Unit 3 Review

1. Unit 3
Review

2. Bonjour! We will begin at 7:00pm. If you have any
questions, please type them in the chat box. Merci!

3. Read the feedback in assignments!

4. Direct and Indirect
Object
Pronouns in French

5. What are they?
• These are the replacement words we
use instead of naming things - “I see
Jane” becomes “I see her”, “we eat
cake” becomes “we eat it”
• In English pronouns come after the verb
- They read the books/ they read them
Where do they come in
French?

6. What are they?
• These are the replacement words we
use instead of naming things - “I see
Jane” becomes “I see her”, “we eat
cake” becomes “we eat it”
• In English pronouns come after the verb
- They read the books/ they read them
In French, pronouns come
BEFORE the verb

7. Chart to Show Order of
Pronouns
When using more than one
pronoun in a sentence they will
ALWAYS go in this order

8. What’s the difference?
• Indirect objects will answer the question TO
WHOM or FOR WHOM? After the verb….
• So – In the example below – He talks TO
WHOM? TO ME – that is the indirect object.
Il me parle.

9. What’s the difference?
• Direct Objects will
answer the question
WHO or WHAT after
the verb.
• So In this example –
he sees WHO? ME
– that is the direct
object.
Il me voit.

10. You can best tell the
difference...
• With words for him, her, them…
• Je parle à mes amis =
Je leur parle
• Je donne le livre à Jean=
Je lui donne le livre
• in many other cases, the choice of
pronoun will look the same

11. Des exemples –
Volunteers to fill in here?
• Je lis le livre: Je……..lis
• Tu manges la pomme: Tu…….manges.
• Il regarde la télé: Il……….regarde.
• Nous attendons les vacances:
Nous …….attendons.
• Elles aiment Henri: Elles……..aiment.

12. Des exemples –
Volunteers to fill in here?
• Je lis le livre: Je……..lis
• Tu manges la pomme: Tu……...manges.
• Il regarde la télé: Il……….regarde.
• Nous attendons les vacances:
Nous …..…….attendons.
• Elles aiment Henri: Elles……….aiment.
le
la
la
les
l’

13. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons des bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.

14. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Nous recevons la livraison à l’entrepôt.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.
Nous les lui achetons.

15. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.
Ses amis le lui racontent.

16. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Nous recevons la livraison à l’entrepôt.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.
Elle le lui donne.

17. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.Vous les lui envoyez.

18. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean.
Tu la lui réserves..

19. Examples with two pronouns in
the present tense
• Nous achetons les bonbons à Marie.
• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.
• Elle donne le message à Franck.
• Vous envoyez les produits au client.
• Tu réserves la chambre à l’hotel.
• Je parle français à Jean et Jacques.
Je le leur parle.

20. Examples with the passé
composé
• Il a parlé du projet (à moi)
• Nous avons considéré (sa candidature)
• Ils ont renvoyé (le colis)
• Elles ont acheté (les valises)
• Tu as reçu (son email)?
• Vous avez répondu à Monsieur Dumare?
• J’ai dit non (à la demande de Julie)

21. Examples with the passé
composé
• Il a parlé du projet.
• Nous avons considéré.
• Ils ont renvoyé .
• Elles ont achetées.
• Tu as reçu.
• Vous avez répondu?
• Je ai dit non.
m’
l’
l’
les
l’
lui
lui

22. Pronouns and negatives
Direct and indirect object pronouns go
before the verb when the phrase is
negative and the ne…pas or other
negative term wraps around -
je ne l’aime pas
il ne la voit pas
nous ne les achetons plus
ils ne le lisent jamais

23. Pronouns with two verbs
You can see when to use this format in the
following examples:
• Vous voulez le voir?
• Tu dois lui téléphoner
• Elle ne peut pas vous parler
• Il a voulu me rencontrer
• Nous avons décidé d’y aller

24. Some verbs generally require
the use of the indirect object
pronoun…
• Écrire à
• Parler à
• Rendre visite à
• Répondre à
• Téléphoner à
• Acheter….à
• Demander…à
• Dire…à
• Donner….à
• Emprunter….à
• Montrer….à
• Prêter….à
• “à” after a verb (and
before an object) is
a good hint to use
the indirect object

25. So, to recap
Direct and indirect object pronouns…
• replace him/her/it, to him, to them etc
• go BEFORE the verb in most cases
• go IN BETWEEN the verb and infinitive
when you have two verbs
• go BEFORE the verb or auxiliary
(avoir/être in the passé composé)

26. QUI & QUE

27. What are they called?
• They are both relative pronouns: they
replace a noun that has been mentioned
before AND work as connectives too.
• This is the pen which I love writing with.
• We are two friends who are travelling
together.

28. When do we use qui?
• Qui is the subject of the second sentence.
• Le joueur de foot qui est le meilleur est celui qui
marque des buts!
• The football player who is the best is the one who
scores!
• La chanson qui me fait pleurer vient de passer à la
radio.
• The song that makes me cry has just been played
on the radio.

29. When do we use que?
• Que is the object of the second sentence.
• Le livre que je lis est formidable.
• The book that I am reading is great.
• La pomme que j’ai mangée était délicieuse.
• The apple that I ate was delicious.

30. Who or whom?
• John is the boy ________ I invited to
Turnabout.
• Paul is the boy _________ invited me to
the Junior prom.

31. Who or whom?
• John is the boy whom I invited to
Turnabout.
• Whom is the object of the verb invited.
• Paul is the boy who invited me to the
Junior prom.
• Who is the subject of the verb invited.

32. If….
• The next Word is a verb – use Qui

33. Qui est-ce?
• Comment s’appelle la fille? Elle fait du skate.
Comment s’appelle la fille qui fait du skate?

34. Une voiture impressionnante
• Il veut une voiture. La voiture va
impressionner les filles.
Il veut une voiture qui va impressionner les filles.

35. If…
• The next Word is a subject pronoun or
noun…use QUE….

36. Le restaurant
• Comment as-tu aimé le restaurant? Nous
avons choisi le restaurant.
Comment as-tu aimé le restaurant que nous avons
choisi?

37. Un Rendez-vous
• Il aime bien les gens. Il les rencontre au
restaurant.
Il aime bien les gens qu’il rencontre au restaurant.

38. Combinez les deux phrases
• Qui a écrit le roman? Tu lis le roman.
• Je ne connais pas la fille. Elle parle
français.
• Elle aime le collier. Je lui ai offert le
collier.

39. LES RÉPONSES
• Qui a écrit le roman? Tu lis le roman.
• Qui a écrit le roman que tu lis?
• Je ne connais pas la fille. Elle parle
français.
• Je ne connais pas la fille qui parle
français.
• Elle aime le collier. Je lui ai offert le collier.
• Elle aime le collier que je lui ai offert.

40. QUI OU QUE?
• Comment s’appelle le prof va en Suisse en juin?
• Veux-tu voir le film joue à 8h?
• Je voudrais emprunter le roman il lit maintenant.
• Voilà le garçon m’a invitée au cinéma ce soir.
• D’habitude je n’aime pas les légumes mon
père sert pour le dîner.
• Nous allons visiter le musée est célèbre pour
son art impressionniste.
• Quelle est l’église parisienne vous préférez?
• Où est la fille Jacques veut inviter au bal?

41. QUI OU QUE?
• Comment s’appelle le prof va en Suisse en juin?
• Veux-tu voir le film joue à 8h?
• Je voudrais emprunter le roman il lit maintenant.
• Voilà le garçon m’a invitée au cinéma ce soir.
• D’habitude je n’aime pas les légumes mon
père sert pour le dîner.
• Nous allons visiter le musée est célèbre pour
son art impressionniste.
• Quelle est l’église parisienne vous préférez?
• Où est la fille Jacques veut inviter au bal?
qui
qui
qu’
qui
que
qui
que
que

42. Ce qui, ce que…
• They work on the same pattern, but tend to be at the
beginning of a sentence.
• Ce que je veux, c’est du silence!
• What I want is silence!
• Ce qui est drôle, c’est que tu aimes Cliff Richard!
• What is funny is that you like Cliff Richard!

43. L’imparfait
(Grammaire)

44. La formation de l‘imparfait
NOUS
AIMONS
ais
ais
ait
ions
iez
aient
j‘aimais
tu aimais
il/elle aimait
nous aimions
vous aimiez
ils/elles aimaient
Racine: 1re personne du pluriel du présent

45. • Terminaisons
ais ais ait ions iez aient
nousje tu il/elle vous ils
AVOIR AIMER FINIR
J’avais J’aimais Je finissais
Tu avais Tu aimais Tu finissais
Il avait Il aimait Il finissait
Nous avions Nous aimions Nous finissions
Vous aviez Vous aimiez Vous finissiez
Ils avaient Ils aimaient Ils finissaient

46. La formation de l'imparfait est régulière,
avec une exception !
ÊTRE
étais
étais
était
étions
étiez
étaient

47. L‘imparfait exprime
• Une description
– Il était midi et le soleil brillait.
• Une durée (sans précision sur ses limites)
– Quand ma mère était petite la télévision n‘existait
pas.
• Une habitude
– Tous les dimanches nous allions chez nos
grands-parents.

48. La fin