Voici un scénario d'une vidéo éducative

1. Université Libanaise
Faculté de Pédagogie (Doyenné)
Scénario de la vidéo éducative
« Saluer »
Dans le cadre du cours
« Production d’une vidéo éducative »
Préparé par
Carla Boutros et Samar Nasser
Sous la direction de
Dr. Pascale Chemaly
1er
semestre : 2019-2020

2. 2
Titre Saluer
Applications utilisées pour faire la
vidéo
POWTOON
FLASHBACK
VIDÉO EDITOR : VSDC EDITOR
Auteurs de la vidéo
Carla BOUTROS Et Samar NASSER
Pays d'origine
Liban
Objectif général de vidéo  Apprendre à se saluer en Français.
Objectifs spécifiques de la vidéo
 Découvrir le salut dans différentes
langues.
 Identifier les mots de salutations.
 Différencier entre les mots désignés
pour le jour et ceux de la nuit.
Ton (satirique, sérieux, engagé,
humoristique…)
Sérieux
Durée 2 minutes 17 secondes
Public visé Adolescents (âgés de 12 à 14 ans)
FLE : Français Langue Étrangère –Niveau A1
Résumé
La vidéo présente les 3 phases
d’apprentissage* : la phase de découverte
des mots de salutations en français, la phase
d’explication de l’emploi et des mots de
salutations dans des situations différentes et
la phase d’application montrant en situation
réelle un dialogue entre des élèves.
* La 3ème
phase est coupée de la vidéo pour préserver les droits de publication (des élèves)

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Scénario
Tout d’abord, le titre de la vidéo (2 secondes) coloré en bleu apparaît
dans une bulle sur l’écran. Le titre disparaît. Puis, la phase de découverte (33
secondes) , on entend la voix d’une dame qui demande au spectateur d’écouter
et d’identifier les mots en français : « J’écoute et j’identifie les mots en
français ». Puis, un homme et une femme épellent les mots de salutations de
différentes langues qui apparaissent sur l’écran : « Ça va ? ‫ترحيب‬ Hallo !
Bonjour Hello ! ... Bienvenue Guten Tag ! Salut ! Hola ! Buenos dias !
Benvenuti » .
Ensuite, dans la phase transitive 1 (7 secondes), la narratrice de la vidéo
apparaît sous forme d’un caractère sur l’écran : elle porte un pantalon gris et une
veste noire et elle dit les mots et les expressions en français de la phase
d’introduction: « Bonjour, Salut, Ça va ?, Bienvenue pour saluer en Français ».
Les mots apparaissent l’un après l’autre sur l’écran de façon animée. Le
caractère de la vidéo est une femme adulte, souriante, brune : elle a une taille
moyenne et elle porte des vêtements classiques (une chemise blanche, un
pantalon gris et une veste noire). Ce caractère est utilisé pour les phases de
transitions.
Après, des nuages blancs se dispersent pour démarrer la phase
d’explication (66 secondes). Cette phase est formée de 4 diapositives animées.
Dans la 1ère
diapositive, nous trouvons d’abord une balle qui bondit puis 2
élèves apparaissent dans la cours de l’école durant le matin à 7h30 ; le soleil (à
gauche) et la montre (à droite) apparaissent en arrière-plan. L’élève porte une
chemise rose et un pantalon noir; quant au copain, il porte un pantalon bleu
foncé et une chemise orange. La narratrice raconte les évènements de la
diapositive : « Le matin, dans la cour de l’école, l’élève dit : Salut à son
copain. Le copain répond : Salut. L’enseignant vient et dit : Bonjour les
élèves. (l’enseignant apparaît au premier plan portant un pantalon gris et veste
gris foncé) Les élèves répondent : Bonjour monsieur. » Chacune des paroles
des personnages apparaissent dans une bulle et les élèves et l’enseignant agitent
leurs mains droites en se saluant.

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Dans la 2ème
diapositive, l’élève (la petite fille) apparaît assise dans sa
classe, la montre en arrière-plan (à droite) indique l’heure (8 heures) et la
fenêtre en couleur bleu clair indique le jour. Puis, lors de l’apparition de
l’enseignante, l’élève salut l’enseignante qui apparaît debout devant les
pupitres. L’enseignante porte un pantalon bleu foncé et une chemise mauve, et
elle met des lunettes. On entend la voix de la narratrice dans l’arrière-plan
sonore qui raconte ce qui ce passe. La narratrice dit : « En classe, l’élève dit à
son enseignante : Bonjour Madame. Et l’enseignante répond : Bonjour ». La
tonalité de la voix change d’une personne à une autre. De plus, chacune des
paroles des personnages apparaissent dans une bulle.
Dans la 3ème
diapositive, on voit en arrière-plan le jardin public et un banc.
Devant le banc, une petite fille blonde (l’amie de l’élève) se met debout ; elle
porte un pantalon bleu et pull jaune et vert. La montre en arrière-plan (à droite)
indique l’heure (3 heures) de l’après-midi. L’élève apparaît et s’approche vers
l’amie en agitant sa main droite. La narratrice raconte en changeant la voix d’un
personnage à l’autre et elle dit: « Au jardin, l’élève rencontre son amie ; elle lui
dit : Ça va ? Comment vas-tu ? Tu vas bien ?. L’amie répond : Ça va bien,
merci. ». L’élève (la fille blonde) dit en quittant la diapositive vers la gauche :
« Au revoir » et l’amie répond : « A demain ». Et, chacune des paroles des
personnages apparaissent aussi dans une bulle.
Dans la 4ème
diapositive, la chambre de séjour (à la maison) apparaît : on
voit un fauteuil, une télévision, une lampe éclaircissant la chambre et la montre
(à droite) indiquant l’heure (7 heures du soir). La mère est debout devant la
télévision et la fille apparaît de gauche en agitant sa main droite et s’approche
de sa mère. La narratrice raconte : « A 7 heures le soir, l’élève rentre et dit à sa
maman : Bonsoir. Sa maman répond : Bonsoir. » Et, chacune des paroles des
personnages apparaissent aussi dans une bulle.
Puis, la 2ème
transition (8 secondes) démarre en observant la narratrice
qui s’approche de l’arrière-plan au premier plan. Elle raconte au spectateur :
« Et maintenant, voici un dialogue entre des amis qui se saluent ». En disant le
mot dialogue, une image apparaît à côté d’elle montrant les 3 élèves (placés
sous forme triangulaire) en train de se saluer.

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Après, la phase de l’application (12 secondes) débute en voyant le
premier ami et le deuxième ami qui se saluent au premier plan dans le couloir
de l’école : le premier ami est un adolescent qui porte son costume scolaire et
un tricot rouge, et le deuxième ami blond est aussi un adolescent : il porte le
costume scolaire et un tricot noir. Le premier ami dit : « Bonjour ». Le
deuxième ami répond en inclinant sa tête : « Bonjour mon ami ». Le troisième
ami apparaît et dit en agitant sa main droite : « Salut les amis »; puis, le
deuxième ami agite sa main droite pour le saluer et répond : « Salut ». Le
troisième ami porte le costume scolaire et un tricot gris et se met entre les deux
amis et il leur dit : « Comment allez-vous ? ». Le premier répond en le
regardant : « Ça va bien, merci. Et toi ? ». Il répond en montrant le signe like à
ses amis : « Très bien, merci ». Ils quittent en agitant sa main et en disant : « Au
revoir ». Les deux premiers amis répondent en agitant leurs mains : « Au
revoir ».
Enfin, la phase de conclusion (2 secondes), la narratrice apparaît au
milieu de l’écran en agitant sa main droite et en faisant les adieux : « A
bientôt ».