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MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016

  • 1. MOOC et Digital Learning Etat de l’art 2016 Eric Mathez (e-m consulting) @consultantsmooc
  • 2. La révolution numérique 2 1995 création de Yahoo par David Filo et Jerry Yang (Stanford) 1998 : fondation de Google par Larry Page et Serguei Brin 2004 : création de Facebook 2005 : lancement de You tube 2006 : lancement de Twitter 1994: - création du World Wild Web consortium par Tim Berners Lee - lancement du navigateur Netscape - Création d’Amazon par Jeff Bezos Forfait à la durée modem 56K Fibre 4G Forfait triple Play Box ADSL Réseaux Sociaux + Vidéo  Digital learning
  • 3. You tube : la killer app de la vidéo en ligne Chiffres 2015 Sources : Think with Google Émergence d’un « réflexe tutoriel » pour les problématiques du quotidien (maquillage, bricolage, jardinage etc.)
  • 4. Les tutoriels vidéo : se former au quotidien Reportage Grand Soir 3 du 21/04/2015
  • 5. La Khan academy Reportage France 24 (21/04/2015) La Khan Academy est une association à but non lucratif fondée en 2006 par Salman Khan
  • 6. 2011 : le premier MOOC Extrait de la conférence TED de Peter Novig juin 2012
  • 7. Définition des MOOCs Massive Open Online Course Les caractéristiques d’un MOOC : ✓ une institution pédagogique (université , grande école) ✓ un cours sur un thème donné ✓ ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme) ✓ une durée (3 à 10 semaines) ✓ un évènement : une date de début une date de fin ✓ accessible online (internet, mobile) ✓ une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs) ✓ une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits. ✓ une attestation de suivi du MOOC ou une certification (souvent payante)
  • 8. Modalités pédagogiques des MOOCs Modalités pédagogiques associées aux MOOCs : • Utilisation du format vidéo, format qui sera celui le plus utilisé sur le web d’ici 2017 • Activités individuelles et de groupes • Social learning via les forums et système d’évaluation entre pairs • Suivi de la progression avec les badges • Importance et valorisation des expériences individuelles (rappelle le modèle 70|20|10) Avantages pour les apprenants : • Auto-apprentissage; Apprendre à son rythme (développement des capacités d’autonomie) • Apprentissage nomade grâce au mobile learning • Montée rapide en compétence • Certification • Pas de barrières géographiques • Intégration d’une communauté de participants et réseautage
  • 9. Histoire des MOOCs : 2012 des pionniers au start-ups Février 2012 Sebastian Thrun abandonne son poste de professeur à Stanford et fonde Udacity après avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles River Ventures . Avril 2012 création de Coursera par Andrew Ng et Daphne Koller professeurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités : - 16 Mde$ en avril 2012 - 43 Mde$ en juillet 2013 - 20 Mde$ en novembre2013 Mai 2012 : création d ’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $
  • 10. La mondialisation de l’éducation Infographie réalisée par e-m consulting
  • 11. France : les succès de France Université Numérique (FUN nouveau Accord avec Edx pour bénéficier de la plate forme à ‘international Accord avec université de Xetuang pour accès non censuré au marché chinois -15% des inscrits sont africains majoritairement du Maghreb 11 Pour un établissement 3 niveaux d’accès à la plateforme suivant la customisation et le niveau de service Nbre de comptes 800 000 + Nbre d’inscriptions aux MOOCs : 2 200 000 + Nbre de MOOCs : 226 Nbre de partenaires académiques : 68 Chiffres septembre 2016
  • 12. Les champions des MOOCs académiques
  • 13. Exemple : le MOOC comprendre l’économie collaborative page de présentation du MOOC "Comprendre l'économie collaborative" sur FUN
  • 14. Séquençage du cours Chapitrage du cours Fil d’Ariane de la séquence
  • 15. La vie du MOOC : l’interaction avec les apprenants Editorial de la semaine : Ici enrichissement de la bibliographie par les participants Vie du MOOC sur les réseaux sociaux (reprise des Tweets et des posts Face book )
  • 16. MOOC et formation professionnelle
  • 17. Les MOOCS et la formation professionnelle Interview Cécile Dejoux 7 jours sur la planète mai 2015
  • 18. La valorisation des certifications par les apprenants
  • 19. Les SPOCs et les COOCs Les caractéristiques d’un Corporate Open Online Courses ✓ une entreprise, ou une collectivité ✓ un cours sur un thème donné dédié à la formation corporate ✓ ouvert aux salariés de l’entreprise et à ses partenaires (fournisseurs, clients, prospects) ✓ cours collaboratif ouverts au plus grand nombre (massif) ✓ crée sur mesure par l’entreprise et ses salariés ✓ totalement adapté aux besoins de l’entreprise ✓ création de communautés autour d’une expertise, d’une fonction, d’un corps de métiers ✓ transmission des connaissances (exploitation des compétences en gisement des entreprises) ✓ également orienté marketing et communication pour l’établissement (que formation et RH) ✓ exemple: la plateforme de Cooc lancée par Orange (Solerni) ✓ le “C” de Corporate devient Citoyen ✓ quid de la valorisation des acquis (vs MOOC académiques des universités) Les caractéristiques d’un Small Private Online Courses ✓ une entreprise, une collectivité, un organisme de formation ✓ un cours sur un thème donné ✓ destinés aux salariés et individuels ✓ SPOC intra-entreprises ou inter-entreprises ✓ accès volontairement restreint (groupe de 10 à 30 personnes environ) ✓ une durée (souvent 5 semaines avec 2-3 heures de travail hebdomadaire) ✓ contact direct via des classes virtuelles voire du e-coaching avec ses formateurs (guidance) ✓ accessible online (internet, mobile) ✓ une certification (de réussite) ✓ un coût de formation accessible (entre 300 et 400€)
  • 21. Modèle économique 1 : la certification Exemple du MOOC Gestion de Projet de L’Ecole Centrale de Lille (20 000 inscrits en moyenne sur les 7 premières sessions et 23 000 sur celle en cours (GDP8)
  • 22. Modèle économique 2 : l’abonnement Copyright e-m consulting
  • 23. Modèle économique 2 : l’abonnement
  • 24. MOOC SEPA de BNP Paribas MOOC de la Caisse des Dépôts Modèle économique 3 : la coproduction Copyright e-m consulting
  • 25. Modèle économique 4 : l’e-learning
  • 26. Lancement de Coursera for Business
  • 27. edX : Les MicroMasters
  • 28. Udacity : Les Nanodegrees fin 2014 Udacity a lancé, son programme de Nanodregrees. Pour y accéder chaque élève paie un abonnement de 199 $ par mois dont 50% sera remboursé si l’apprenant finit son parcours avec succès dans les 12 mois. Formation Nanodegrees ingénieur en voiture autonome
  • 29. Merci de votre attention L’actualité des MOOCs sur mon blog MOOC Info.net Infographies et analyses sur le marché des MOOCs et du Digital Learning sur le blog d’e-m consulting Suivez notre fil Twitter @consultantsmooc
  • 30. Un projet de MOOC, SPOC, COOC ou Digital Learning ? Nos consultants peuvent vous accompagner Contact commercial : Eric Mathez eric@e-m-consulting.fr