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Introdution<br />L&apos;enseignement des langues étrangères a connu depuis l&apos;Antiquité de grands changements. Jusqu&a...
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Une Méthologie Communicative?<br />Dans la littérature sur l’approche communicative, la conception de l’enseignement, appr...
L’Approche Communicative Et L’Approche Par Competences Dans L’enseignement Du Français Et Des Langues<br />* L’approche gl...
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L’Approche Communicative 2

  1. 1. L’Approche Communicative <br />ALVARO PALACIO<br />WILLIAN CASTRO CASTRO<br />LISBETH CHARRIS CAMPO<br />YINA ZAMBRANO GARCIA<br />
  2. 2. Introdution<br />L&apos;enseignement des langues étrangères a connu depuis l&apos;Antiquité de grands changements. Jusqu&apos;au XIXe siècle, la méthode dite « traditionnelle » prévalait : elle mettait en avant le bon usage, la norme. Au cours du XXe siècle, cette méthode fut remise en cause en raison de l&apos;internationalisation des échanges tant économiques que culturels. Les méthodes successives ont accès à l&apos;apprentissage sur la communication orale. <br />
  3. 3. L’Approche Communicative <br />L’approche communicative s’est développée en France à partir des années 1970 en réaction contre la méthodologie audio-orale et la méthodologie audio-visuelle. Elle est appelée approche et non méthodologie par souci de prudence, puisqu’on ne la considérait pas comme une méthodologie constituée solide. <br />
  4. 4. Une Méthologie Communicative?<br />Dans la littérature sur l’approche communicative, la conception de l’enseignement, apprentissage des langues n’est pas développée avec la meme précision que dans les méthodologie constituées antérieures.<br />Les Supports: Dont l’authenticité discursive est considérée fondamentale.<br />Les Activités De Systematisation: Elles sont concues pour permettre aux apprenants de développer leur compétence générale de comunication. <br />*Dont des exercises formel á réponse dans l’initiative communicationnelle de l’apprenanant doit etre sollicitée.<br />
  5. 5. L’Approche Communicative Et L’Approche Par Competences Dans L’enseignement Du Français Et Des Langues<br />* L’approche globaliste <br />* L’approche par compétences<br />La compétence de communication<br />et ses composantes<br />
  6. 6. La Langue: se présente comme une constellation de concepts comme: <br />*Discursivité<br />* Négociation du sens<br />*Compétence pragmatique <br />*Appropriété<br />*Action verbale<br />Compétence Relative: <br />*Réalisations phonétiques,<br />*Morphologie des pronoms<br />*Genre des noms<br />*Ordre des mots<br />*Constructions verbales<br />
  7. 7. …Ou Méthodologie Globaliste ÁDimensionCommunicative ?<br />Les perspectives ouvertes par l’approche communicative n’ont<br />donc pas totalement pris en terrain globaliste. Les années passant<br />et cette approche étant banalisée par les formations d’enseignants<br />ou les manuels d’enseignement du français, on a le sentimentque l’approche globaliste a<br />absorbé l’approche communicative. <br />

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