Le document fournit des instructions pour rédiger une composition sur la citoyenneté dans le monde antique, soulignant l'importance de définir les concepts de citoyen et de citoyenneté. Il recommande de préciser les bornes chronologiques et spatiales, ainsi que d'établir une problématique encadrant les différences entre Athènes et Rome. Des exemples de plans et d'introductions sont également partagés pour orienter la rédaction.

1. Correction du sujet de composition sur « Etre citoyen dans le monde antique »
 Brouillon (5 mn) :
- Bien lire le sujet pour identifier les notions-clés :
 « Citoyen » : le sujet ne porte donc pas sur la démocratie mais sur la citoyenneté. Il faudra donc le
préciser au début de l’introduction.
 « Etre citoyen » : le sujet porte donc sur les conditions d’accès à la citoyenneté mais aussi sur
l’exercice de la citoyenneté.
 « dans le monde antique » : l’intitulé ne donne pas les bornes chronologiques et spatiales, il faudra
donc les préciser.
 Rédaction de l’introduction (20 mn) :
- Présentation du sujet :
 Une phrase d’accroche pour faire comprendre au correcteur que vous avez compris qu’il s’agissait
d’un sujet sur la citoyenneté, comme dans la copie de Pauline :
 Il s’agit ensuite de définir très généralement ce qu’est un citoyen dans l’Antiquité. Ce qu’a fait Adèle :
 Il est ensuite nécessaire de préciser les bornes chronologiques et spatiales, en justifiant vos choix, ce
qui permet d’évoquer l’intérêt du sujet, comme dans la copie d’Adèle :

2. ou dans celle de Pauline :
Il s’agissait donc de mettre en évidence que le cadre spatial et politique sont très différents (cité-Etat
et démocratie pour Athènes, vaste empire et monarchie pour Rome) et que par conséquent, être
citoyen à Athènes et Rome à ces 2 époques, ce n'est pas du tout la même chose !
On pouvait également ajouter, comme l’a fait Adèle :
- Problématique :
 On pouvait se contenter d’une problématique toute simple, en n’oubliant pas d’y intégrer les bornes
chronologiques et spatiales qui ont été précisées au-dessus, comme dans la copie de Carla :
 On pouvait adopter une problématique plus précise et plus ambitieuse du type :
En quoi les conditions d’accès et d’exercice de la citoyenneté répondent-elles à des conceptions
différentes dans le cadre de la démocratie athénienne au Vème siècle avant J.C. et dans le cadre de
l’Empire romain entre le Ier et le IIIème siècle ?
- Annonce de plan rédigée :
Plusieurs plans étaient possibles :
 I. A Athènes, une citoyenneté sélective et fermée.
II. A Rome, une citoyenneté ouverte et intégratrice.
ou alors :
 I. Devenir citoyen à Athènes et à Rome.
II. Exercer la citoyenneté à Athènes et à Rome.