es jeunes Néo-Brunswickois ont un taux élevé d’infections transmissibles sexuellement, de grossesses non planifiées, d’infractions sexuelles, et de violence dans les fréquentations qui témoignent de comportements sexuels à risque et d’un manque de connaissances au sujet du consentement sexuel, de la sécurité personnelle, ainsi que des caractéristiques propres aux relations saines. La communication parent-enfant positive sur les questions de santé sexuelle est un important déterminant du développement d’une sexualité et de comportements sexuels sains; toutefois, la communication parentale sur la sexualité est souvent insuffisante pour diverses raisons, notamment des connaissances limitées sur l’éducation en matière de santé sexuelle, un sentiment d’inconfort face aux discussions sur la sexualité, et des facteurs démographiques. L’objectif de cette enquête était d’étudier les pratiques et les besoins actuels des parents, des beaux-parents, et des tuteurs en matière d’éducation sur la santé sexuelle. Nous avons administré des sondages en ligne et en format papier à plus de 5400 répondants anglophones et francophones au Nouveau-Brunswick. Les résultats de l’enquête révèlent que les parents, beaux-parents, et tuteurs néo-brunswickois rapportent avoir un niveau de connaissances élevé et être très à l’aise en ce qui concerne la discussion de la santé sexuelle avec leurs enfants. Toutefois, les ressources disponibles sont susceptibles d’amélioration. À cette fin, nous proposons cinq recommandations : (1) collaborer avec les districts scolaires et les régies de la santé; (2) partager de l’information sur les sujets appropriés en fonction de l’âge de l’enfant; (3) élaborer une stratégie de diffusion en ligne comprenant des ressources Web complémentaires; (4) développer conjointement des ressources entre les régies de santé Horizon et Vitalité; et (5) orienter les ressources en fonction des besoins des groupes démographiques ciblés. Cette information servira à guider l’élaboration et/ou l’adaptation de ressources pour appuyer les parents dans leur rôle de principaux éducateurs de leurs enfants en matière de santé sexuelle.

1. DEMANDEZ-MOI N’IMPORTE QUOI :
UN SONDAGE SUR L’ÉDUCATION
EN MATIÈRE DE SANTÉ SEXUELLE
AU NOUVEAU-BRUNSWICK
Session de transfert des connaissances | le 30 juin 2021
Nancy Gesner et Samantha Fowler

2. LES JEUNES DU NOUVEAU-BRUNSWICK
• ont des taux élevés d’infections transmissibles sexuellement et de grossesses
non planifiées
• représentent la majorité (66%) des cas de violence sexuelle signalés à la
police
• 12% des garçons et 18% des filles ─ de la 6e à la 12e année ─ déclarent avoir
été exposés à la violence dans les fréquentations
30 juin 2021

3. COMMUNICATION PARENTALE
• Chez les individus, les écoles et les communautés de la province, le contexte et la portée
de l’éducation en matière de santé sexuelle connaissent des différences marquées.
• Lorsqu’il s’agit d’éduquer leurs enfants sur la santé sexuelle, les parents ne devraient
pas se fier uniquement aux programmes scolaires.
• Les échanges positifs entre parents et enfants sur les questions de santé sexuelle sont un
important facteur prédisant une sexualité saine et des comportements sexuels sains à
l’adolescence.
• La communication parentale sur la sexualité consiste souvent en les éléments suivants :
les parents attendent que leurs enfants posent des questions, fournissent des réponses
brèves et ferment la porte aux discussions futures.
30 juin 2021

4. OSBTACLES À LA COMMUNICATION
• La documentation fait état de plusieurs obstacles à la communication sur la
santé sexuelle qui relèvent des parents, y compris :
• les connaissances limitées à l’endroit de l’éducation en matière de santé
sexuelle;
• le malaise à parler de sexualité.
• Comme certaines études l’ont démontré, les interventions visant à réduire de
telles barrières peuvent avoir des effets prometteurs, augmentant ainsi la
quantité et la qualité des échanges portant sur la santé sexuelle.
30 juin 2021

5. BESOIN DE RESSOURCES
• Selon les parties prenantes communautaires au Nouveau-Brunswick, il y a un
manque de ressources pour bien appuyer les familles, les parents et les autres
proches aidant(e)s dans leur rôle en tant que principaux éducateur(-trice)s en
matière de santé sexuelle.
• L’éducation en matière de santé sexuelle dans les communautés figurait parmi
la liste des 20 priorités régionales les plus importantes identifiées par le réseau
de santé Horizon.
30 juin 2021

6. NOTRE ÉTUDE
• Examiner les besoins des parents, beaux-parents et tuteur(-trice)s du
Nouveau-Brunswick en ce qui concerne l’éducation en matière de santé
sexuelle.
• Orienter le développement et/ou l’adaptation de ressources permettant
d’appuyer les parents dans leur rôle en tant que principaux éducateur(-trice)s
de leurs enfants en matière de santé sexuelle.
30 juin 2021

7. PARTICIPANT(E)S
• 5 462 parents, beaux-parents et tuteur(-trice)s du Nouveau-Brunswick ont
participé au sondage :
• 77% anglophones
• 89% femmes
• 94% hétérosexuel(le)s
30 juin 2021
• 95% né(e)s au Canada
• 92% Europe ou Amérique du Nord ─ Autre
• Âge moyen = 39,0 années (écart-type = 7.3)

8. PARTICIPANT(E)S
• Nombre moyen d’enfants = 1,9 (écart-type = 0,9)
• Nombre moyen de sexe masculin = 1,0 (écart-type = 0,9)
• Nombre moyen de sexe féminin = 1,0 (écart-type = 0,8)
• 17,7% avaient des enfants ayant des besoins d’apprentissage variés :
• Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (8,0%)
• Trouble d’apprentissage (7,2%)
• Trouble du spectre de l’autisme (5,4%)
30 juin 2021

9. MATÉRIAUX ET PROCÉDURES
• Les participant(e)s ont été recrutés entre décembre 2019 et mars 2020 par
l’entremise des régies régionales de la santé, des districts scolaires et de
nombreux autres partenaires communautaires.
• Les participant(e)s ont complété un sondage en ligne ou sur papier qui
cherchait à évaluer :
1. les caractéristiques démographiques;
2. les pratiques courantes dans le domaine de l’éducation en matière de
santé sexuelle; et
3. les besoins en termes d’éducation en matière de santé sexuelle.
30 juin 2021

10. RESPONSABILITÉ
• La majorité des participant(e)s (94,9%) sont de l’avis que les parents et les
tuteur(-trice)s sont les principaux responsables de l’éducation en matière
de santé sexuelle.
• Mais les participant(e)s sont aussi de l’avis que d’autres intervenant(e)s
partagent cette responsabilité, notamment les enseignant(e)s (74.8%) et
les professionnel(le)s de la santé (58.7%).
30 juin 2021

11. CONNAISSANCES
« J’ai suffisamment de connaissances pour parler de santé sexuelle avec mes
enfants. »
30 juin 2021
67
164
402
2494
2284
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Strongly
Disagree
Disagree Neither
Agree Nor
Disagree
Agree Strongly
Agree
M = 4,3
Écart-type = 0,8
En accord
Fortement
en
désaccord
En
désaccord
Ni en
accord
ni en
désaccord
Entièrement
en accord

12. 59
240
526
2476
2099
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Strongly
Disagree
Disagree Neither
Agree Nor
Disagree
Agree Strongly
Agree
COMFORT
« Je suis à l’aise de parler de santé sexuelle avec mes enfants. »
30 juin 2021
M = 4,2
Écart-type = 0,9
Entièrement
en accord
Fortement
en
désaccord
En
désaccord
Ni en
accord
ni en
désaccord
En accord

13. 916
582
1895
1370
467
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Not At All Once or
Twice
A Few
Times
Quite Often Very Often
FRÉQUENCE
« Combien de fois avez-vous parlé de santé sexuelle avec vos enfants? »
30 juin 2021
Pas du
tout
Une
ou deux
fois
Quelques
fois
Assez
souvent
Très
souvent

14. 87
481
2382
1716
278
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Strongly
Disagree
Disagree Neither
Agree Nor
Disagree
Agree Strongly
Agree
SATISFACTION À L’ENDROIT DES RESSOURCES
DISPONIBLES
« Les ressources disponibles sur la santé sexuelle répondent aux besoins de mon
enfant. »
30 juin 2021
M = 3,3
Écart-type = 0,8
Fortement
en
désaccord
En
désaccord
Ni en
accord
ni en
désaccord
En accord Entièrement
en accord

15. SATISFACTION À L’ENDROIT DE L’ÉDUCATION
OFFERTE À L’ÉCOLE
« L’éducation sur la santé sexuelle offerte à l’école répond aux besoins de mon
enfant. »
30 juin 2021
249
712
1772
1174
227
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Strongly
Disagree
Disagree Neither
Agree Nor
Disagree
Agree Strongly
Agree
M = 3,1
Écart-type = 1,0
Fortement
en
désaccord
En
désaccord
Ni en
accord
ni en
désaccord
En accord Entièrement
en accord

16. BESOIN DE RESSOURCES
« Avez-vous besoin de
plus de ressources
pour parler de santé
sexuelle avec vos
enfants? »
30 juin 2021
3106
1852
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
No Yes
Non Oui

17. 239
1584
0
500
1000
1500
2000
No Yes
BESOIN DE RESSOURCES POUR APPUYER LES
ÉCOLES
« Avez-vous besoin de
plus de ressources
pour appuyer
l’éducation sexuelle
offerte à l’école? »
30 juin 2021
Non Oui

18. 438
1385
0
500
1000
1500
2000
No Yes
BESOIN DE RESSOURCES ADAPTÉES À L’ÂGE
DE L’ENFANT OU DE L’ADOLESCENT(E)
« Avez-vous besoin de
ressources pour vous
aider à mieux
comprendre les sujets
de santé sexuelle
adaptés à l’âge de vos
enfants ou
adolescent(e)s dont
vous pourriez discuter
avec eux? »
30 juin 2021
Non Oui

19. RESSOURCES IMPRIMÉES
• La plupart des participant(e)s (93,1%) ont indiqué vouloir des ressources imprimées,
y compris :
• des brochures (81,9%);
• des livres (77,5%); et
• des magazines (55,0%).
• Les participant(e)s souhaiteraient pouvoir trouver ces ressources à des endroits
variés, y compris :
• à l’école (86,3%);
• dans les bureaux des
professionnel(le)s de la santé (83,7%);
• à la pharmacie (70,2%);
30 juin 2021
• aux centres de ressources familiales (52,3%);
• aux centres communautaires (43,7%).

20. RESSOURCES EN LIGNE
• La plupart des participant(e)s (90,7%) ont indiqué vouloir des ressources en
ligne, y compris :
• des sites Web (82,8%);
• des outils interactifs (61,2%);
• des vidéos (54,4%);
• des ateliers (51,2%);
30 juin 2021
• des groupes de soutien (46,1%);
• des applications mobiles (41,2%);
• du contenu sur les médias sociaux (38,2%);
• des blogues (32,5%); et
• des balados (27,7%).

21. RESSOURCES EN LIGNE
• Les participant(e)s aimeraient être mis au courant de ces ressources par
l’entremise :
• de l’école (92,0%);
• des professionnel(le)s de la santé (79,0%);
• des médias sociaux (64,3%); et
• des autres parents (35,4%).
30 juin 2021

22. RESSOURCES EN PERSONNE
• Un peu plus de la moitié des répondant(e)s (55,2%) ont indiqué vouloir des ressources en
personne :
• ateliers (51,1%)
• groupes de soutien (35,9%)
• Lorsqu’il est question d’accéder à ces ressources, les participant(e)s ont témoigné d’une
légère préférence pour les jours de la semaine (41,9%) plutôt que les fins de semaine
(30,9%), et préféreraient y participer en soirée (62,9%) plutôt qu’en avant-midi (13,4%) ou
en après-midi (14,3%).
• Parmi les endroits les plus populaires pour la tenue de ces ressources, il y a, au premier
rang, l’école (75,9%), suivie par les établissements de soins de santé (67,3%), les
bibliothèques (63,1%) et les endroits publics (41,0%).
30 juin 2021

23. SUJETS
Le niveau d’intérêt varie selon les sujets, allant du sexe anal (46,4%) à la sécurité
personnelle (85,6%).
30 juin 2021
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Sexe
anal
Parties
du
corps
Sexe
oral
Pornographie
Sexe
vaginal
Identité
de
genre
Plaisir
sexuel
Abstinence
Masturbation
Contraception
d’urg.
Vaccinations
Grossesses
non
plan.
Orientation
sexuelle
Tests
Reproduction
Services
santé
Culture
du
viol
ITS
Contraception
Puberté
Discrimination
Stéréotypes
Technologie
Consentement
Relations
saines
Pression
pairs
Estime
de
soi
Sécurité
pers.

24. COMPARAISONS DÉMOGRAPHIQUES
30 juin 2021
Variables
démographiques
Connaissances Comfort Besoin de
ressources
Langage X  X
Ethnicité  X X
Genre X  
Orientation sexuelle   X
Âge de l’enfant aîné X X 
Besoins d’apprentissage
particuliers
X X 

25. RECOMMANDATIONS
1. Travailler en collaboration avec les écoles et les professionnel(le)s de la santé en vue de
développer des ressources qui viendront complémenter l’éducation en matière de santé
sexuelle offerte dans les écoles.
2. Partager les informations sur des sujets adaptés à l’âge des enfants et des adolescent(e)s.
3. Privilégier une stratégie de diffusion en ligne appuyée par des ressources imprimées
supplémentaires.
4. Voir à ce que les matériaux soient développés conjointement par les réseaux de santé
Horizon et Vitalité.
5. S’assurer que les ressources répondent aux besoins spécifiques de chaque population
cible.
30 juin 2021

26. CONCLUSIONS
• Lorsqu’il est question de parler de santé sexuelle avec leurs enfants, les
parents, beaux-parents et tuteur(-trice)s du Nouveau-Brunswick déclarent avoir
un niveau élevé de connaissances et de comfort.
• Des améliorations peuvent encore y être apportées, notamment par le
développement et/ou l’adaptation de matériel pédagogique sur la santé
sexuelle.
30 juin 2021