Gestion

En classe , aux récréations, dans les rangs ou avec les spécialistes, il est important que notre intervention auprès des élèves soit la plus efficace possible.Voici donc, des interventions à appliquer: Gestion du comportement Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Quatre conditions gagnantes à une réussite au plan pédagogique et au plan comportemental. Une structure à quatre composantes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Une bonne gestion des activités prévient les problèmes de discipline ou de comportement en classe; ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

On évite la guerre ou la lutte de pouvoir avec l’élève. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Mieux vaut une règle bien appliquée qu’une multitude de règles non-respectées ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Voici quelques points pour favoriser un changement d’attitude ou de comportement de l’élève. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Attitudes à favoriser en classe dans votre gestion des comportements. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

Attitudes à défavoriser en classe dans votre gestion des comportements. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

L’isolement ou le retrait de l’élève ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conception et réalisation www.comportement.net © 2001

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