Introduction à la formation Moodle Premier pas utilisée à l'Université de Lille

1. Direction de
l’Innovation
Pédagogique
dip.univ-lille.fr
Moodle premiers pas
Créer un cours Moodle et utiliser les principales
activités

2. Qu’est-ceque
MOODLE?
Que savez-vous sur Moodle ?

3. Moodleenbref
 Créé en 2002
 Coordonné en Australie (Perth)
 Utilisé dans 229 pays
 Plus de 100 K plateformes
enregistrées
 137 millions d’utilisateurs répertoriés
 Logiciel Libre !

4. Qu’est-ceque
MOODLE
 LMS = Learning Management System :
 héberge le contenu pédagogique multimédia
 contrôle l'accès aux ressources
 offre des activités pédagogiques
 facilite les activités de tutorat et de pilotage
de la formation (suivi des cursus apprenants)
 gère la communauté d'apprenants
 facilite le pilotage des ressources de
l'organisme de formation (gestion des
formateurs, des moyens logistiques et
techniques)
 permet la gestion administrative des
documents associés à la formation
(attestation de formation par exemple)

5. Qu’est-ceque
MOODLE
 Que fait-on avec Moodle ?
 héberge le contenu pédagogique multimédia
 contrôle l'accès aux ressources
 offre des activités pédagogiques
 facilite les activités de tutorat et de pilotage
de la formation (suivi des cursus apprenants)
 gère la communauté d'apprenants
 facilite le pilotage des ressources de
l'organisme de formation (gestion des
formateurs, des moyens logistiques et
techniques)
 permet la gestion administrative des
documents associés à la formation
(attestation de formation par exemple)

6. L’étendue
du
possible
Plus tout ce que vous pourrez imaginer… !

11. Quelsavantagesà
utiliserMoodle?
 D’après vous… 

12. Quelquesbénéfices
àl’utilisationde
Moodle
 Donner de l'autonomie aux étudiants dans leur
apprentissage
 Placer les enseignements transmissifs en ligne
 Rendre accessible un cours à distance et à d'autres
publics
 Faciliter la gestion des notes et des groupes
 Tester les connaissances des apprenants
 Mieux utiliser les séances en présentiel pour se
concentrer sur l'accompagnement à l'apprentissage
 …

13. Source : moodlelego… Origine inconnue…
Moodle Schématiquement

14. Jama
is-
vous-
vous
ver
seen or
played
with
enrichie d'une énorme boîte de briques Lego.
MOODLE : une plateforme

15. Sur cette plateforme sont disposées des
fondations différentes (appelées des cours).
Voilà les bases sur lesquelles nous pouvons
implanter nos briques (activités, ressources,
modules, plugins, blocs fonctionnels, filtres).

16. Imaginons que nous pouvons utiliser
quatre types de briques représentant
Les quatre activités de base.
CommuniquerStocker
Evaluer Collaborer

17. Dossiers
Fichiers
Liens
Hypertexte
Site Web
Etiquettes
Nous pouvons
stocker …

18. la Messagerie
Nous pouvons
communiquer
grâce à / au(x)
…
Forums
Calendrier
Salons de chat

19. Nous pouvons
collaborer via
les modules …
Glossaire
Wiki
Forum

20. SondagesDevoirs
- vrai/faux
- QCMs,
- texte à trous
- légendage
Nous pouvons
évaluer à
travers…
Devoirs
Test

21. Nous pouvons disposer d'autant de briques de base
que nous désirons.

22. Nous pouvons arranger les briques de n'importe
quelle façon qui convient à nos buts éducatifs

23. C'est nous qui décidons qui accède à nos cours et
ce que chacun a le droit d’y faire...
et c'est la raison pour laquelle il y a des rôles:
Admin peut
faire, voir &
éditer tout ce
qui se trouve
sur le site
Enseignant peut
faire, voir & éditer
tout ce qui existe
dans son cours
Etudiant peut agir, voir
un cours dans lequel
l'enseignant l’a inscrit,
participer aux activités et
échanges
Anonyme peut consulter
uniquement les parties
en libre accès
D'autres rôles peuvent
être accordées :
secrétaire pédagogique

24. Nous pouvons observer facilement ce que font les autres …
…et contrôler autant (ou aussi peu) que nous le désirons.