équipe vont réagir sur les projets des autres.
  • 13. ETAPE 4 / LA PAUSE Un dîner fait-maison pour reprendre de l’énergie et favoriser les échanges informels inter et intra équipes.
  • 14. ETAPE 5 / FINALISER LE PROJET Il s’agit de choisir LE projet-solution qui sera réellement développé et diffusé dans les établissements d’enseignement supérieur qui le souhaitent.
  • 15. ETAPE 6 / LA « NIGHT » C’est la nuit, c’est la fête… Work Hard, Play Hard !
  • 16. WHAT* * Et quels ont été les projets créés lors de cette CIY Night Education 2014 ?
  • 17. EQUIPE : ORIENTATION PROJET : « SHARE YOUR WAY » TWEET : Une plateforme qui donne de la visibilité aux parcours professionnels d’Alumni, d’écoles et d’universités, afin d’accompagner les étudiants, par l’exemple, dans leurs propres choix d’orientation.
  • 18. LA PROBLEMATIQUE Les étudiants doivent effectuer des choix d’orientations cruciaux dans la réalisation de leurs projets professionnels. Cependant, ils n’ont pas véritablement accès à l’information relative à ces choix, telle que la diversité des parcours possibles ou le contenu réel propre à un métier / à une fonction. Ce défaut d’information pénalise également les entreprises dans leur processus de recrutement, dont les postes ne ressemblent pas toujours à l’idée que les candidats s’en font. LA SOLUTION La plateforme « Share your way » à destination des étudiants et des professionnels : •  Les professionnels renseignent : > Leur Parcours - Postes occupés / métiers exercés - Informations relatives à ces postes: quotidien, contraintes, dress code, salaire…. - Explication des choix d’orientation > Leurs Compétences : études, hard skills, soft skills > Leurs Expériences personnelles •  Les étudiants, tout en développant au fur et à mesure leur profil, peuvent effectuer des recherches à l’aide de mots-clés parmi les différents profils qui les intéressent.
  • 19. EQUIPE : DIGITAL 1 PROJET : YELLOO « BEYOND THE MOOC » TWEET : Micro-environnement pédagogique, mobile, interactif et digital
  • 20. LA PROBLEMATIQUE Les outils digitaux pourraient répondre à plusieurs limites de l’enseignement supérieur « à la française » : - Le peu d’attention et la passivité des étudiants en cours - Le manque de feed back envers et de la part des étudiants -  Le manque de personnalisation des relations et le manque d’interaction en classe -  La faible responsabilisation des étudiants LA SOLUTION Une plateforme collaborative pour créer une démarche d’apprentissage interactive : 1/ Utilisation, en salle de cours, d’un Wi-fi hors-ligne en à partir du réseau local 2/ La plateforme collaborative permet : -  La prise de note collaborative -  Le vote en ligne pour favoriser les questions les plus pertinentes (anonymes) -  De sonder le professeur et son opinion sur une question -  Un système compte à rebours (« question pour un champion ») pour répondre -  De gérer l’après-cours et la révision des examens : conception de QCM par les élèves -  La création d’un Red bouton “je n’ai rien compris” : si 20% des élèves l’activent, le professeur sait qu’il doit revenir sur le point précédent 3/ Etablir des best practices - L’utilisation de Anki, un logiciel pour s’auto-poser des questions - La mise en place de sondages éclair sur le niveau d’attention en classe - L’attribution de « rôles » : certains étudiants ont accès à Internet, posent des questions à l’oral, sont rapporteurs des groupes de travail, prennent des notes...
  • 21. EQUIPE : DIGITAL 2 PROJET : « DIGITALISE TON PROF » TWEET : Détection et sensibilisation par un collectif d’élèves des professeurs potentiellement digitalisables pour les accompagner, les former, et les valoriser via une plateforme.
  • 22. LA PROBLEMATIQUE Malgré le développement d’innovations pédagogiques qui s’appuient sur le digital, l’enseignement supérieur et les cours enseignés, n’effectuent que très peu le passage au numérique. Une des raisons de cette lente évolution est due au manque de formations et aux réticences d’une partie du corps professoral. LA SOLUTION Impliquer les étudiants pour ouvrir le dialogue dans ce domaine et inciter les professeurs à innover pour répondre aux attentes d’une nouvelle génération d’étudiants, numérisée. Le cahier des charges de « Digitalise ton prof » : 1) Rompre avec le modèle de cours standard type « powerpoint » en mettant en valeur, par exemple, l’agrégation d’autres types de médias pertinents 2) Favoriser l’interaction et la « pédagogie inversée » 3) Démystifier l’accès au numérique pour que les professeurs puissent se lancer davantage dans l’amélioration de leurs propres supports numériques 4) Valoriser la formation des professeurs grâce à un portfolio disponible en ligne et fédérer ainsi une communauté pédagogique innovante
  • 23. EQUIPE : EVALUATION PROJECT : L’innovation comme vecteur de motivation TWEET : Un ajustement de la notation en fonction de plusieurs critères : innovation/ créativité, esprit critique, l’effort, assiduité, évolution (0/+0,5/+1).  
  • 24. LA PROBLEMATIQUE L’évaluation des étudiants est plus aujourd’hui un facteur de découragement que de motivation. LA SOLUTION La création d’un nouveau protocole d’évaluation permettant de valoriser les qualités humaines et les compétences de étudiants à l’aide de critères aujourd’hui inexploités mais utiles en entreprise. Ceux-ci seront pris en compte dans la notation mais aussi dans l’obtention du diplôme. Les critères sont les suivants : -  Créativité -  Innovation -  Esprit critique -  Effort -  Assiduité -  Evolution Chaque critère, noté sur un point, permettra de donner une estimation des capacités individuelles des étudiants, améliorera les retours sur les travaux des étudiants en fonction de leur mérite, et pourra être mentionné auprès d’un employeur futur comme preuve de certaines qualités propres à la personnalité.
  • 25. EQUIPE : INNOVATION SOCIETALE PROJECT : TOOL Kick Your Class TWEET : Décloisonner l’ISE dans l’éducation en fournissant un toolkit pour rendre la formation des étudiants plus sociétale.    
  • 26. LA PROBLEMATIQUE L’innovation sociale et environnementale s’affirme de plus en plus comme une composante en expansion de l’économie et des modèles de sociétés. Cependant ce domaine est aujourd’hui négligé par l’enseignement supérieur et les étudiants y ont peu accès. LA SOLUTION Démocratiser l’accès à la formation à l’innovation sociétale grâce à la création d’une boîte à outils (Tool-kit) diffusé à tous les niveaux des établissements : administration, corps professoral, associations étudiantes et étudiants. 1) Création du Tool-kit « Tool Kick » -  Présentation du kit, de son objectif et du processus de déploiement (ppt, pdf, vidéos) -  Information et présentation de l’ESS / ISE (concepts, lexique, chiffres, exemples...) - Cas pratiques issus de « living cases » (ex: Cas Patagonia en cours de stratégie) 2) Présentation du Tool kit aux associations étudiantes en lien avec l’innovation sociétale implantée dans les université/école visées (ex : Enactus, NOISE etc.) 3) Mise en place des outils de communication fournis par le kit par chacune de ces associations étudiantes (dont les cas pratiques à dispositions des professeurs) 4) Enquêtes d’impact des actions issues du kit auprès des étudiants, associations et professeurs 5) Recueil des résultats de l’enquête et présentation aux Directions Générales des établissements puis au Ministère de l’éducation dans le but d’obtenir sa validation/ certification afin de diffuser cette pédagogie au niveau national.
  • 27. EQUIPE : ENTREPRENEURIAT PROJECT : Start Know TWEET : Une plateforme de crowdsourcing de compétences entre étudiants ayant des projets entrepreneuriaux réels      
  • 28. LA PROBLEMATIQUE On observe un manque d’intérêt pour l’entrepreneuriat dans les écoles et universités qui diffèrent d’études de commerce ou d’ingénieur. De plus, les compétences développées dans chacune des disciplines enseignées dans le supérieur n’entrent pas suffisamment en interaction. LA SOLUTION Encourager la rencontre et la création d’équipes pluridisciplinaires pour porter des projets entrepreneuriaux. Assurer l’émulation et la visibilité de ces projets par la création d’une plateforme en ligne « Start Know » qui proposera au vote du grand public ces projets. Etape 1/ Repérer les différents établissements supérieurs et identifier les personnes prêtes à promouvoir le projet « Start Know » Etape 2/ Lancer une série de rencontres et d’ateliers pour constituer les équipes d’étudiants de différentes filières. Etape 3/ Créer la plateforme « Start Know » sur laquelle il sera possible de suivre l’évolution des différents projets. Un concours annuel entre les projets, sera organisé sur la plateforme.
  • 29. EQUIPE : TRANSDISCIPLINARITE PROJECT : Edu Swap : le cercle des étudiants échangistes TWEET : Un « troc » de connaissances entre étudiants de différentes écoles en classe ou en « afterschool ».  
  • 30. LA PROBLEMATIQUE Le système de l’éducation supérieur français est fortement cloisonné entre ses différentes filières. Les étudiants n’ont ainsi pas accès à des domaines étrangers à leurs cursus mais qui pourraient les intéresser ou enrichir leurs différentes compétences LA SOLUTION Création de « Edu Swap », une communauté d’échange de connaissances entre étudiants de différentes écoles / universités. Supervisés par des professeurs, par filières, chaque étudiant organise - seul ou en équipe - un cours sur une matière qu’il a suivi à destination d’étudiants d’autres disciplines. Il reçoit en retour la possibilité de suivre des cours organisés par d’autres étudiants, dans les domaines de son choix. Les effectifs de ces classes sont réduits pour favoriser les échanges et l’interactivité. Enfin, un cycle d’ « afterschools » est organisé pour permettre l’émergence d’une communauté globale et pour renforcer le lien social.
  • 31. EQUIPE : BIEN ETRE PROJECT : Game Dating TWEET : Rencontres conviviales entre étudiants, professeurs et administration autour de jeux de société, afin de renforcer la communauté universitaire.    
  • 32. LA PROBLEMATIQUE Les universités et autres établissements d’enseignement supérieurs sont des lieux cloisonnés, formels et peu chaleureux. Etudiants, professeurs et membres de l’administration, cohabitent sans se rencontrer véritablement et tisser du lien. LA SOLUTION « Informaliser » les relations universitaires en proposant des moments de convivialité communs par le jeu qui permettent à chacun de couper avec statuts, tâches quotidiennes, stress et contraintes. Les « Game Datings » sont l’organisation d’événements récurrents rassemblant indifféremment étudiants, professeurs et membres de l’administration d’un même établissement pour jouer à des jeux de société qui permettront la détente et la création de liens sociaux informels.
  • 33. EQUIPE : NOUVEAUX COURS PROJECT : Le Panier à idées TWEET(S) : Toi, professeur, tu as trouvé une bonne façon d’enseigner à tes élèves telle ou telle théorie ? Toi, étudiant, tu as tout compris grâce à la parabole / démonstration innovante de ton prof ? Viens partager ton expérience sur notre plateforme collaborative, et fais-en profiter les professeurs en quête d’idées astucieuses. A coup de likes, les autres étudiants plébisciteront ou non cette trouvaille / best practices.  
  • 34. LA PROBLEMATIQUE Les étudiants ne perçoivent pas forcément l’intérêt des cours qui leurs sont proposés… LA SOLUTION « Le Panier à Idées » est une plateforme collaborative qui rassemble les meilleurs pratiques expérimentées par étudiants et professeurs. Le projet cible deux types de profils : -  d’une part le professeur désireux de s’inspirer des bonnes pratiques de ses collègues ou de partager les siennes -  et d’autre part l’étudiant qui bénéficie d’explications alternatives et de pratiques pédagogiques innovantes et parfois mieux adaptées à sa façon d’apprendre La plateforme « Le Panier à Idées » répertorie, évalue et diffusent ces « best practices » pour permettre ainsi aux professeurs d’améliorer le format de leurs cours, et aux étudiants, de s’impliquer davantage.
  • 35. CITATIONS   Guillaume, étudiant : "La plus grande richesse de cette nuit, ce sont ses participants. Autour d'une même table, vous pouvez avoir un professeur, 2 étudiants, un expert de l'éducation et 2 entrepreneurs du secteur éducatif. La composition des groupes et l'aspect nocturne permettent de faire surgir des idées surprenantes et inattendues.«  Emmanuel, professeur : « Le plus dur à présent, ça va être de trouver mon first follower parmi mes collègues ! » Emmanuelle, entrepreneur : « Merci pour cette nuit ! Vous nous avez vraiment eu… je pensais partir vers 19h30 et maintenant il est… minuit douze ! »
  • 36. BY* * Qui sont les acteurs de cette CIY Night Education et comment les contacter ?
  • 37. LES CIY PARTENAIRES – MERCI!
  • 38. Le NOISE est une association dont la rumeur grandissante diffuse auprès des étudiants, des professeurs, des professionnels et de tous les curieux, le son de l ' I n n o v a t i o n S o c i a l e e t E n v i r o n n e m e n t a l e p o u r réinventer le vivre-ensemble et réconcilier économie et société ! Parmi nos activités, nous ajoutons à la CIY Education, les «  CIY Workshops  », des ateliers qui rassemblent étudiants, professeurs, membres de l’administration d’un même établissement d’enseignement supérieur pour répondre à leurs problématiques spécifiques. www.the-noise.org MADE IN
  • 39. RENDEZ-VOUS LE 15 MAI POUR LE CIY DAY