Le document présente Moodle, une plateforme d'apprentissage dynamique, en détaillant ses fonctionnalités techniques, notamment le suivi des étudiants et les communications synchrones et asynchrones. Il met en avant ses implications pédagogiques, basées sur des philosophies comme le constructivisme, ainsi que des exemples d'utilisation en ligne. Enfin, il souligne la modularité de Moodle et l'engagement d'une communauté active dans son développement.

1. Moodle Une plate-forme d’apprentissage analysée par Annabelle Batas Jérôme Carujo

2. Plan Présentation Implications dans Moodle Fonctionnalités Technique Exemples

3. Présentation Origines L’interface Philosophie

4. Présentation : Origines Historique Moodle Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Flâner Présentiel enrichi ou cours à distance

5. Présentation : L’interface

6. Présentation : Philosophie Vygotsky Constructivisme et socio-constructivisme Zone proxémique de développement Implications dans l’enseignement

7. Implications du socio-constructivisme Communications synchrones Communications asynchrones Apprentissage collaboratif Réflexion critique Personnalisation

8. Implications : Communications synchrones Personnes en ligne visibles Clavardage (chat) Accès libre ou annoncé sur l’emploi du temps Avec images Conversations archivées

9. Implications : Communications asynchrones Forums Images, URL, pièces jointes Différentes modérations Consultables par date fil auteur

10. Implications : Apprentissage collaboratif Création de groupes Construction d’un glossaire Wiki Ateliers

11. Implications : Réflexion critique Sondage Vote dans le cours Consultation Attentes sur l’apprentissage en ligne

12. Implications : Personnalisation Page perso Photo Description URL Journal personnel Consultable uniquement par l’étudiant et son professeur

13. Fonctionnalités Exerciseur intégré Suivi automatique des étudiants Interface personnalisable

14. Fonctionnalités : Exerciseur intégré Grande variété d’exercices QCM à réponse unique ou multiple Réponses courtes Vrai-faux Numériques Appariement Cloze

15. Fonctionnalités : Exerciseur intégré Banque d’exercice Intégration multimédia aux questions Audio Vidéo Flash Import/export d’exercices d’autres systèmes Notation automatique Ajout de notes des examens en présentiels

16. Fonctionnalités : Suivi des étudiants Notation automatisée Journal détaillé des connexions Date, heure, temps d’accès Pages vues Nombres de tentatives par test Notes privées du professeur Module devoir

17. Fonctionnalités : Interface personnalisable Trois structures de cours Par semaine Par thèmes Par forums de discussions Disponible en 50 langues Choisie par l’étudiant Mais peut être imposée pour certains cours

18. Technique Mise en place Utilisateurs Plugiciels

19. Technique : Mise en place Projet open-source, gratuit Installation facile Plate-forme PHP Une seule base de donnée MySQL Maintenance facile, travail de l’administrateur réduit Différents thèmes graphiques proposés et CSS

20. Technique : Utilisateurs Administrateur Responsable de cours Enseignant Tuteur Etudiant Visiteur

21. Technique : Plugiciels Un développement permanent Une approche modulaire Optimisation des modules existants Création de nouveaux modules Rendez-vous Hot Potatoes Dialogue Une communauté d’entraide très active

22. Moodle : Exemples Moodle.org http://www.moodle.org/ Gallika.net, apprendre le français en Grèce et ailleurs http://fac.galika.net/ Journal-FLE http://moodle.journal-fle.net/

23. Merci de votre attention Questions? Commentaires?