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1  sur  66
Nomadisme, mobilité

       Utiliser les Equipements
       Numériques pour
       apprendre


              Jean-Marie Gilliot

              TELECOM Bretagne



UBO - URAFF
Remarque préliminaire




                           ■ Ces propos
                             n’engagent que leur
                             auteur
                           ■ Vus comme un
                             élément de débat


1   4/02/2013    UBO - URAFF        Numérique et mobilité pour apprendre
Je me présente ?

                ■ @jmgilliot

                ■ Blog




                ■ Bricoleur du numérique

                ■ MOOC Internet, Tout y est Pour Apprendre

                ■ Chercheur sur les environnement numériques
                  pour l’apprentissage
2   4/02/2013      UBO - URAFF         Numérique et mobilité pour apprendre
Web 2.0

                       … Pour Apprendre

3   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Réseaux sociaux et nuages
                                                                                    •Recherche
                                       Données                                      •Fils de nouvelles
                                            &                                       •Syndication
                                      Traitements                                   •Filtrage
                                                                                    •Recommandation




                                                                               Visualisations variées
•Self Generated content
     •Blogs
     •Wikis                                                                     Environnement
                                                                                d’apprentissage
•Balisage (tags)                                                                social et personnel
•Gestion collective de liens       Brouillage entre
 (social bookmarking)              formel et informel              Collaboratif
4     4/02/2013      UBO - URAFF                    Numérique et mobilité pour apprendre
Apprendre ?

                ■ Écouter, lire
                    • Des Learning Center ?
                ■   Rechercher des informations
                ■   Répéter, reformuler
                ■   Échanger
                ■   Appliquer
                ■   Analyser, synthétiser – produire
                ■   Créer
                    • Des Innovation Center ?

                ■ Prendre du recul / attitude réflexive



5   4/02/2013        UBO - URAFF              Numérique et mobilité pour apprendre
Recherche sur flickr : Université Numérique – CC




                     Institutionnaliser : C2i – ENT …
                     Diffuser       Évoluer




6   4/02/2013   UBO - URAFF              Numérique et mobilité pour apprendre
Usages du Web 2.0 :
                   Une bonne approche pour apprendre

■ Actif
■ Social                                                  Potentielle
■ Entre Pairs
    • Élèves
    • Enseignants


■ Suivre
■ Partager
■ Réfléchir

                 Des communautés de pratique
7    4/02/2013     UBO - URAFF    Numérique et mobilité pour apprendre
Partage de Media


                   Vidéo, audio, images ...




                                                                            Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
                ... contribuent à la narration.
Numérique et
mobilité pour
  4/02/2013             - URAFF                                   page 8
                    UBO http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/
  apprendre
Digital Natives ≠> Digital Literacy




    La littératie numérique
     aussi, cela s’apprend

9     4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Littératie numérique




        Un pré-requis …
pa   Numérique et
ge   mobilité pour
       4/02/2013     UBO - URAFF
10     apprendre
Pour :
     ■ Créativité,
     ■Innovation,
     ■…




     ■ dans la société du XXIème siècle
pa   Numérique et
ge   mobilité pour
       4/02/2013     UBO - URAFF
11     apprendre
Motivation selon Rolland Viau
        ■ 10 conditions sur une activité d’apprentissage
                 •   Être signifiante, aux yeux de l’élève
                 •   Être diversifiée et s’intégrer aux autres activités
                 •   Représenter un défi pour l’élève
                 •   Être authentique
                 •   Exiger un engagement cognitif de l’élève
                 •   Responsabiliser l’élève en lui permettant de faire des choix
                 •   Permettre à l’élève d’interagir et de collaborer avec les autres
                 •   Avoir un caractère interdisciplinaire
                 •   Comporter des consignes claires
                 •   Se dérouler sur une période de temps suffisante


                              D’après http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr5-3/Viau.html
12   4/02/2013           UBO - URAFF                 Numérique et mobilité pour apprendre
Formal and Informal learning
                 Shouldn’t we now start to blend formal
                        and informal learning?




                                                                                             Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
                  Formal Learning                             Informal Learning




                     20%
                                                    80%
                                    Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning.
13   4/02/2013        UBO - URAFF                  Numérique et mobilité pour apprendre
La place du
                        numérique


14   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Couverture du numérique




15   4/02/2013      UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Learning Centers




                 Rolex Learning Center                  TU Delft



16   4/02/2013          UBO - URAFF      Numérique et mobilité pour apprendre
Learning
     Campus




                                               TU Delft



17    4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Futur environnement professionnel




18   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Le mobile



19   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Mobilité




20   4/02/2013      UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Le mobile est
                    Le mobile est un ordinateur
                    Le mobile est un système embarqué
                    Le mobile est un système multi-capteur
                     • Le mobile est géolocalisé
                    Le mobile est multi-canal
                    Le mobile est connecté
                    Le mobile est programmable

                    Le mobile est un balladeur, une console de jeux, un
                     couteau suisse numérique …
                    Le mobile est le premier terminal de réalité augmentée, un
                     lien avec le monde réel
                    Le mobile est social
                    Le mobile est personnel
                    Le mobile est pervasif (remote control)

21   4/02/2013            UBO - URAFF            Numérique et mobilité pour apprendre
Mobile : objet de désir




22   4/02/2013      UBO - URAFF      Numérique et mobilité pour apprendre
Réseaux sociaux & nuages
                                                                             •Recherche
                                                                             •Fils de nouvelles
                                    Données                                  •Syndication
                                         &                                   •Filtrage
                                   Traitements                               •Recommandation




                                                                        Visualisations variées
•Self Generated content
     •Blogs
     •Wikis                                                                 Identité
                                                                           numérique
•Balisage (tags)
•Gestion collective de liens
 (social bookmarking)                        Brouillage entre
                                            formel et informel
 23   4/02/2013      UBO - URAFF             Numérique et mobilité pour apprendre
Mobilité et objets


                                                                                      •Localisée
                                      Données                                         •Intégré dans
     •Localisation
     •Identification                       &                                          l’environnement
                                     Traitements                                      •Consolidée
     •Reconnaissance




           Wikitude                                                   •Partout
           6th sense                                                  •Toujours
       Ville augmentée                                                •Interconnecté ?
                                                                      •Contextuel ?

24      4/02/2013      UBO - URAFF             Numérique et mobilité pour apprendre
Exemple de services

        Reconnaissance              ■ Réseaux sociaux
         • Lecteurs de QR codes         • Foursquare
         • Goggles                      • Geocaching
         • Shazam
         • Reconnaissance vocale
                                     ■ Communication

        Détournement capteurs
         • Instant Heart             ■ Consultation
                                        • Wolfram Alpha
        Réalité augmentée
         • Layar                     ■ Enregistrer sa vie
         • Wikitude




25       4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Et les Jeux …




pa
ge   4/02/2013      UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
26
Et les jeux …

                  Pour jouer partout …
                  … Et pour de nouvelles expériences




27   4/02/2013          UBO - URAFF        Numérique et mobilité pour apprendre
Exemple(s) d’expérimentation




28   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
L’amphi



29   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Aller en cours sans mon ordinateur ?




     « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
30   4/02/2013     UBO - URAFF                 Numérique et mobilité pour apprendre
Prendre des notes ?




                                                                  UniShared
31   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Un Wiki support de notes de cours

     ■ Permettre aux élèves de créer
       leur document de travail
        • En plusieurs langues

     ■ Des consignes
        • Prise de notes en cours
                   − Correction
                   − Compléments
                   − Structuration
           • Extraction des concepts

     ■ Suivi
        • Par outils du wiki
     ■ Peut s’étendre
       à plusieurs classes
32     4/02/2013          UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Une exemple : Evernote


                                              ■ Cahier de notes

                                              ■ Projet designer

                                              ■ Projet collaboratif - organiseur




                  Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes
33   4/02/2013     UBO - URAFF                  Numérique et mobilité pour apprendre
Accéder à l’information ?




34   4/02/2013      UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Amphi (Inter) Actif

                 ■ Questionnaires
                    • Boitiers
                    • Ou Smartphones ?



                 ■ Twitter
                    • Support à la reformulation
                    • Questions de la salle
                    • Échanges entre participants




35   4/02/2013      UBO - URAFF            Numérique et mobilité pour apprendre
La salle de classe



36   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Écritures collaboratives


                                    ■   Collaboration à l’édition
                                    ■   Écriture (a)synchrone
                                    ■   Modification ultérieure
                                    ■   Dimension
                                    ■   Structuration

                                    ■ Visualiser les auteurs
                                    ■ Publication


37   4/02/2013      UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Combiner les outils




38   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Cours d’exploration
                         Discussion                 Problème
                          Synthèse                      Ou
                           Cours                Exploration guidé




                                                              Recherche
                                                                    et
                 Publication
                                                              exploration
                                                               en groupe

                                      Rédaction
                                      en groupe
                                          et
                                      réalisation


39   4/02/2013       UBO - URAFF                    Numérique et mobilité pour apprendre
Laisser le choix




40   4/02/2013      UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Interagir dans une salle virtuelle




                 ■ Master HST, TIC et médiations en sciences
                    • Présentations des étudiants à distance
                    • Prise de notes « collaboratives »
                    • Élèves en salle, enseignant dans son bureau
                       − Des rythmes différents
                       − Difficultés échanges synchrones

                    • Des objectifs de formation
                       − La question de la médiation
                       − Formation à la recherche
41   4/02/2013       UBO - URAFF            Numérique et mobilité pour apprendre
Tiers Lieux




42   4/02/2013   UBO - URAFF      Numérique et mobilité pour apprendre
Fablabs




43   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Fablabs

                 ■ Lieu physique – Tiers Lieu
                 ■ Collaboratif
                    • Intra et inter sites
                 ■ Pluridisciplinaire
                 ■ Créativité
                 ■ Libre
                    •   Logiciel
                    •   Matériel
                    •   Équipement
                    •   Plans (conception)
                 ■ Bricolage - DiY


44   4/02/2013       UBO - URAFF             Numérique et mobilité pour apprendre
CodeCamps

                                                Découvrir la
                        Présenter               technologies
                                                    cible




                                                           Définir son
                 Développer
                                                              idée




                                    Concevoir



45   4/02/2013      UBO - URAFF                  Numérique et mobilité pour apprendre
CodeCamp

                 ■ Un non cours

                 ■ Mode événementiel
                 ■ Période bloquée

                 ■ Auto organisé

                 ■ Avec des professionnels,
                   des innovateurs




46   4/02/2013      UBO - URAFF         Numérique et mobilité pour apprendre
Hors la salle



47   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011



    Innovations in mobile learning




            UBO - URAFF
M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011


                 Low cost inquiry toolkit




49   4/02/2013         UBO - URAFF                        Numérique et mobilité pour apprendre
M comme Multi dimensionnel




50   4/02/2013   UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote


     Africa                            M4D (mobile learning for Focus on access,
                                       development)             emerging contexts, basic
                                                                technologies
     United States                     Anytime, anywhere               Focus on delivery,
                                       learning                        relevance
                                       Corporate training
     US/Taiwan/Singapore               1to1 learning                   Focus on personalised
                                                                       learning in classrooms
                                                                       and field trips
     Europe                            Contextual learning,            Focus on context,
                                       Connected learning              community, connecting
                                                                       formal and informal
                                                                       learning
     Singapore                         Seamless learning               Focus on continuity
     Canada/Australia/UK               Personalised distance           Focus on learning
                                       education                       design, open content,
                                                                       standards
     Japan                             Ubiquitous learning                 Focus on availability and
                                                                           embedding in everyday
51      4/02/2013          UBO - URAFF                                     world
                                                             Numérique et mobilité pour apprendre
M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote




                   Access                                     Relevance




       Community                                                           Context




      Embedding                                                            Continuity




                    Learning
                                                          Personalisation
                    Design

52   4/02/2013         UBO - URAFF                      Numérique et mobilité pour apprendre
Apprentissage mobile : Points clés

                 ■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement
                   mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ?
                    • Accès à l’information et Saisie d’information localisée
                    • Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant,
                      Virtuel, Réalité augmentée, etc.)

                 ■ À tout instant, partout et toujours
                    • Combler les temps libres/perdus ?

                 ■ Apprentissage : Informel <-> Formel

                 ■ Activités en situation, en contexte, au travers des
                   contextes

53   4/02/2013        UBO - URAFF              Numérique et mobilité pour apprendre
Activités en situation
                                                                    Proposer
     ■ Dans le cadre de l’apprentissage
                                                                   Développer
             • Chasse aux trésors
                                                                      Tester
             • Jeux
                                                                     Évaluer
             • Dans la classe

                                                                 Des scénarios
     ■ Dans le cadre du travail
             • Projet P-LearNet

     ■ Dans le cadre du tourisme
             • Visite de musée
             • Visite de région



54   4/02/2013       UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Mesurer : WideNoise et OSM




55   4/02/2013     UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Initiation à la démarche d’investigation
                 en histoire des sciences




56   4/02/2013      UBO - URAFF      Numérique et mobilité pour apprendre
M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011

            Myself                  My Environment                      My Community




                 Personally meaningful investigations
                                    Food packaging                      Urban heat islands
                                      and decay
     Fitness and heartrate




        Healthy eating               Effect of noise
57                       UBO - URAFF
                                    pollution on birds                    Micro-climates
En conclusion




58   4/02/2013   UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Quelle université numérique ?




59   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
60   4/02/2013   UBO - URAFF   Numérique et mobilité pour apprendre
Quelle autonomie pour nos élèves ?

                 ■ Apprendre à apprendre

                 ■ Autonomie

                 ■ Créativité – Innovation

                 ■ Formation Tout au Long de La Vie

                 ■ Motivation - Plaisir

                 ■ Se préparer à des métiers qui n’existent pas
                   encore
61   4/02/2013       UBO - URAFF          Numérique et mobilité pour apprendre
Enseignant,
                                                   quelle posture ?
                               Numérique et mobilité pour apprendre
62   4/02/2013   UBO - URAFF
Essayer par soi-même, pour partager
                                   ■ Pour gagner en productivité

                                   ■ Pour ne pas se sentir en
                                     position défavorable

                                   ■ Parce qu’on y parle de
                                     connaissance

                                   ■ Pour mieux accompagner
                                     nos étudiants

                                   ■ Pour valoriser , diffuser

                                   ■ Compétences du lettré du
                                     XXIème siècle

63   4/02/2013     UBO - URAFF     Numérique et mobilité pour apprendre
Future Learning Environments


                                                            Aborder le monde
                                                               autrement

                                                            How much
                                                              we can be inspired …
                                                              by the objects around us?



     Source : Xin Chen – Telecom Bretagne
     see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen
64   4/02/2013        UBO - URAFF                        Numérique et mobilité pour apprendre
A propos de la licence
     ■ Creative Commons
            •    Attribution
            •    Usage Commercial
            •    Travaux dérivés
            •    Partage à l’identique
            •    Ou « Domaine Public »

     ■ Conseils
            • Permettre un maximum de cas
            • Encourager un minimum de contraintes pour la libre
              diffusion des idées

     ■ Exemple
            • Ces transparents sont en CC – attribution (by)

65   4/02/2013        UBO - URAFF            Numérique et mobilité pour apprendre

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Ubo avan

  • 1. Nomadisme, mobilité Utiliser les Equipements Numériques pour apprendre Jean-Marie Gilliot TELECOM Bretagne UBO - URAFF
  • 2. Remarque préliminaire ■ Ces propos n’engagent que leur auteur ■ Vus comme un élément de débat 1 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 3. Je me présente ? ■ @jmgilliot ■ Blog ■ Bricoleur du numérique ■ MOOC Internet, Tout y est Pour Apprendre ■ Chercheur sur les environnement numériques pour l’apprentissage 2 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 4. Web 2.0 … Pour Apprendre 3 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 5. Réseaux sociaux et nuages •Recherche Données •Fils de nouvelles & •Syndication Traitements •Filtrage •Recommandation Visualisations variées •Self Generated content •Blogs •Wikis Environnement d’apprentissage •Balisage (tags) social et personnel •Gestion collective de liens Brouillage entre (social bookmarking) formel et informel Collaboratif 4 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 6. Apprendre ? ■ Écouter, lire • Des Learning Center ? ■ Rechercher des informations ■ Répéter, reformuler ■ Échanger ■ Appliquer ■ Analyser, synthétiser – produire ■ Créer • Des Innovation Center ? ■ Prendre du recul / attitude réflexive 5 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 7. Recherche sur flickr : Université Numérique – CC Institutionnaliser : C2i – ENT … Diffuser Évoluer 6 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 8. Usages du Web 2.0 : Une bonne approche pour apprendre ■ Actif ■ Social Potentielle ■ Entre Pairs • Élèves • Enseignants ■ Suivre ■ Partager ■ Réfléchir Des communautés de pratique 7 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 9. Partage de Media Vidéo, audio, images ... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ... contribuent à la narration. Numérique et mobilité pour 4/02/2013 - URAFF page 8 UBO http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/ apprendre
  • 10. Digital Natives ≠> Digital Literacy La littératie numérique aussi, cela s’apprend 9 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 11. Littératie numérique Un pré-requis … pa Numérique et ge mobilité pour 4/02/2013 UBO - URAFF 10 apprendre
  • 12. Pour : ■ Créativité, ■Innovation, ■… ■ dans la société du XXIème siècle pa Numérique et ge mobilité pour 4/02/2013 UBO - URAFF 11 apprendre
  • 13. Motivation selon Rolland Viau ■ 10 conditions sur une activité d’apprentissage • Être signifiante, aux yeux de l’élève • Être diversifiée et s’intégrer aux autres activités • Représenter un défi pour l’élève • Être authentique • Exiger un engagement cognitif de l’élève • Responsabiliser l’élève en lui permettant de faire des choix • Permettre à l’élève d’interagir et de collaborer avec les autres • Avoir un caractère interdisciplinaire • Comporter des consignes claires • Se dérouler sur une période de temps suffisante D’après http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr5-3/Viau.html 12 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 14. Formal and Informal learning Shouldn’t we now start to blend formal and informal learning? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Formal Learning Informal Learning 20% 80% Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning. 13 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 15. La place du numérique 14 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 16. Couverture du numérique 15 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 17. Learning Centers Rolex Learning Center TU Delft 16 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 18. Learning Campus TU Delft 17 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 19. Futur environnement professionnel 18 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 20. Le mobile 19 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 21. Mobilité 20 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 22. Le mobile est  Le mobile est un ordinateur  Le mobile est un système embarqué  Le mobile est un système multi-capteur • Le mobile est géolocalisé  Le mobile est multi-canal  Le mobile est connecté  Le mobile est programmable  Le mobile est un balladeur, une console de jeux, un couteau suisse numérique …  Le mobile est le premier terminal de réalité augmentée, un lien avec le monde réel  Le mobile est social  Le mobile est personnel  Le mobile est pervasif (remote control) 21 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 23. Mobile : objet de désir 22 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 24. Réseaux sociaux & nuages •Recherche •Fils de nouvelles Données •Syndication & •Filtrage Traitements •Recommandation Visualisations variées •Self Generated content •Blogs •Wikis Identité numérique •Balisage (tags) •Gestion collective de liens (social bookmarking) Brouillage entre formel et informel 23 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 25. Mobilité et objets •Localisée Données •Intégré dans •Localisation •Identification & l’environnement Traitements •Consolidée •Reconnaissance Wikitude •Partout 6th sense •Toujours Ville augmentée •Interconnecté ? •Contextuel ? 24 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 26. Exemple de services  Reconnaissance ■ Réseaux sociaux • Lecteurs de QR codes • Foursquare • Goggles • Geocaching • Shazam • Reconnaissance vocale ■ Communication  Détournement capteurs • Instant Heart ■ Consultation • Wolfram Alpha  Réalité augmentée • Layar ■ Enregistrer sa vie • Wikitude 25 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 27. Et les Jeux … pa ge 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre 26
  • 28. Et les jeux …  Pour jouer partout …  … Et pour de nouvelles expériences 27 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 29. Exemple(s) d’expérimentation 28 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 30. L’amphi 29 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 31. Aller en cours sans mon ordinateur ? « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr 30 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 32. Prendre des notes ? UniShared 31 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 33. Un Wiki support de notes de cours ■ Permettre aux élèves de créer leur document de travail • En plusieurs langues ■ Des consignes • Prise de notes en cours − Correction − Compléments − Structuration • Extraction des concepts ■ Suivi • Par outils du wiki ■ Peut s’étendre à plusieurs classes 32 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 34. Une exemple : Evernote ■ Cahier de notes ■ Projet designer ■ Projet collaboratif - organiseur Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes 33 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 35. Accéder à l’information ? 34 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 36. Amphi (Inter) Actif ■ Questionnaires • Boitiers • Ou Smartphones ? ■ Twitter • Support à la reformulation • Questions de la salle • Échanges entre participants 35 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 37. La salle de classe 36 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 38. Écritures collaboratives ■ Collaboration à l’édition ■ Écriture (a)synchrone ■ Modification ultérieure ■ Dimension ■ Structuration ■ Visualiser les auteurs ■ Publication 37 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 39. Combiner les outils 38 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 40. Cours d’exploration Discussion Problème Synthèse Ou Cours Exploration guidé Recherche et Publication exploration en groupe Rédaction en groupe et réalisation 39 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 41. Laisser le choix 40 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 42. Interagir dans une salle virtuelle ■ Master HST, TIC et médiations en sciences • Présentations des étudiants à distance • Prise de notes « collaboratives » • Élèves en salle, enseignant dans son bureau − Des rythmes différents − Difficultés échanges synchrones • Des objectifs de formation − La question de la médiation − Formation à la recherche 41 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 43. Tiers Lieux 42 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 44. Fablabs 43 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 45. Fablabs ■ Lieu physique – Tiers Lieu ■ Collaboratif • Intra et inter sites ■ Pluridisciplinaire ■ Créativité ■ Libre • Logiciel • Matériel • Équipement • Plans (conception) ■ Bricolage - DiY 44 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 46. CodeCamps Découvrir la Présenter technologies cible Définir son Développer idée Concevoir 45 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 47. CodeCamp ■ Un non cours ■ Mode événementiel ■ Période bloquée ■ Auto organisé ■ Avec des professionnels, des innovateurs 46 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 48. Hors la salle 47 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 49. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Innovations in mobile learning UBO - URAFF
  • 50. M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011 Low cost inquiry toolkit 49 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 51. M comme Multi dimensionnel 50 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 52. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote Africa M4D (mobile learning for Focus on access, development) emerging contexts, basic technologies United States Anytime, anywhere Focus on delivery, learning relevance Corporate training US/Taiwan/Singapore 1to1 learning Focus on personalised learning in classrooms and field trips Europe Contextual learning, Focus on context, Connected learning community, connecting formal and informal learning Singapore Seamless learning Focus on continuity Canada/Australia/UK Personalised distance Focus on learning education design, open content, standards Japan Ubiquitous learning Focus on availability and embedding in everyday 51 4/02/2013 UBO - URAFF world Numérique et mobilité pour apprendre
  • 53. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote Access Relevance Community Context Embedding Continuity Learning Personalisation Design 52 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 54. Apprentissage mobile : Points clés ■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ? • Accès à l’information et Saisie d’information localisée • Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant, Virtuel, Réalité augmentée, etc.) ■ À tout instant, partout et toujours • Combler les temps libres/perdus ? ■ Apprentissage : Informel <-> Formel ■ Activités en situation, en contexte, au travers des contextes 53 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 55. Activités en situation Proposer ■ Dans le cadre de l’apprentissage Développer • Chasse aux trésors Tester • Jeux Évaluer • Dans la classe Des scénarios ■ Dans le cadre du travail • Projet P-LearNet ■ Dans le cadre du tourisme • Visite de musée • Visite de région 54 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 56. Mesurer : WideNoise et OSM 55 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 57. Initiation à la démarche d’investigation en histoire des sciences 56 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 58. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Myself My Environment My Community Personally meaningful investigations Food packaging Urban heat islands and decay Fitness and heartrate Healthy eating Effect of noise 57 UBO - URAFF pollution on birds Micro-climates
  • 59. En conclusion 58 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 60. Quelle université numérique ? 59 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 61. 60 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 62. Quelle autonomie pour nos élèves ? ■ Apprendre à apprendre ■ Autonomie ■ Créativité – Innovation ■ Formation Tout au Long de La Vie ■ Motivation - Plaisir ■ Se préparer à des métiers qui n’existent pas encore 61 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 63. Enseignant, quelle posture ? Numérique et mobilité pour apprendre 62 4/02/2013 UBO - URAFF
  • 64. Essayer par soi-même, pour partager ■ Pour gagner en productivité ■ Pour ne pas se sentir en position défavorable ■ Parce qu’on y parle de connaissance ■ Pour mieux accompagner nos étudiants ■ Pour valoriser , diffuser ■ Compétences du lettré du XXIème siècle 63 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 65. Future Learning Environments Aborder le monde autrement How much we can be inspired … by the objects around us? Source : Xin Chen – Telecom Bretagne see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen 64 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre
  • 66. A propos de la licence ■ Creative Commons • Attribution • Usage Commercial • Travaux dérivés • Partage à l’identique • Ou « Domaine Public » ■ Conseils • Permettre un maximum de cas • Encourager un minimum de contraintes pour la libre diffusion des idées ■ Exemple • Ces transparents sont en CC – attribution (by) 65 4/02/2013 UBO - URAFF Numérique et mobilité pour apprendre

Notes de l'éditeur

  1. Médiations : avec l’environnement, avec le savoir, avec l’environnement, avec le groupe, la communauté.D’un point de vueméthodologique, on peutnoterl’importance de l’existence des living labs.
  2. Au delà de la médiation,c’est un outild’acquisition, d’investigation
  3. Unesynthèse extraordinaire de Mike Sharple de l’Open University, qui montre les différencesd’approche au niveaumondial, ce qui luipermet de tirerune vision synthétique des dimensions du mobile learning