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1. LA RESPIRATION DANS
DIFFÉRENTS MILIEUX
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
Realise par : houria lamni

3. Introduction
L’une des caractéristiques des êtres-
vivants,c’est qu’ils respirent.
Pendant la respiration, les échanges
gazeux se reproduisent entre l’être
vivant et son milieu.

4. Problématique
Comment se réalisent les échanges gazeux
chez les êtres-vivants?
 Quels sont les structures qui assurent ces
échanges gazeux respiratoires?

5. I.Les échanges gazeux respiratoires
entre l’être vivant et son milieu de
vie.
1) Les échanges gazeux respiratoires dans
le milieu aérien
A. Mise en évidence de la respiration chez
l’Homme.
.

6.  Activité 1
L’homme respire par les mouvements d’inspiration et d’expiration.
Pour mesurer la quantité des échanges gazeux respiratoire, on utilise
L’OXYMETRE (figure b) et le tableau (figure a) montre les résultats
obtenus :

7. 1) Comparer l’air d’inspiration et l’air d’expiration?
2) Qu’est ce que tu remarque?
1)On constate que la quantité d’O2 dans l’air
inspiré est supérieure à la quantité d’O2 dans
l’air expiré ; et que la quantité de CO2 dans
l’air inspiré est inférieure à la quantité de CO2
dans l’air expiré.
 réponses

8. Remarque
L’ oxymetre: est un
apparaeil éléctrique qui
permet la mesure de la
quantité de dioxygene
dans un liqude ou un
gaz
2) .L’air inspiré est riche en dioxygène (o2), et l’air expiré est riche en
dioxyde de carbone ( C02).

9.  Activité 2
Pour vérifier si les êtres vivants
respirent,on peut montrer qu’ils
rejettent du dioxyde de carbone (Co2)
dans le milieu. Pour cela, on peut
utiliser l’eau de chaux. c’est un liquide
incolore qui trouble en présence de
dioxyde de carbone (Co2)

10.  Que remarquez-vous?
 Quelles sont vos conclusions?
 L’air de l’inspiration ne trouble pas l’eau de chaux.
 L’air de l’expiration trouble l’eau de chaux, ce qui montre sa
richesse en dioxyde de carbone C02
 Homme rejette dioxyde de carbone CO2 dans l’air.
Figure c
 réponse

11. Conclusion
Lors de la respiration, L’homme prend
l’oxygène O2 et rejette le dioxyde de
carbone
O2
cO2

12. B. Mise en évidence de la respiration chez le criquet
 Activité
Pour mettre en évidence la respiration
chez le criquet ou-bien l’escargot…, on
réalise l’expérience suivante

13.  Interpréter les résultats obtenus?
Reponse
Au début de l’expérience (absence de criquets):
l’eau de chaux est limpide : absence de C02.
fin de l’ expirisnce :
- en présence de criquet, l’eau de chaux se
trouble, ce qui montre la présence de C02.
- la valeur d’oxygène diminue, il y’a
consommation.

14. Conclusion
Le criquet respire en
absorbant O2 et en rejetant
CO2 dans leur milieu de vie
O2
cO2

15. C. Mise en évidence de la respiration chez une
plante aérienne
On met une plante dans une boite opaque avec l’eau de chaux, et on
observe les variations.
Expliquer pourquoi l’eau de chaux est trouble?
 Activité

16. En présence du végétal, la quantité de dioxygène
diminue dans le milieu et l’eau de chaux devient
trouble par rapport au témoin, par libération de
C02
Les plantes respirent à l’obscurité (en l’absence
de la lumière).
 réponse

17. Conclusion
Les plantes aériennes sont des êtres vivants qui
respirent à l’obscurité par l’absorption d’O2 et
le rejet de CO2

18. 2) Les échanges gazeux respiratoires dans le milieu aquatique
Activite
On place un poisson dans
aquarium avec une sonde pour
mesurer la quantité d’02 au
debut et la fin de l’ expérience
B) Mise en évidence des échanges gazeux respiratoires chez le poisson

19. • comparer la concentration du dioxygène au début et à la
finde l’expérience ?
 la quantité d’oxygène a diminuée le long de l’expérience On
en déduit que le poisson absorbent l'oxygène (O 2 ) dissous
dans l'eau
 Au début de l’expérience l’eau de chaux reste transparente
alors qu’elle devient trouble a la fin de l’ expérience On en
déduit que le poisson a rejeté du dioxyde de carbone dans
l’eau
 réponse

20. Les poissons respirent dans l’eau est cela en absorbant l’O2
dissout dans l’eau et en y rejetant de CO2.
Conclusion
O2
cO2

21. Les plantes aquatiques comme l’élodée respirent dans
l’eau cela en prélevant O2 et en rejetant CO2 dans leur
milieu de vie
 Remarque

22. Conclusion
Tous les êtres vivants (animaux et
végétaux aériens ou aquatiques)
respirent dans les différents milieux de
vie en prélevant le dioxygène(O2) et en
rejetant le dioxyde de carbone(CO2)

24. II. Les organes de réspiration en
milieu aérien
1) La réspiration Pulmonaire chez l’homme
.

25. Lors de la respiration on remarque des mouvements de
la cage thoracique qui se gonfle Pendant l’inspiration
et se dégonfle en expiration.

26. Le poumon est l’organe responsable de la respiration
chez l’Homme, l’air inspiré passe de la trachée vers les
deux branches puis les bronchioles et enfin il arrive
aux alvéoles où se passe les échanges gazeux
respiratoires avec le sang

27.  Complète le document représentant l’appareil et les
voies Respiratoires ?

28. Schéma de l’ appareil respiratoire

29. Remarque
Le sang qui arrive au alvéoles est riches en CO2 et pauvre en
O2, il se produit des échanges avec l’air alvéolaire riche en
O2 et qui contient moins de CO2. Le sang sortant s’enrichit
en O2 et s’appauvrit en CO2

31. Conclusion
L’Homme comme les mammifères, dispose de poumons qui
lui permettent de respirer dans l’air. Au cours des
mouvements respiratoires l’air inspiré est appauvri en
dioxyde de carbone et enrichi en dioxygène, et l’inverse pour
l’air expiré.

32. 2) La respiration trachéenne chez le criquet
A partire de document et la video :
 Activite

33. 1) De quoi se compose l’appareil respiratoire du
criquet ?
2) Quel est le rôle :- des stigmates
3) Explique comment s’effectue les échanges
respiratoires chez le criquet ?
4) Quel est le type de respiration chez l’escargot ?

34.  Réponse
1) l’appareil respiratoire du criquet compose de
stigmates – trachées – trachéoles - sac alvéolaires
2) le rôle de :
- des stigmates : les stigmates permettent L'entrée et la
sortie de l'air .
-du réseau trachéenne : il permet la circulation directe
de l’air ver les organes où se font les échanges.

35. 3) L'air pénètre par les stigmates dans le corps de l'insecte. Il
circule dans un réseau de trachées et de trachéoles
jusqu'aux organes et cellules qui utilisent le O2. Puis le CO2
créé par ces cellules et organes, repart en sens inverse et
sort par les stigmates
4) le type de respiration chez le criquet
respiration trachéenne( ‫القصبي‬ ‫التنفس‬ .

36. Conclusion
chez les insectes, les organes respiratoires sont
des trachées, sortes de tuyaux ramifiés en contact
direct avec les organes.
Les mouvements respiratoires assurent l’entrée
et la sortie d’air au niveau des stigmates( orifice
respiratoires) .
.

38. 3) La respiration aérienne chez les végétaux:
Les végétaux échangent des gaz avec leur milieu
de vie grâce à des petite orifices: les stomates qui sont
des petits pores situés à la surface desfeuilles et
possède une ouverture, l’ostiole qui peut s’ouvrir et se
fermer

40. III. Les organes de réspiration en milieu
aquatique
1) La respiration Branchiale chez les poissons
A) Les mouvment respiratoires chez le poisson
L’observation d’un poisson dans son milieu de vie permet de visualiser
des mouvements respiratoires au niveau des
opercules.
• La bouche est ouverte, les ouïes sont fermées
• La bouche est fermée, les ouïes sont ouvertes
Opercule : partie osseuse mobile, située de chaque côté de la
tête d’un poisson.

41. B) Dissection de poisson
Sous chaque opercule se trouve quatre branchies, chaque
branchie constituée de plusieurs filaments, au niveau de ces
filaments se font les échanges respiratoires chez les poissons.

42. c) Observation des branchies
Une branchie est constituée de nombreux filaments très
fins. Ces lames branchiales sont fixées sur un os recourbé
(l’arc branchial). Chaque filament branchial est parcouru
par de très fins vaisseaux sanguin

45. Conclusion
Les poissons respirent dans l'eau grâce à des
branchies. Les échanges d'O2 et de CO2 entre
l'eau et le sang des

46. Remarque
• Les végétaux aquatiques respirent à travers toute la
surface du corps

47.  Remarque
Il y a des animaux qui ont une double respiration
aérienne et aquatique comme la grenouille qui
respire pas le poumon dans l’air et par sa peau dans
l’eau.

49. Conclusion générale

50. exercice
Compléter les phrases suivantes ?
Les êtres vivants qui prélèvent le dioxygène dans
l'air ont une respiration appelée respiration . . . . . . . .
. . . .De même, l’eau contient aussi du dioxygène
sous forme dissoute qui peut être prélevé par les
êtres vivants. Ces êtres vivants ont une respiration
dite . . . . . . . . . . . .