Le document présente les services offerts par la société Grics concernant la plateforme Moodle, soulignant ses avantages technologiques, pédagogiques et commerciaux. Moodle est un système de gestion de l'apprentissage qui favorise l'apprentissage à distance et la formation mixte, permettant une création et une intégration de contenus variés. La société Grics prévoit d'intégrer Moodle dans ses offres de services et de devenir un fournisseur certifié au Canada, particulièrement au Québec.

1. © Société GRICS 2008 Les services Moodle offerts par la Société GRICS Par : Geoffroi Garon, conseiller Benoît Brosseau, analyste

2. Plan de la présentation Apprentissage à distance 10 avantages de Moodle Technologiques Pédagogiques Commerciaux Notre offre de services © Société GRICS 2008

3. 1. Apprentissage à distance

4. Apprentissage à distance « C’est l’utilisation des nouvelles technologies multimédias et d’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services, ainsi que les échanges et la collaboration à distance. » Union européenne © Société GRICS 2008

5. École 1.0 © Société GRICS 2008

6. École 2.0 © Société GRICS 2008

7. 2. 10 avantages de Moodle Technologiques, pédagogiques et commerciaux

8. A. Technologiques Solution LAMP basée sur des standards Web Logiciel libre avec une communauté de développeurs et de professeurs dynamiques Robustesse, stabilité et interopérabilité Bonne documentation technique et API simple © Société GRICS 2008

9. Système de gestion Moodle est une plate-forme d’apprentissage basée sur un environnement de gestion d’apprentissage (VLE) qui permet la conception et la mise à jour dynamique de l’environnement de l’apprenant. © Société GRICS 2008

10. Système de gestion Fonctionnalités Création de contenu Moodle permet de créer et d’intégrer des contenus facilement (texte, pages Web, vidéo, audio, images, hyperliens, etc.) © Société GRICS 2008

11. Système de gestion Activités de formation Moodle permet de créer des tests, des évaluations, des journaux en ligne, des leçons, des jeux-questionnaires et des sondages. Activités d’interaction Moodle permet d’utiliser plusieurs activités permettant l’interaction entre les apprenants. (messagerie instantanée, forum, glossaire, site Wiki et atelier) © Société GRICS 2008

12. Logiciel libre GPL/GNU Beaucoup de développement commercial Intégration avec de nombreux autres projets libres Approche plate-forme © Société GRICS 2008

13. Standard PHP MySQL Yahoo UI (Ajax API) GIFT, SCORM, AICC, QTI LOM pop3, IMAP, SQL, LDAP, PAM, RADIUS, NTLM, Shibboleth © Société GRICS 2008

14. Application Web 100 % Web Des applications serveurs en C pour les applications les plus exigeantes (clavardage) Sauvegardes locales par les utilisateurs Compatible avec les applications locales populaires ( HotPotato, eXe, etc.) © Société GRICS 2008

15. B. Pédagogiques Approche socioconstructiviste permettant de soutenir les principes de la réforme Stratégies de formation mixtes (hybride en classe et à distance) Appropriation simple et autonomie des utilisateurs © Société GRICS 2008

16. Socioconstructivisme Moodle s’inspire du courant pédagogique du constructivisme social, en offrant des outils qui favorise le travail collaboratif d'une communauté centrée autour d'un projet d'apprentissage. Par exemple, des outils de gestion du savoir ( knowledge management ) : sites Wiki, fil RSS, forums et blogues. © Société GRICS 2008

17. Socioconstructivisme Le renouveau pédagogique propose d’utiliser les orientations suivantes : Approche par compétences Compétences transversales (coopérer, exploiter les TIC) Interaction entre les apprenants Construction des connaissances © Société GRICS 2008

18. Formation mixte Moodle permet d’utiliser des stratégies de formations mixtes ( blended learning ). Utilisation en classe et à distance. © Société GRICS 2008

19. Formation mixte Cours sans aucune technologie en ligne. Le contenu est enseigné par le texte et l’oral. Cours avec utilisation de technologie Web pour faciliter l’enseignement en classe. Utilisation d’un gestionnaire de cours (CMS) ou site Web pour offrir, par exemple, le plan de cours, les travaux, des exemples, etc. Cours qui mélange la formation en ligne et en classe. Une partie importante du contenu est donnée en ligne. Les discussions se font en ligne et les réunions en classe. Création de scénarios pédagogiques mixtes. (Web-Classe-Web-Classe) Cours où la grande majorité du contenu est enseigné en ligne. Aucune rencontre en classe est nécessaire. Traditionnel Accompagnement avec Internet Formation mixte (blended learning) En ligne 0 % Jusqu’à 30 % 30 à 80 % 80 % et plus Types de cours Description Pourcentage de contenu en ligne

20. Formation mixte Préparation en ligne Événement en Classe Communauté en ligne des apprenants Coaching en ligne Ressources en ligne

21. Appropriation Moodle permet une appropriation simple par les utilisateurs (élève, enseignant et administrateur) avec des interfaces conviviales, des outils d’éditions WYSIWYG et de la documentation efficace. Une formation de quelques heures suffit au enseignants pour leur permettre de maîtriser les options de bases de Moodle. © Société GRICS 2008

22. Appropriation Outils d’éditions WYSIWYG © Société GRICS 2008

23. C. Commerciaux Popularité dans le monde et au Québec Possibilité de devenir fournisseur de produits et services Moodle Intégration à nos autres produits © Société GRICS 2008

24. Popularité de Moodle Plus de 50 000 sites Web dans 200 pays © Société GRICS 2008

25. Popularité de Moodle Téléchargements de Moodle par mois Oct. 2008 : 93 652 © Société GRICS 2008

26. Popularité de Moodle Nombre d’utilisateurs par site Web Moodle 5256 sites Web comptant plus de 650 utilisateurs 1207 sites Web comptant plus de 3125 utilisateurs © Société GRICS 2008

27. Popularité au Québec Plusieurs institutions d’enseignement au Québec utilisent Moodle : Universités : UQAM, Université de Sherbrooke, ÉTS, Université Concordia, Université Bishop, École Polytechnique Collèges : Collège Ahuntsic, Collège de Maisonneuve, Heritage College (Gatineau), Cégepde l’Outaouais, Collège Gérald-Godin Commissions scolaires : CSDM, CSRS, C.S. des Chic-Chocs © Société GRICS 2008

28. Popularité au Québec © Société GRICS 2008

29. Fournisseur Nous travaillons sur notre statut « partenaire Moodle ». Nous pourrons utiliser la marque déposée « Moodle » et offrir des services Moodle au Canada et plus particulièrement au Québec. © Société GRICS 2008

30. Intégration Nous avons commencé l’intégration de Moodle dans quelques-uns de nos produits. Par exemple, une fois connecté à une session sur le portail Édu-groupe, vous aurez un accès direct à un cours sur Moodle, sans avoir à vous reconnecter. Bientôt disponible comme module. © Société GRICS 2008

31. 3. Notre offre de services

32. Notre offre Janvier 2009 Formation (enseignant, administrateur) Soutien fonctionnel (administrateur, CP) Soutien technique (programmeur) Consultation (stratégie, pédagogie) Implantation et hébergement Printemps 2009 Certification (enseignant, administrateur) Veille stratégique (bulletin mensuel) © Société GRICS 2008

33. Pour nous suivre Consultez le blogue « Moodle GRICS » www.apprendre.grics.qc.ca © Société GRICS 2008

34. Pour plus d’information Internet : www.grics.qc.ca Téléphone : 514 251-3730 Télécopieur : 514 251-3920 Courriel : [email_address]