Le document traite des ressources éducatives libres (REL) et de l'initiative de l'UNESCO pour accroître l'accès au savoir et renforcer les possibilités d'apprentissage à l'échelle internationale. Il présente les résultats de forums de discussion, la composition et les priorités d'une communauté internationale engagée dans le soutien aux REL, ainsi que les enjeux et solutions proposées pour avancer dans ce domaine. Les priorités incluent la sensibilisation, la création de réseaux, et le développement de directives pour assurer la qualité et l'accessibilité des REL.

1. Les Ressources éducatives libres Pour aller de l’avant Délibérations d’une communauté internationale Une initiative menée par l’UNESCO

2. Les Ressources éducatives libres : une définition Matériels numérisés offerts librement et gratuitement aux éducateurs, aux étudiants et aux apprenants indépendants, qui peuvent les utiliser et réutiliser pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. (UNESCO, 2002) Objectif du mouvement REL : accroître l’accès au savoir et développer les possibilités d’apprentissage

3. Le projet UNESCO sur les REL : objectifs La sensibilisation, un dialogue international et le partage de l’information Créer des liens entres des individus qui n’auraient jamais l’occasion de se rencontrer Créer une communauté internationale sur les REL

4. La création d’une communauté : premières démarches 1 er forum : une introduction aux REL Discussions courtes sur des sujets phares : Un agenda de recherche Une ressource pour le développement des capacités Les logiciels libres pour les REL 2 ème forum : l’étude de l’OCDE sur les REL Ressources accessibles au site web et wiki

6. Quelles sont les caractéristiques de la communauté ? 600+ membres 98 pays 67 pays en voie de développement

7. Composition de la communauté… organisations et institutions 50%+ proviennent d’institutions de l’enseignement supérieur 20%+ proviennent d’organisations internationales et non-gouvernementales

8. Composition de la communauté… fonctions 40% occupent un poste de haut niveau 20% sont enseignants

9. Après deux ans de discussions, la communauté a réfléchi aux priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL…

10. Quels sont les enjeux ? Avancer le mouvement REL La sensibilisation et la promotion Les communautés et la création de réseaux Les recherches Faciliter la création et la réutilisation Les politiques Les standards Les outils technologiques L’assurance qualité Le développement de la capacité Faciliter l’apprentissage par les REL Les Services d’aide à l’apprentissage L’évaluation de l’apprentissage Enlever les barrières aux REL L’accessibilité Copyright et attribution des licences Le financement La pérennité

11. Quelles sont les priorités ?

12. Quelles parties prenantes devraient mener l’action ? Les institutions d’enseignement supérieur Les organismes internationaux Les gouvernements nationaux Le corps enseignant Un rôle clé pour toutes les parties prenantes… …soutenir les REL !

13. Pour aller de l’avant : 6 priorités Avancer le mouvement REL Sensibilisation à tous les niveaux Construction des communautés et création de réseaux Faciliter la création et la réutilisation des REL Développement de la capacité – création d’un toolkit L’assurance qualité – développement des directives ? Enlever les barrières aux REL Modèles pour assurer la viabilité des initiatives Copyright et attribution des licences

14. Pour aller de l’avant : le chemin de l’UNESCO Faciliter la création des réseaux pour la sensibilisation et l’action au niveau local Continuer à soutenir la communauté et ses discussions Continuer le processus de sensibilisation à l’échelle internationale

15. Pour devenir membre de la communauté… Email [email_address] Pour accéder aux ressources… Wiki http://oerwiki.iiep-unesco.org