Merci à Marcel Lebrun pour la co construction de cette présentation!

1. Claroline Connect Christophe Batier
Directeur technique Icap

2. 1- Historique
2-Evolution
3-Concepts
4-Projet

3. http://www.claroline.net/histoire-de-claroline/

4. Petit historique
• Un projet né en 2001 au coeur de l’UCL,
rapidement rejointe par l’ECAM
• En réponse à des besoins manifestés par
des enseignants et des étudiants
• Avec des choix-clés qui sont pour
beaucoup dans le succès de Claroline
• Et des moyens venant notamment de la
Région wallonne
• Une consécration :
le Prix Unesco en 2007
4

5. Diffusion actuelle
Dans le Monde
» Plus de 2000 organisations Le monde académique, certes,
utilisatrices identifiées (estimation de mais de plus en plus dans
5000 organisations utilisatrices sur l’enseignement secondaire et
base des téléchargements), diverses autres organisations,
dans plus de 100 pays.
Traduction en 36 langues.

6. Diffusion actuelle
En Belgique (FWB)
» Universités : très large utilisation à l’UCL et
aux FUNDP - Utilisations diverses à l’ULg et
à l’ULB
» Hautes Ecoles: 11 HE sur 20
» Enseignement secondaire : 27 écoles
identifiées
» Autres utilisations : entreprises,
organismes de formation
et divers (Ethias, Astellas, IFAPME, CTB,
SPF Intérieur, SPW5)
6

7. Le Consortium Claroline
Les membres fondateurs
7
Aujourd’hui, 15 membres effectifs

9. Une collaboration antérieure
http://www.dailymotion.com/playlist/x1ltbe_Batier_causeries-spiral/1#videoId=x8a1ka

10. Causeries

11. 1- Historique
2-Evolution
3-Concepts
4-Projet

12. • La première version de Spiral à 10ans

13. • La première version de Spiral à 10 ans
2005

14. • Des évolutions de Spiral depuis 10 ans
2008

15. • La révolution de Spiral
2010
Christophe Batier
Directeur technique Icap

16. Mobilité…

17. 1- Historique
2-Evolution
3-Concepts
4-Projet

18. De la classe au Mooc…

20. Fall of Berlin Wall
Création de
contenu
Nicolas Coltice
Christophe Batier Plus de Frontière…
Université Claude Beranrd Lyon1

21. Cloud…

22. Bleau de bord
Portfolio…

23. Tableau de Bord…

24. Quelques idées-forces
• Dans un contexte d’évolution de la pédagogie et du monde de l’éducation
– Pédagogie de l’intégration, référentiels de compétences, acquis
d’apprentissage et lien avec les milieux socio-professionnels
– Co-évaluation, MOOC (Massive Online open Course),
PLE (Personal Learning Environment),
apprentissage formel et informel, ouverture au monde de l’entreprise,
Learning Labs, ...
– La plateforme comme tronc commun des initiatives pédagogiques
24

25. Marier présentiel et distance
Hybrider Espace-temps
Claroline
Connect
PLE MOOC
Pédagogies Socio- Pédagogies
LMS
Constructivistes "Traditionelles"
CO- APPRENDRE ENSEIGNER, FORMER
25

26. 1- Historique
2-Evolution
3-Concepts
4-Projet

27. Juillet 2012…

28. Juillet 2012…

29. 4 Dev
8 Dev
4Dev

30. Open source
Communauté francophone
Projet Ouvert

31. L’architecture modulaire permet
Un noyau et
Arbitrer entre
simplicité et des modules
fonctionnalités G
co érer
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or n a xtu
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tio
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Fac elopp unaut
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ilite em
c
le ent
é
• Noyau / Php /Symphony2
Open source
Le noyau gère les acteurs, les ressources, les espaces d’activités et
les droits afférents, ainsi que la liaison avec les modules

32. Activités
Espace personnel d'activités
ePortfolio
Nous entendons par dispositif un Projets
ensemble cohérent constitué de Problèmes
ressources, de stratégies, de Méta-Cours
méthodes et d’acteurs interagissant
dans un contexte donné pour
atteindre un but.
INTERFACE
Groupements
d'utilisateurs
"Moi"
Mes réseaux
Collections
Groupes de travail
Classes, Cohortes
de Ressources
Mes ressources
Années d'études
Documents
Programmes
Répertoires
Bases de données
CONTEXTES

33. http://www.facebook.com/batier
Mes présentations:
http://www.slideshare.net/batier
Me suivre sur :
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Mes vidéos :
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34. Cette présentation est distribuée
sous licence Creative Commons
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