Lexique de la politesse, formules de politesse, l'expression de l'obligation, la permission, l'interdiction, le conseil.
Lexique la vie assoctiative et les relations interculturelles
Lexique de la politesse, formules de politesse, l'expression de l'obligation, la permission, l'interdiction, le conseil.
Lexique la vie assoctiative et les relations interculturelles
Tableau représentant tous les sons de la langue française avec leurs différentes graphies possibles.
Article complet sur la prononciation des lettres en français : http://nathaliefle.com/prononciation-lettres-francais/
Passé compose with être in english verb by jasleenjasleen1234
This document discusses the passé composé tense in French when used with être verbs. It explains that passé composé is the past tense formed by using être and the past participle of the verb. It then lists 17 common être verbs that use this construction, such as devenir (to become), revenir (to come back), and monter (to go up). Examples of conjugations are provided. Mnemonic devices like "Dr. Mrs. VanderTramp" and a song are suggested for remembering the 17 être verbs.
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · ExercicesFilip Vermeulen
Français langue étrangère (FLE) · Grammaire · Conjugaison · L'indicatif présent des verbes du 1er groupe ou verbes dits "réguliers" en -ER à 1 ou 2 bases phonétiques: formation et exercices de systémisation · Niveaux [A1]-A2-[B1] du CECRL · Apprenants hispanoparlants ou autres
On redécouvre d'abord la formation de l'indicatif présent de la grande majorités des verbes du 1er groupe, les verbes réguliers en -ER à 1 base ou radical. Puis on passe en revue l'indicatif présent des verbes en -GER (changer), -CER (commencer), dont la base arrive à présenter quelque particularité pour maintenir sa prononciation, ainsi que des verbes en -YER (essayer, nettoyer, essuyer), -E.ER (acheter, appeler, jeter) ou encore -É.ER (préférer, répéter), qui, sous l'effet de l'accent du mot, génèrent une 2e base.
Vous trouverez des ressources supplémentaires à la fin du document (tutoriels, listes dynamiques, exercices en ligne et/ou à décharger) et dans ou en marge de quelques exercices (hyperliens vers des conjugueurs en ligne ou quelque concept ou définition).
Tableau représentant tous les sons de la langue française avec leurs différentes graphies possibles.
Article complet sur la prononciation des lettres en français : http://nathaliefle.com/prononciation-lettres-francais/
Passé compose with être in english verb by jasleenjasleen1234
This document discusses the passé composé tense in French when used with être verbs. It explains that passé composé is the past tense formed by using être and the past participle of the verb. It then lists 17 common être verbs that use this construction, such as devenir (to become), revenir (to come back), and monter (to go up). Examples of conjugations are provided. Mnemonic devices like "Dr. Mrs. VanderTramp" and a song are suggested for remembering the 17 être verbs.
L'indicatif présent des verbes du 1er groupe · ExercicesFilip Vermeulen
Français langue étrangère (FLE) · Grammaire · Conjugaison · L'indicatif présent des verbes du 1er groupe ou verbes dits "réguliers" en -ER à 1 ou 2 bases phonétiques: formation et exercices de systémisation · Niveaux [A1]-A2-[B1] du CECRL · Apprenants hispanoparlants ou autres
On redécouvre d'abord la formation de l'indicatif présent de la grande majorités des verbes du 1er groupe, les verbes réguliers en -ER à 1 base ou radical. Puis on passe en revue l'indicatif présent des verbes en -GER (changer), -CER (commencer), dont la base arrive à présenter quelque particularité pour maintenir sa prononciation, ainsi que des verbes en -YER (essayer, nettoyer, essuyer), -E.ER (acheter, appeler, jeter) ou encore -É.ER (préférer, répéter), qui, sous l'effet de l'accent du mot, génèrent une 2e base.
Vous trouverez des ressources supplémentaires à la fin du document (tutoriels, listes dynamiques, exercices en ligne et/ou à décharger) et dans ou en marge de quelques exercices (hyperliens vers des conjugueurs en ligne ou quelque concept ou définition).
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · ExercicesFilip Vermeulen
Français langue étrangère (FLE) · Grammaire · Conjugaison · L'indicatif présent des verbes du 2e groupe ou verbes dits "réguliers" en -IR à 2 bases phonétiques comme FINIR: formation et exercices de systémisation · Niveau CECRL [A1]-A2-[B1] · Apprenants hispanoparlants ou autres
On redécouvre d'abord la formation de l'indicatif présent des verbes du 2e groupe, les verbes réguliers en -IR à 1 base ou radical. À mesure qu'on avance dans les exercices de systémisation, on prend sous la loupe le verbe HAÏR et les verbes dits "désadjectifs" de changement. On termine par des exercices récapitulatifs.
Vous trouverez des ressources supplémentaires à la fin du document (tutoriels, listes dynamiques, exercices en ligne et/ou à décharger) et dans ou en marge de quelques exercices (hyperliens vers des conjugueurs ou quelque concept ou définition).
Objectifs fonctionnels: - arriver au restaurant. / - passer une commande. - Demander le menu / la carte.
Objectifs socioculturels: - menus et plats français.
Objectifs fonctionnels: - arriver au restaurant. / - passer une commande. - Demander le menu / la carte.
Objectifs socioculturels: - menus et plats français.
1. La volonté parle encore quand la nature se tait (Jean-Jacques Rousseau).
ADJECTIF QUALIFICATIF
Masculin Féminin Masculin Féminin
singulier singulier pluriel pluriel
beau bel belle beaux belles
nouveau nouvel nouvelle nouveaux nouvelles
vieux vieil vieille vieux vieilles
VOCABULAIRE:
Cahier Homme plume / Gomme. Journaux Jumelles
Crayon Album Anniversaire. Panneaux Femmes
Dossier Ordinateur Année / Femme. Messieurs Sœurs
Livre Objet Madame / Espèce. Frères Voisines
Garçon Avion Mademoiselle. Copains Copines
Monsieur Ordre Fille / Action. Amis Amies
Mari Article Profession / période. Voisins Mesdames.
Jeune Appartement Opportunité Parents Mesdemoiselles.
gens Arbre période. Objectifs. Sensations.
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2. La volonté parle encore quand la nature se tait (Jean-Jacques Rousseau).
Exercices d’application :
1.- Viens voir la __________________ directrice de mon collège, elle est très drôle.
a) nouvel b) nouvelles c) nouvelle d) nouveau
2.- Gislaine a six _________ voisines, elles sont réellement sympathique.
a) vieilles b) vieil c) vieux d) veuf
3.- Ce quartier se développe. Il faut un __________________ Lycée pour les élèves.
a) nouveau b) nouvel c) nouveaux d) nouvelle
4.- On achète sept _______ maisons en Amérique du nord, elles sont toutes neuves.
a) belle b) belles c) beaux d) bel
5.- Philippe et René ont un ________ ami qui se promène dans le musée du Louvre.
a) vieux b) vieille c) vieil d) vieilles
6.- Ce sont des ______________ étudiants de notre collège.
a) nouveaux b) nouvelles c) nouvel d) nouvelles
7) Il est content de son __________________ ordinateur.
a) beau b) belle c) bel d) beaux
8) Nadia prépare vingt _____________ dames dans le centre-ville de Madrid.
a) vieux b) vieille c) vieil d) vieilles
9.- Cette ______ jeune fille est vraiment intéressante.
a) bel b) beau c) belles d) belle
10.- Il n'y a rien de _______ sous le soleil d’ici-bas.
a) nouveau b) nouveaux c) nouvelle d) nouvel
Faites les accords de l'adjectif qualificatif entre parenthèse:
1.- Les enfants ont de ______________________________ (belle) poupées.
2.- Les ______________________________ (nouveau) élèves sont au nombre de cent.
3.- Cette fillette est très ______________________________ (vilain) depuis ce matin.
4.- Paul est ______________________________(impoli) avec ses camarades.
5.- Ami a une ______________________________(joli) robe rose.
6.- La fille de ma sœur est ______________________________(excellent) en cours.
7.- Les élèves de cette classe sont trop ______________________________(bavard).
8.- La femme de Jules est vraiment ______________________________(beau).
9.- Le chien du directeur est très ______________________________ (poilu).
10.- Ce garçon est __________________________ (imprudent), il risque un accident.
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3. La volonté parle encore quand la nature se tait (Jean-Jacques Rousseau).
L'adjectif qualificatif habille le nom.
Un garçon intéressant. Une fille intéressante.
________ Masculin : _________ Féminin
Les adjectifs
en : -E = -E : Mince, mince ; rouge, rouge.
Ex.: un vase fragile, une tasse fragile.
Remarque : Les adjectifs en -E ne changent pas au féminin:
rouge, rouge ; jaune, jaune ; rose, rose
Ex.: Le livre est jaune, la robe est jaune.
en : -ER = -ÈRE : premier, première
en : -EN = -ENNE : bon, bonne ; ancien, ancienne;
en : -ET = -ETTE : coquet , coquette ( mais : complet , complète)
Ex.: le crayon violet ; l'encre violette.
en : -EUR = -EUSE : menteur , menteuse ( mais meilleur , meilleure )
heureux, heureuse
un cri joyeux, une voix joyeuse.
en : -F = -VE : neuf, neuve ; vif, vive.
en : -al = -ale : le pays natal, la maison natale.
en : -el ou -eil = -lle: le lion cruel, la lionne cruelle. i
beau (bel enfant, belle ville)
nouveau (nouvel an, nouvelle année)
vieux (vieil homme, vieille femme)
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4. La volonté parle encore quand la nature se tait (Jean-Jacques Rousseau).
persan, persane
blanc, blanche ; long, longue ; épais, épaisse ;
gros, grosse ; gras, grasse ; bas, basse ;
sec, sèche, doux, douce; roux, rousse
__________________________________________________________
Pluriel au masculin :
* en -S = -S (singulier + S )
Un cheveu gris, des cheveux gris.
(féminin: grise, grises)
* en -X = -X : Un homme roux, des hommes roux.
(féminin: rousse, rousses)
* en -AL = AUX : (généralement -aux) : amical, amicaux ;
Ex.: Un signe amical, des signes amicaux;
Un geste brutal, des gestes brutaux.
(féminin: amicale, amicales)
* en -EAU = EAUX: Le beau bateau, les beaux bateaux.
(féminin: belle, belles)
Ex.: Le beau fruit, les beaux fruits.
Remarque: Les adjectifs en S, X, Z, ne changent pas au pluriel : gris, roux,
gaz, nez.
Ex.: Un tissu gris, soyeux, des tissus gris, soyeux.
Le livre est gris, les livres sont gris.
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