Le document présente Moodle comme une plateforme d'enseignement en ligne libre et intégrée à l'environnement numérique de travail (ENT), offrant des ressources modulaires et une continuité pédagogique à travers différents établissements. Il décrit également les étapes pour débuter avec Moodle, incluant la création de cours, l'inscription des élèves, et l'édition des contenus. Finalement, il met en avant des solutions d'accompagnement pour les enseignants, tels que des formations et l'assistance en ligne.

1. MOODLE
Classe virtuelle 13/03/2020

2. 2
Objectifs de la classe virtuelle
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
Pourquoi Moodle ?
L'appli mobile
Moodle, c'est quoi ?
Une plateforme de cours en ligne
Pour vous accompagner
Ma classe à la maison, c'est Moodle

3. POURQUOI MOODLE ?
Pré-requis : Se connecter à l’ENT

4. 4
1. La plateforme
d'enseignement
de référence
Pourquoi Moodle ?
Une plateforme d'enseignement libre, intégrée à l'ENT
• Une majorité des académies
• La plupart des établissements d'Enseignement
supérieur (Universités, IUT, Ecoles…)

5. 5
2. Une solution
Libre, gratuite,
pérenne
Pourquoi Moodle ?
• Les parcours créés sont préservés
• Pas de risque de devenir payant
• Les cours seront transférés en cas de changement
d'ENT
Une plateforme d'enseignement libre, intégrée à l'ENT

6. 6
3. Le même outil
dans tous les
établissements
de l'académie
Pourquoi Moodle ?
Un même environnement d'apprentissage :
• Pour les élèves :
 Lors d'un changement d'établissement
 Continuité Collège – Lycée – Supérieur
• Pour les enseignants :
 Cas de enseignants sur plusieurs établissements
 Changement prévu d'établissement
 Mutualisation entre enseignants
 Possibilité d'être formé/accompagné à long terme
Une plateforme d'enseignement libre, intégrée à l'ENT

7. 7
4. Un outil dans
le cadre de
confiance
(RGPD)
Pourquoi Moodle ?
• Pas de données hébergées ailleurs
• Pas de démarche particulière à réaliser
Les données personnelles des élèves doivent
être protégées. Ce sont toutes les informations
permettant d’identifier un individu :
• de manière directe : Nom, prénom, adresse email,
identifiant en ligne
• de manière indirecte : Adresse IP, historique de
navigation, voix
• Spécifiquement, pour les élèves : Productions,
travaux, évaluations, scores
Une plateforme d'enseignement libre, intégrée à l'ENT

8. 8
5. Des contenus
modulaires
Pourquoi Moodle ?
• Un contenu évolutif
• Les ressources du Prof / des ressources externes :
Une plateforme d'enseignement libre, intégrée à l'ENT

9. MOODLE, C'EST QUOI ?
Pré-requis : Se connecter à l’ENT

10. 10
Moodle, c'est quoi ?
Présentation rapide
DÉMO
Vidéo de présentation de Moodle : https://vimeo.com/242247072

11. 11
Moodle, c'est quoi ?
Le tableau de bord
4. Assistance
5. Accès au Campus académique enseignants
6. Création de cours
7. Documentation
1
2
3
4
5
6
7
1. Mode plein écran
2. Navigation
3. Affichage des cours
Pour tous : Pour les enseignants :

12. 12
Les supports d'utilisation
L'interface est
"responsive".
Elle s'adapte à tous les
supports.
Moodle, c'est quoi ?

13. 13
Les inscriptions : L'enseignant choisit qui est inscrit
dans son cours
Moodle, c'est quoi ?
Inscriptions individuelles :
Enseignant, AESH, AED
Inscriptions des classes et
groupes :
Les cohortes

14. L'APPLI MOBILE
Accéder rapidement à Moodle à partir de son équipement personnel

15. 15
L'appli Moodle
Accéder à Moodle, sans réauthentification,
sur sa tablette ou son smartphone personnel
VIDÉO

16. 16
1. Télécharger
l'application
"Moodle"
L'appli Moodle
Accéder à Moodle, sans réauthentification,
sur sa tablette ou son smartphone personnel
2. Compléter l'URL
de la plateforme :
4. Accéder
directement
à ses cours
1 2
3
4
https://RNE.moodle.monbureaunumerique.fr
3. S'authentifier à
la 1ère
visite

17. MOODLE EXPRESS
Débuter avec Moodle

18. 18
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
VIDÉO

19. 19
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 1 : LA CRÉATION DU COURS
2
3
1. A partir de votre tableau
de bord, cliquez sur le
bouton "Créer un cours"
2. Dans la page des
paramètres :
• Nom complet :
NOM DU PROF - MATIERE – NIVEAU
• Nom abrégé : Copier
/Coller le même nom
• Date de début : Jour de la
création
• Date de fin : Décocher la
case "Activer"
3. Cliquer sur le bouton
"Enregistrer et afficher"
1

20. 20
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 2 : L'INSCRIPTION DES ELEVES
1. Dans votre cours, cliquer
sur "Participants"
2. Cliquer sur le bouton "Inscrire
des utilisateurs"
3. Sélectionner la/les cohorte(s)
• Nom des classes :
"2019 C Nom de la classe"
• Nom des groupes :
"2019 G_EMP Nom du groupe"
1
2
5
3
4
4. Cliquer sur le bouton "Inscrire les utilisateurs et cohortes sélectionnées"
5. Les élèves doivent être visibles dans la liste des participants

21. 21
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 3 : EDITION DU COURS, DÉPÔT DE RESSOURCES
1. Activer le "Mode édition" à
partir de l'engrenage
2. Ouvrez votre poste de travail
et sélectionnez le fichier à
déposer
3. Glissez-déposez ce fichier
dans la section de votre choix.
4. Une ressource est créée dans
le cours.
1
2
3
4

22. 22
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 3 : EDITION DU COURS, DÉPÔT DE RESSOURCES
Lors du glisser-déposer à partir de votre
ordinateur, des options sont proposées
CAS PARTICULIERS : les fichiers images, vidéos et sons
 L'option "Ajouter un média à la page de cours"
permet de créer une ressource "Étiquette". La vidéo
s'affiche dans la page de cours :
 L'option "Créer une ressource fichier"
permet la création d'un lien :

23. 23
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 4 : AJOUTER DES INFOS, DES CONSIGNES, DES LIENS
1. Activez le mode édition, cliquez sur
et sélectionnez
2
3
2. Utilisez l'éditeur de texte pour entrer du texte
et le mettre en forme, pour insérer des images
ou des vidéos…
L'éditeur de texte ne comporte qu'une
ligne d'icônes. Pour le déployer, cliquez sur la 1ère
icône
3. Cliquez sur "Enregistrer et revenir au cours"
LA RESSOURCE ÉTIQUETTE

24. 24
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
VIDÉO

25. 25
1
1. Sous l'exercice, cliquez sur le bouton
2. Téléchargez le dossier .zip sur votre ordinateur
3. Glissez-déposez le fichier .zip dans votre cours
Moodle
4. Sélectionnez l'option "Paquetage SCORM"
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 5 : INTEGRER DES ACTIVITÉS "LEARNING APPS"
 Ouvrez le site LearningApps.org (https://learningapps.org)
 Sélectionnez l'exercice qui vous intéresse et testez-le.
2
3
4

26. 26
1. Sous l'exercice, cliquez sur le bouton
2. Téléchargez le dossier .zip sur votre ordinateur
3. Glissez-déposez le fichier .zip dans votre cours
Moodle
4. Sélectionnez l'option "Paquetage SCORM"
Moodle EXPRESS
Les étapes pour débuter avec Moodle
ETAPE 5 : INTEGRER DES ACTIVITÉS DE LA BRNE
 Les ressources BRNE – Plateforme Tactileo
 Ces ressources sont accessibles à partir du mediacentre
3
1
4

27. POUR VOUS ACCOMPAGNER
3 solutions

28. 28
Pour vous accompagner
3 solutions pour être accompagné
1
2
3
1. L'assistance : une adresse email et un formulaire
2. Des formations en auto-inscription sur la Campus académique moodle
3. Des fiches réflexes et des vidéos

29. 29
Pour vous accompagner
L'assistance

30. 30
Pour vous accompagner
Le Campus académique Moodle :
Des parcours de formation en auto-inscription

31. 31
Pour vous accompagner
Le Campus académique Moodle :
Des parcours de formation en auto-inscription

32. 32
Pour vous accompagner
Le site de la DANE (https://dane.ac-reims.fr) :
Les fiches réflexes et les vidéos

33. MA CLASSE À LA MAISON
Les outils du CNED

34. 34
Ma classe à la maison
Pour les établissements fermés
3 plateformes : École, Collège, Lycée
https://college.cned.fr
https://lycee.cned.fr

35. 35
Moodle, c'est quoi ?
Présentation rapide
DÉMO
Vidéo de présentation de Moodle : https://vimeo.com/242247072

36. 36
Ma classe à la maison
• L’enseignant se crée un compte sur la plateforme
Pour les établissements fermés

37. 37
Ma classe à la maison
• L’enseignant se crée un compte sur la plateforme
• Il identifie les ressources à prescrire à ses élèves
Pour les établissements fermés

38. 38
Ma classe à la maison
• L’enseignant se crée un compte sur la plateforme
• Il identifie les ressources à prescrire à ses élèves
• Les élèves se créent un compte sur la plateforme
Pour les établissements fermés

39. 39
Ma classe à la maison
Pour les établissements fermés : les ressources

40. 40
Ma classe à la maison
Pour les établissements fermés : les classes virtuelles
Des tutos :
• Elèves
• Enseignants

41. Merci pour votre attention
Rectorat de l’académie de Reims
Merci pour votre attention