Vidéo expliquant le kinball

1. LE KINBALL
Par Yannick Hallée

2. UN PEU D’HISTOIRE …
L’origine du sport
 Le kinball est un sport collectif créé au Québec en 1986 par Mario
Demers, un professeur d'éducation physique. À l'origine, ce ballon était
utilisé dans différentes activités d'adresse, de coopération et de
conditionnement physique.
La philosophie derrière ce sport
 Les règles du jeu ont été élaborées de manière à mettre l'accent sur le
respect des autres joueurs et des arbitres, l'esprit d'équipe et l'implication
permanente de tous les joueurs
 Créer une activité sportive prônant la collaboration entre ceux qui le
pratiquent.

3. POURQUOI UTILISÉ LE KINBALL DANS UN
MILIEU SCOLAIRE?
Le kinball est un sport qui demande peu de matériel ; 1 ballon
et assez de dossards pour former trois équipes.
C’est un sport où tout le monde peut participer, il ne faut pas
être un grand athlète pour performer.
Cela peut être adapté au niveau secondaire et primaire et
créant et en présentant un contenu éducatif intéressant.
Le kinball favorise la coopération et l’esprit d’équipe dans un
environnement encourageant le respect des autres.
Chaque joueur y trouve son compte, peu importe qu’il désire
simplement s’amuser ou qu’il aspire à participer à des
compétitions de haut niveau.

4. LES VALEURS TRANSMISES AUX ÉLÈVES
LE PLAISIR
La simplicité fait en sorte que
les élèves vivent beaucoup de
succès aux jeunes.
L’ACCESSIBILITÉ
Composé de différents joueurs
ayant différents talents qui
forment une équipe unie.
LE RESPECT DES
AUTRES
L’autoarbitrage est très présent
dans ce sport. Les élèves
doivent se respecter dans les
décisions.
LA COOPÉRATION
L’individualisme est éliminé
dans ce sport, chacun doit
participer pour réussir la
stratégie

5. LE FONCTIONNEMENT DU KINBALL
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hypertexte
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6. LES TECHNIQUES DE BASES
Le kinball est un sport très simple qui possèdent seulement deux
techniques distinctes
•Les épaules sont perpendiculaires par
rapport au ballon.
•Le centre du ballon est à la hauteur des
épaules du frappeur.
•Les mains sont tenues les unes dans les
autres à la hauteur des épaules.
•Le contact est fait au centre du ballon avec
un transfert de poids sur la jambe avant.
•Les trois personnes doivent former un
triangle en gardant une certaine distance
entre eux.
•Chacune d’entre elles doiventt déposer un
genou au sol
•Les personnes qui soutiennent le ballon
doivent impérativement baisser la tête pour
éviter que le ballon les touche lors de la
frappe

7. ADAPTATION AU PRIMAIRE
 Au primaire le kinball peut être adapter de plusieurs façons en
fonction des contraintes du milieu.
Les règles
• Les règles peuvent être modifiées pour faciliter le jeu
continue et favoriser l’engagement moteur. Par exemple
; faire des équipes de 6 au lieu d’équipe de 4 pour
augmenter le temps d’engagement moteur.
Les
Éducatifs
• Les éducatifs doivent ciblés les éléments de base ; le
positionnement des joueurs, la technique de frappe et la
technique pour soutenir le ballon.
Sécurité
• Obliger les élèves à frapper avec deux mains, accorder
des fautes pour tout contact physique, demander une
distance minimum entre eux et le ballon lorsqu’il est
frappé.

8. ADAPTATION AU SECONDAIRE
 Comme le kinball est un sport plutôt simple au secondaire il faut
complexifier le sport pour garder la motivation des élèves.
Régles
• En comparaison au primaire, au secondaire les règles doivent
permettre aux élèves d’avoir un bon niveau de difficulté dans la
pratique de ce sport afin d’être motivés. Par exemple; donner un
temps maximum entre la réception et la frappe du ballon.
Les
éducatifs
• En comparaison au primaire, il ne faut pas seulement se
concentrer sur les techniques de base, il faut amener les élèves
à concevoir des stratégies d’équipe et faire en sorte qu’ils soient
en mesure de les appliquer en situation de partie.
Tactique
• Les éléments tactiques peuvent être amenés sous forme de plan
d’action que les élèves vont concevoir et pratiquer, pour ensuite
être en mesure de vous le démontrer dans une situation
d’évaluation.