Barème

1. Nombre / Apellido : …………………………………………………………………………………………………… Clase : ………………………………
EOC1
EOC2
EOC3
EOC4
(pertinence des idées)
(B2) Identification et exploitation pertinente des documents. Bonne analyse nourrie d’éventuelles références culturelles, de contexte ou personnelles.
(B1) Identification et exploitation correcte des documents. Une ébauche d’analyse encore incomplète mais l’essentiel est dit.
(A2) Quelques remarques ponctuelles sur les documents (simple description sans interprétation). Analyse superficielle.
(A1) Simple repérage, les documents sont quasiment absents de la réflexion et l’analyse est très superficielle.

4
2
1

4
2
1

4
2
1

4
2
1
(p.92 et p.98 CECRL)
(B2) Peut utiliser avec efficacité une grande variété de mots de liaison pour marquer clairement les relations entre les idées. Peut communiquer avec spontanéité et montre
une remarquable aisance et une facilité d’expression même dans les énoncés complexes et longs.
(B1) Peut relier une série d’éléments courts, simples et distincts en un discours qui s’enchaîne et peut s’exprimer avec une certaine aisance malgré des pauses évidentes pour
ordonner la grammaire ou le lexique.
(A2) Peut relier des groupes de mots avec des connecteurs simples (« y » / « pero » / « porque »…). Fluidité satisfaisante même si la reformulation, les pauses et faux
démarrages sont très évidents.
(A1) Peut relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires (« y » o « entonces »). De nombreuses hésitations et faux départs.

4
2
1

4
2
1

4
2
1

4
2
1
(p.92 / p.100 CECRL)
(B2) La prononciation et l’intonation sont claires et naturelles.
(B1) La prononciation est clairement intelligible même si un accent étranger est quelquefois perceptible et si des erreurs de prononciation proviennent occasionnellement.
(A2) La prononciation est en général suffisamment claire pour être comprise malgré un net accent étranger.
(A1) Fort accent qui rend parfois la compréhension peu aisée (déplacements d’accents répétés et /ou phonétique standard de l’espagnol non maîtrisée).

4
2
1

4
2
1

4
2
1

4
2
1
(p.90 CECRL)
(B2) A un bon contrôle grammatical. Ne fait pas de fautes conduisant à des malentendus et sait, au besoin, s’autocorriger.
(B1) A un bon contrôle grammatical malgré de nettes influences de la langue maternelle. Des erreurs peuvent se produire mais le sens général reste clair.
(A2) Peut utiliser des structures simples correctement mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires (confusion des temps et oubli de l’accord). Cependant
le sens général reste clair.
(A1) A un contrôle limité de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé.

4
2
1

4
2
1

4
2
1

4
2
1
(p.87 CECRL)
(B2) Possède une gamme assez étendue de langue pour pouvoir faire des descriptions claires, exprimer son point de vue et développer une argumentation sans chercher ses
mots de manière évidente et en utilisant des phrases complexes.
(B1) Possède suffisamment de moyens linguistiques pour s’en sortir avec quelques hésitations et quelques périphrases mais le vocabulaire limité conduit à des répétitions
et même parfois à des difficultés de formulation.
(A2) Possède un répertoire de langue élémentaire qui lui permet de se débrouiller, bien qu’il lui faille généralement chercher ses mots et trouver un compromis par rapport
à ses intentions de communication.
(A1) Possède un choix élémentaire d’expressions simples pour les informations sur soi et les besoins de type courant.

4
2
1

4
2
1

4
2
1

4
2
1
EOC 1 « ……………………………………………………………………………………………………………. » Duración pedida : ……………………… Duración efectiva : …………………….. Notas : …… + …… + …… + …… + …… TOTAL … / 20
EOC 2 « ……………………………………………………………………………………………………………. » Duración pedida : ……………………… Duración efectiva : …………………….. Notas : …… + …… + …… + …… + …… TOTAL … / 20
EOC 3 « ……………………………………………………………………………………………………………. » Duración pedida : ……………………… Duración efectiva : …………………….. Notas : …… + …… + …… + …… + …… TOTAL … / 20
EOC 4 « ……………………………………………………………………………………………………………. » Duración pedida : ……………………… Duración efectiva : …………………….. Notas : …… + …… + …… + …… + …… TOTAL … / 20

2. EOC 1
EOC 2
EOC 3
EOC 4
Qu’est-ce que j’ai bien fait ? Comment j’ai fait ?
Si je dois refaire : qu’est-ce que je garde ? qu’est-ce que je change ? A quoi
n’ai-je pas pensé ?
EOC 1
EOC 2
EOC 3
EOC 4