Cours de géographie 4ème de Christian Wéry, professeur à l'ISC Barvaux et à l'Institut Saint Laurent de Marche en Famenne

3. L’Amazonie = bassin hydrographique du fleuve Amazone

4. B. Définition et localisation de
l’Amazonie
 L’Amazonie strictement dite correspond au
bassin hydrographique de l’Amazone
(4.000.000 km² = 8 X la France !)
 On parle parfois de la Grande Amazonie
pour inclure la totalité de la forêt qui occupe
cette région ( 7.000.000 km²)

5. L’Amazonie concerne de nombreux pays, surtout le Brésil

7.  L’Amazonie est composée de deux grands
éléments naturels :
 Le fleuve Amazone
 La forêt

8. 1. Un fleuve véritablement
monstrueux

9. L’Amazone : 6557 km et 2500 affluents !
Cordillère
desAndes

10. L’amazone, un fleuve très plat et sinueux

11. De nombreux bras formant de
nombreuses îles

12. Un fleuve chargé d’alluvions

13. 100 km de large à son
embouchure !

17. Les célèbres piranhas

19. Le Boto, dauphin rose d’Amazonie

20. 2. Une forêt extraordinaire

21.  Carte II : La végétation de la Grande Amazonie 1forêt tropicale
ombrophile de terre ferme 2forêt tropicale décidue 3forêts
inondables 4forêt tropicale d'altitude 5Les forêts édaphiques,
impossibles à positionner à cette échelle, ont été regroupées dans une
forêt tropicale ombrophile de terre ferme, et ne sont donc pas
représentées ici 6milieux ouverts ou semi-ouverts 7végétation
montagnarde andine (n’est pas habitée par les populations de la
présente étude).


22. Une forêt impénétrable !

23. Plusieurs strates d’arbres !

24. Le moindre cm² de forêt
est conquis par la vie !

25. Nombreuses plantes épiphytes.
Ex. : les mousses.

26. … et des plantes épiphylles : elles
poussent sur les feuilles des autres
plantes !

27. Les lianes

28. 2000 espèces d’arbres
Bois de rose

29. Sols latéritiques (rouges) lessivés par
les pluies

30. Des plantes extraordinaires

31. L’amblême de l’Amazonie : les orchidées

32. Des animaux essentiellement
percheurs ou grimpeurs

34. Mygale

35. L’anaconda

36. Serpent corail

38. 4.000.000 d’espèces d’insectes

39. D. Comment expliquer une
telle forêt ?

40. 1. Comparaison de la carte des
forêts pluviales et celle des
climats du monde
atlas p.129-130

43. 2.Description du climat
tropical humide

44. Le climat tropical humide ou climat équatorial (source Atlas Deboek)

45. L’orage tropical

47. 3. Explication.
Deux questions à résoudre :
 - Pourquoi des températures élevées toute
l’année ?
 -Pourquoi des pluies toute l’année ?
  Voir chapitre Mécanisme des saisons

49. A. Quelques observations
 En Belgique, il y a 4 saisons. Il n y en a aucune en
Amazonie !
 Il fait plus chaud en Espagne qu’en Finlande
 Les saisons sont inversées dans l’Hémisphère Sud. En
Australie, à Noël, c’est l’été !
 Chez nous, les journées sont longues en été, et courtes
en hiver.
 Il y a une symétrie des climats de part et d’autre de
l’équateur (voir carte des climats)
 TOUT LE MONDE SAIT CA… MAIS
POURQUOI ???

50. Il y a une symétrie des climats par rapport à l’équateur

52. Les saisons, dues à
l’inclinaison de la terre
Plan de l’écliptique

53. Solstice d’été 21 juin
Solstice d’hiver
22 décembre

54.  1. situation le 21 juin

55. Situation le 21 juin

56. PN
PS
23°27’
S
Equateur
51°
62,5°
15,5°
90° !
Tropique du cancer
Belgique
Situation le 21 juin
51°
Ushuaïa
Riyad
NUIT JOUR
½ N
½ J
¾ J
¼ N
¾
N
¼ J
23°27’N
100% J 66°33’ N = cercle
polaire arctique
100% N
66°33’ S = cercle
polaire antarctique
Belgique
Ushuaïa

57.  2. situation le 22 décembre

58. Examine la situation du 22
décembre, telle que nous l’avons
fait pour le 21 juin. Sois complet !

59. Situation le 22 décembre

60. ½ J
1/4J
3/4J
1/4N
3/4N
Situation le 22
décembre
23°27’S
23°27’
Cette fois, le soleil est
au zénith au Tropique
du Capricorne.
En Belgique, le soleil
frôle l’horizon
(h°=15,5°) il fait
froid, c’est l’hiver
A Ushuaïa, le soleil
est haut dans le ciel
(h° =62°) il fait
chaud, c’est l’été.
100% jour
100% nuit
Les journées sont courtes dans l’Hémisphère Nord, et longues dans l’Hémisphère Sud. A l’équateur : 12 h de jour, 12 h de nuit
Equateur
½ N
Tropique du Capricorne
Tropique du Cancer9
Correction du devoir

61. Incidence des rayons solaires suivant la
latitude le 22 décembre
100% 100% 100%

62.  3. Situation au 21 mars et 23 septembre
(équinoxes)

63. Situation aux équinoxes
(21 mars et 23 septembre)

64. 21 mars et 23 septembre
h° = 90°
51°N
h° = 39°
51°S
h° = 39°
1/2 jour 1/2 nuit
PN
PS
équateur

65. D) Déclinaison solaire quelconque
 Que se passe-t-il un jour quelconque de
l’année (ex : le 15 octobre) ?
 On sait que le 23 septembre, le soleil est au
zénith à l’équateur (0°) et qu’il sera au
zénith à 23°27’ sud le 22 décembre.
 Il est logique de penser que le 15 octobre, le
soleil sera au zénith à une latitude
intermédiaire (entre 0° et 23°27’S)

66.  La déclinaison solaire (δ = « delta ») est la
latitude à laquelle le soleil se trouve au zénith
un jour donné de l’année. On peut trouver δ
grâce à un tableau. Ex : pour le 15 octobre, δ =
-8°20’, c’est-à-dire 8°20’ latitude SUD.
 Cela signifie que le 15 octobre, le soleil brille au
zénith dans les pays situés à 8°20’de latitude
sud (ex: Luanda, capitale de l’Angola)

67. Tableau simplifié de l’évolution de la
déclinaison solaire (δ)
au cours de l’année

68. Graphique de l’évolution de δ
au cours de l année

69. 23°27’ N
23°27’ S
22déc.
21 juin
21 mars
+23 sept.
66°33’N
66°33’S
C.P. Arctique
C.P. Antarctique
Tropique du Cancer
Tropique du Capricorne
Equateur
PN
PS

70.  a) Des températures élevées toute l’année :
On voit que quelle que soit la saison, la hauteur du soleil
est toujours importante à l’équateur (h° = 66° min !) et
même au zénith deux fois par an (21 mars/23 sept.) 
il fait toujours chaud !

71.  b) Pourquoi des pluies abondantes toute
l’année ?

72. Pression = Force/Surface (en Newton/m² = Pascals (Pa))

73. La pression atmosphérique
vent
Haute
pression
ou
anticyclone
Basse
pression
ou
dépression
Pression atmosphérique : poids par m² de la colonne d’air
située au-dessus de nous .
Pression atmosphérique standard = 1013 hPa
La pression atmosphérique varie selon l’épaisseur de la
colonne d’air, et donc aussi de l’altitude.


74. Les vents sont importants pour le climat
 La force du vent
 La direction du vent (vent du N froid…)
 Les vents amènent les nuages et donc la
pluie !

75. Mouvement général de l’air

76. Courbe isobare
La force de Coriolis (rotation
de la terre) dévie les vents à
droite de leur direction dans
l’Hémispère Nord

77. L L
Répartition générale de la pression atmosphérique dans le monde

78. f
HP HP HP
HP HP HP
BP
Trop. du Cancer
Trop. du Capricorne
Equateur
alizés
contre-alizés
Tendances générale des pressions atmosphériques entre les tropiques
 C.I.T.

80. Tropique du Cancer Tropique du CapricorneEquateur
C.I.T.
Cumulonimbus
Alizés Alizés
Les alizés du Nord et ceux du Sud
se rencontrent aux alentours de
l’équateur (CIT= convergence
intertropicale). Ils montent en
altitude, l’air refroidit et il y a
condensation avec formation de
nuages d’orage, les cumulonimbus
 pluie tous les jours à l’équateur

82. E. La forêt amazonienne en
danger !

83.  1 Les faits (voir documents)

87. Routeprincipale
Forêt intacte
Zone déboisée
Chemin forestier

89.  2. Les phases d’exploitation

90. Avant le XXème siècle, la forêt
amazonienne est quasi
inexplorée… et quasi
inhabitée (70.000 personnes
pour un territoire = 8 X la
France !)
Un villlage
Yanomami

91. L’hévéa, l’arbre à
caoutchouc
Fin XIXème, la fièvre du caoutchouc !

92. 1910 : Henry Ford et sa Ford T, 15.000.000
d’exemplaires, et beaucoup de pneus en caoutchouc !

93. Manaus, la capitale du caoutchouc.
Une ville de 1.600.000 habitants en pleine
Amazonie !

94. Manaus, capitale du caoutchouc et son opéra Amazonas

95. Une ville aujourd’hui touristique

97. Confluence du Rio Negro et de l’Amazone

98. Favelas à Manaus

99. 1970 : les premiers pionniers

100. La transamazonienne

101. 1980 : les grandes entreprises
agricoles

102. Construction de nouvelles routes

103. Chemin forestier pour l’exploitation du bois

104. 1990 : Le far West amazonien : exploitations illégales et loi du plus fort

107.  3 Pourquoi déboiser l’Amazonie ?

108.  A partir du document Exploitation de
l’Amazonie, dresse une carte schématique
de synthèse qui illustre de quelles manières
la forêt est détruite et où.

109. L’exploitation du bois

111. Destruction principalement par incendie

112. L’élevage bovin, principale cause du déboisement

115. Les cultures industrielles

116. Culture du soja en Amazonie

117. L’autoroute du soja… vers l’exportation !

119. Autre cause du déboisement : le peuplement

120. Mine de cuivre

121. La nouvelle ruée vers l’or !

122. http://blog.mondediplo.net
L’Amazonie au cœur d’un système
mondial

123.  4. La protection de l’Amazonie

126.  Répondez aux questions suivantes
 1) Qu’est-ce que l’opération arc de feu ? Qui ? Où
? Par quels moyens ?
 2)Quelles difficultés cette opération rencontre-
t-elle ? Explique !
 3) Cette opération ne pose-t-elle pas un
problème moral ? Pourquoi ?
http://www.dailymotion.com/video/xa5djg_arc-de-fe

127. https://cybergeo.revues.org
Km² %
Le déboisement de l’Amazonie diminue enfin !

128.  5. Les conséquences de la déforestation

129. 
a) Conséquences locales

131. L’exploitation de l’or entraîne la pollution de l’eau par le mercure

132. 
b) Conséquences internationales

133. Nombre d’espèces découvertes en Amazonie en 10 ans (1999-2009)

135. L’Amazonie, poumon de la planète

136. Source : wikipedia.org
La déforestation participe au réchauffement climatique

138. Les incendies de forêt émettent du CO2