Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
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Pour mieux se connaitre nous devons passer par une compréhension globale de notre cerveau
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- 1. Le point de vue biologique (le cerveau) Ce document est réalisé par ismail@lesdeclics.com de l’association www.lesdeclics.com
- 5. TOUT COMMENCE ENTRE LES OREILLES !
- 8. Je suis le cerveau et ses neurones
- 17. Le cerveau a une mécanique
- 19. Il consomme à lui seul 20% des ressources énergétiques totales de l’organisme
- 20. Il ne peut activer simultanément plus de 2% de ses neurones
- 21. Il représente qu’environ 2% du poids corporel d’un autre
- 22. Il ne peut se passer d’ oxygène plus de 5 minutes sans risquer une lésion grave
- 23. Il est constitué de 90% d’eau dont il a grand besoin
- 24. Il a besoin d’oxygène pour faire fonctionner notre cognition ( entre autre)
- 25. Il est conçu pour apprendre durant toute notre existence
- 26. Il est neurosocial ( besoin d’être en lien avec les autres )
- 27. Il s’atrophie s’il n’est pas utilisé
- 28. Il est constamment en activité même pendant la nuit
- 29. Son poids est sans rapport avec les capacités intellectuelles
- 30. Il se reconfigure toute la vie: neuroplasticité
- 31. Il crée régulièrement de nouveaux neurones : neurogénèse
- 32. Des le 28 eme jour de la grossesse des neurones se forment
- 33. Au 6eme MOIS
- 35. De connexions
- 36. Il y a une évolution Dans le temps
- 41. Des déconnexions
- 42. De la matière grise à la matière blanche
- 47. Et finalement il ya une dégradation
- 48. Le cerveau donne des ordres par des terminaisons nerveuses
- 50. Pour réaliser une hiérarchie des informations nous avons 3 cerveaux
- 54. Il assure nos besoins primaires
- 58. C’est le siège des émotions et de la mémoire
- 59. Face au danger il donnera l’ordre de la fuite ou du combat
- 61. Il déclenche des alarmes du stress
- 64. Il permet le raisonnement logique et le langage
- 65. Le cerveau a 2 hémisphères
- 74. Aujourd’hui le cerveau est observé vivant (technologies d’imagerie) et appréhendent ainsi les processus psychiques en action
- 78. Des centaines de scientifique étudient notre cerveau et son fonctionnement
- 79. Exemple :IRM
- 81. Nous pouvons voir l’intérieur de l’extérieur
- 82. Nous pouvons voir comment il fonctionne
- 83. Et voila la raison de notre raison
- 84. Alors qui est il exactement, nous l’a ton présenté?
- 85. Une fois bien compris, il permet…
- 88. De mettre en place des systèmes complexes
- 91. De se comprendre
- 94. Pensée incarnée : Liens établis aujourd’hui entre la structure physiologique du cerveau et la pensée (travaux d’Edelman et de Varela notamment). La pensée n’est pas une chose immanente, mais elle est bel et bien « incarnée » dans des connexions physiques du cerveau. Cela offre de nouvelles voies pour la montée en compétences et le processus d’apprentissage. Plasticité = capacité à évoluer: Notre cerveau est « plastique » et se modifie, s’adapte, se reconfigure à chaque instant Le cerveau apprend tout au long de la vie: se développe et se transforme au fur et à mesure des expériences, des apprentissages, c’est-à-dire des connexions et élagages synaptiques Neurogénèse : de nombreux neurones se régénèrent tout au long de la vie.