La théorie des 4 cerveaux est un outil précieux pour le coaching scolaire.
Le coach scolaire se doit de tenir compte du profil pédagogique des jeunes auprès de qui il travaille.
Neurosciences et spiritualité fr_ Nancy -20131110jlroux
Quant neurosciences et spiritualité nous amènent à l’Etre
Dans cette conférence, Jean-Luc Roux présentera l’approche neuro-scientifque en tant que démarche de connaissance de soi et de référence sur le chemin spirituel. Cette approche consiste en une compréhension de nos quatre cerveaux directement liés à nos états d’être (bien aise ou malaise), nos relations aux autres, notre positionnement en société, nos personnalités (talents ou compétences). La connaissance de ces outils peuvent faciliter l’adaptation au changement dans un monde en crise.
L’orateur vous proposera un voyage passionnant dans nos territoires cérébraux. Il passera en revue l’apport de chaque cerveau dans nos décisions et la joie intérieure à laquelle ils peuvent mener lorsque nous restons à leur écoute.
Le dernier né de notre évolution est le cerveau pré-frontal ou néocortex. C’est la que réside notre intelligence émotionnelle. Il est silencieux et ne peut agir que si toutes les autres structures sont calmes. Nous comprendrons alors le rôle de la méditation, de la pleine conscience, du chant, de la danse et tous les arts. C'est la dimension transcendante de l'Etre.
Les dernières recherches en matière du fonctionnement du cerveau ouvrent de nouvelles perspectives relatives à la compréhension de nos comportements et de nos interactions avec les autres. Dans cette conférence, Jean-Luc Roux expliquera comment les individus sont mus, entre autres, par deux personnalités : l’une primaire, également appelée « moteurs » ou « talents », et l’autre secondaire, appelée « freins » ou « compétences ». La première favorise une approche « processus » de résolution des problèmes, stimule le plaisir, l'engagement et la joie. Elle a une motivation sur la durée. Elle est particulièrement bien adaptée à un environnement changeant. La seconde valorise une approche « résultats/objectifs ». Elle est efficace dans certaines conditions et circonstances mais, plus généralement, cette personnalité secondaire peut mener l'individu à l'épuisement (burn-out), la démotivation et l'abattement. La b
Extrait d'un conférence animée par Philippe BARAN & Pierre-Yves HOSTIN du cabinet NOUVELLE TRACE.
"Sous stress, on régresse" Les Neurosciences nous expliquent que le stress est une réaction physiologique et psychologique d'adaptation à une situation nouvelle. Quand la situation est trop complexe pour être gérée par notre mode mental automatique, le cortex préfontal nous adresse un signal d'alerte, le stress.
Quels sont les territoires cerebraux impliqués? Comment s'entraîner à mieux gérer sa stressabilité? comment repérer les 3 états de stress et s'y adapter?
Voici quelques apports des neurosciences issus des travaux de l'INC (Intitute of NeuroCognitivism)
RHCongres 2015 Révolution technologique et GRHHRmagazine
Comment augmenter le quotient d'agilité et d'adaptation des collaborateurs et de l'entreprise? Pierre Moorkens, fondateur de l'ASBL Institute of Neurocognitivism
La théorie des 4 cerveaux est un outil précieux pour le coaching scolaire.
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Dans cette conférence, Jean-Luc Roux présentera l’approche neuro-scientifque en tant que démarche de connaissance de soi et de référence sur le chemin spirituel. Cette approche consiste en une compréhension de nos quatre cerveaux directement liés à nos états d’être (bien aise ou malaise), nos relations aux autres, notre positionnement en société, nos personnalités (talents ou compétences). La connaissance de ces outils peuvent faciliter l’adaptation au changement dans un monde en crise.
L’orateur vous proposera un voyage passionnant dans nos territoires cérébraux. Il passera en revue l’apport de chaque cerveau dans nos décisions et la joie intérieure à laquelle ils peuvent mener lorsque nous restons à leur écoute.
Le dernier né de notre évolution est le cerveau pré-frontal ou néocortex. C’est la que réside notre intelligence émotionnelle. Il est silencieux et ne peut agir que si toutes les autres structures sont calmes. Nous comprendrons alors le rôle de la méditation, de la pleine conscience, du chant, de la danse et tous les arts. C'est la dimension transcendante de l'Etre.
Les dernières recherches en matière du fonctionnement du cerveau ouvrent de nouvelles perspectives relatives à la compréhension de nos comportements et de nos interactions avec les autres. Dans cette conférence, Jean-Luc Roux expliquera comment les individus sont mus, entre autres, par deux personnalités : l’une primaire, également appelée « moteurs » ou « talents », et l’autre secondaire, appelée « freins » ou « compétences ». La première favorise une approche « processus » de résolution des problèmes, stimule le plaisir, l'engagement et la joie. Elle a une motivation sur la durée. Elle est particulièrement bien adaptée à un environnement changeant. La seconde valorise une approche « résultats/objectifs ». Elle est efficace dans certaines conditions et circonstances mais, plus généralement, cette personnalité secondaire peut mener l'individu à l'épuisement (burn-out), la démotivation et l'abattement. La b
Extrait d'un conférence animée par Philippe BARAN & Pierre-Yves HOSTIN du cabinet NOUVELLE TRACE.
"Sous stress, on régresse" Les Neurosciences nous expliquent que le stress est une réaction physiologique et psychologique d'adaptation à une situation nouvelle. Quand la situation est trop complexe pour être gérée par notre mode mental automatique, le cortex préfontal nous adresse un signal d'alerte, le stress.
Quels sont les territoires cerebraux impliqués? Comment s'entraîner à mieux gérer sa stressabilité? comment repérer les 3 états de stress et s'y adapter?
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Le rôle de l’Observatoire National du Développement Humain dans le suivi et l...UNICEF Algérie
Les mécanismes institutionnels pour le suivi de l'équité sociale et l'amélioration de l'efficacité des politiques publiques dans la promotion de l'équité.
UNICEF (Maroc), Monsieur Mahdi Halmi, Expert en politiques sociales.
Pierre Moorkens - Co-founder Institute of NeurocognitivismHRmagazine
Le cerveau, cet inconnu! Cet organe central qui guide la pensée, nos émotions et nos comportements, comment fonctionne-t-il?
Cette boîte noire qui pilote en permanence notre présent et trace notre avenir dévoile aujourd’hui les facettes précieuses de son fonctionnement grâce à la recherche multidisciplinaire des neurosciences, de la biologie, de l’éthologie et des sciences humaines.
Ces connaissances permettent à l’homme de mieux se connaître, se gérer, communiquer et harmoniser les organisations dans une dynamique de gagnant-gagnant.
Le voyage au cœur du cerveau que vous propose Pierre Moorkens (Institute of Neurocognitivism), dévoile dans un langage simple et accessible à tous les territoires décisionnaires de notre cerveau, leurs fonctions précises, distinctes, complémentaires ainsi que les interactions et les raisons des dysfonctionnements qui entraînent stress, burn-out et autres difficultés de comportements.
Par l'introspection méthodique de la Psychologie de la Motivation il est possible de trouver son équilibre personnel et mieux définir le sens de sa vie.
Faire face aux dangers avec courage et lucidité : sensations, émotions, sentiments, besoins, frustrations, mécanismes de défense et outils de protection
Sébastien Séblin nous a présenté la programmation neuro-linguistique (P.N.L) et son application dans notre quotidien. Que ce soit sur soi ou sur les autres, la PNL nous aide à développer des comportements de réussite en nous apprenant à mobiliser nos ressources et à utiliser nos sens.
FFVoile « Un mental au top » & Gestion du stress, des émotions et points forts naturels« Retraitement des souvenirs, échecs et traumatismes » Expérimentation de la Neuroharmonisation
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Le cerveau, cet inconnu! Cet organe central qui guide la pensée, nos émotions et nos comportements, comment fonctionne-t-il?
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Ces connaissances permettent à l’homme de mieux se connaître, se gérer, communiquer et harmoniser les organisations dans une dynamique de gagnant-gagnant.
Le voyage au cœur du cerveau que vous propose Pierre Moorkens (Institute of Neurocognitivism), dévoile dans un langage simple et accessible à tous les territoires décisionnaires de notre cerveau, leurs fonctions précises, distinctes, complémentaires ainsi que les interactions et les raisons des dysfonctionnements qui entraînent stress, burn-out et autres difficultés de comportements.
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La gestion de stress" excellself", Anna Maria Toscano, Bouchaib SAMAWI , Neur...Bouchaib Samawi
L'approche neurocoching
Qu’est-ce que le NEURO-COACHING?
Le Neuro-Coaching est née de la rencontre entre le coaching et les neurosciences. Il stimule le cerveau, réduit le stress chronique et entraîne la personne vers le bien-être, l’efficience et l’atteinte d’objectifs.
Comment ça fonctionne?
Nous sommes le produit du contenu de notre cerveau!
Le neuro coaching agit comme un « boost », un activateur de fonctions cérébrales qui amène de nouveaux comportements. Le cerveau est une « machine connue » qui se travaille. Il est possible à entraîner pour augmenter la qualité de vie et pour atteindre nos objectifs.
Le cerveau se compose de «compartiments», chacun avec sa fonction et ses «responsabilités» (mémoire, émotions, décision, concentration et autres) .....
Par des moyens ludiques et efficaces, il est possible de « s’entraîner » pour développer de nouveaux modes mentaux, de nouveaux réflexes.
On ne peut pas avoir de nouveaux résultats avec de vieilles façons de penser et de faire !
Canope 37 - Sciences cognitives et enseignement : les neurosciences au servic...Bibdoc 37
Conférence-débat animée par Nicole Bouin, mercredi 23 mai 2018 à l'atelier Canopé 37 - Tours
Conférence de Nicole Bouin, professeure de lycée professionnel, formatrice d'enseignants et de cadres éducatifs, animatrice de groupes d'analyse des pratiques d'enseignants et d'éducateurs. Auteure d'articles, de l’ouvrage "Enseigner, apport des sciences cognitives" et coordinatrice d'un dossier des Cahiers Pédagogiques sur le thème "Neurosciences et enseignement".
En quoi les sciences cognitives peuvent-elles faire partie des sciences de l'éducation et que peuvent-elles apporter à l'enseignant de terrain ? Qu'elles confirment des intuitions pédagogiques, amènent à les reconsidérer ou ouvrent de nouvelles pistes, les sciences cognitives éclairent les pratiques et inspirent les professeurs qui s'y intéressent. Attention, mémorisation, apprentissages et motivation, des thématiques sur lesquelles scientifiques et pédagogues ont beaucoup à échanger.
Innovation et Open data : Écosystème des territoires toulousainsAmel Miaoulis
Travaux d'études se portant sur les enjeux des politiques publiques territoriales en matière d'innovation et d'open data.
La question des ressources et des moyens mis en place sont évoqués. En effet, la région possède de nombreux atouts économiques, géographiques et humains. Néanmoins, des freins existent (zones blanches, peu de diversité économiques; inégalités des villes...). La question de l'innovation par la numérisation et l'exploitation des données publiques peuvent apporter un élément puissant dans le développement de la région.
L'open Data dans le développement économique.Amel Miaoulis
Compte rendu d'une analyse sur les politiques publiques de l'open data dans le territoire toulousain sous un axe économique.
L'open data jouer peut-elle un rôle dans l'économie ? Les administrations sont -elles à un nouveau tournant dans la gestion de leurs administrés ? Deviendront-elles un nouvel acteur dans l'espace économique ? Qu'en est-il du patrimoine numérique et de la question juridique (RGPD) sur l'exploitation de nos données.
Etude s'est portée sur le territoire toulousain et la région Occitanie.
The document discusses trends observed at Cannes Lions 2015, the world's largest annual advertising and marketing event. Three key trends are highlighted: 1) Creativity and health, with brands telling more realistic stories about health issues; 2) Brand love, with emotional attachment to brands becoming increasingly important for loyalty; 3) Brand purpose, with brands using their platforms and technologies to address social issues. Specific campaigns that exemplify these trends, such as providing 3D ultrasounds for visually impaired mothers or developing an app to help Alzheimer's patients, are also described.
This document contains financial data for 44 companies across multiple industries for the year 2022, including revenue, operating income, and net income figures. The data shows total annual revenues ranging from $1 million to $10 billion, with operating incomes from -$10 million to $1 billion, and net incomes from -$100 million to $500 million.
This document provides a summary of 10 social media platforms that every PR professional should know in 2015. It briefly describes each platform, including key stats like user numbers, how brands are using features like live video streaming, and tips for gaining followers and engagement on platforms like Instagram, YouTube, Vine and more. Recommendations include posting consistently with good quality content and cross-promoting across multiple networks.
The document summarizes the top 10 global brands on LinkedIn based on their Content Marketing Score in 2015. The Content Marketing Score is a metric developed by LinkedIn to measure the influence companies have through their content marketing efforts on LinkedIn's global active members. The top companies actively shared content, published long-form posts, published company updates, and utilized sponsored updates. On average, the top companies posted 12.6 updates per week to engage audiences.
This presentation discusses design trends for 2014, including flat and minimalist designs, interesting infographics, striking typography, big imagery and full-screen backgrounds, filtered photos, simple color combinations, and using videos and icons to explain concepts. It provides statistics on popular cities to travel to in 2014 and failure rates for startups in their first few years. The presentation encourages connecting via its website and thanks the audience.
1. Les trois cerveaux
du manager
Entre Réflexion, Emotion
et Pulsion
Marleine Mazouz
Consultante et Coach
Avec le soutien de
2. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
2
Sommaire
Introduction��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3
Structure du cerveau humain������������������������������������������������������������������������������ 3
« Nous avons 3 cerveaux » !�������������������������������������������������������������������������������� 3
Evolution des trois cerveaux à travers le temps�������������������������������������������������� 4
Les recherches de Robert Cloninger������������������������������������������������������������������� 6
Trois managers, trois cerveaux dominants,
trois relations au temps��������������������������������������������������������������������������������������� 6
Mesure biospychologique des trois cerveaux du manager�������������������������������� 7
Description et caracteristiques des trois managers�������������������������������������������� 8
Place des résultats et des échecs dans leur environment professionel������������� 9
Le manager et ses dominantes cérébrales��������������������������������������������������������� 9
Le manager et son style de management��������������������������������������������������������� 11
Conclusion�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 12
Et pour finir�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13
Auteur���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14
3. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
3
Introduction
Le cerveau humain est particulièrement complexe et les comportements
humains, souvent le reflet de cette complexité.
Structure du cerveau humain
Le cerveau humain comporte environ 100 milliards de neurones et pèse en
moyenne 1.300 à 1.400 grammes. Il baigne dans le liquide céphalo-rachidien.
L’homme, pour survivre a dû se déplacer et pour se déplacer il lui a fallu un
système nerveux.
Ce système nerveux, commandé par le cerveau va lui permettre d’agir sur
l’environnement parce qu’il a but, survivre.
« Nous avons 3 cerveaux » !
Cette nouvelle théorie nous la devons à Paul MacLean, Neurochirurgien.
Dans les années 70, il indique une vision synthétique du cerveau en trois
couches qui se seraient superposées au fil de l’évolution.
Il élabore la théorie des trois cerveaux, modèle structural qui va être validé par
de nombreuses études scientifiques selon lesquelles trois cerveaux distincts
sont apparus successivement au cours de l’évolution.
Selon lui, le cerveau n’est pas seulement une affaire d’hémisphère droit et gauche.
Il décrit trois grandes étapes évolutives de l’histoire des espèces et en paral-
lèle, trois principales strates de développement anatomique et fonctionnel qui
constituent notre cerveau.
De quoi s’agit-il ?
Du plus « ancien » au plus « récent » :
• Le reptilien
• Le limbique
• Le néo-cortex
Paul MacLean,
Neurochirurgien
MacLean: Le cerveau triple (1970)
Cerveau Néomammalien Néocortex : Raisonnement
Cerveau Paéomammalien Système limbique : Emotions
Cerveau reptilien Tronc Cérèbral : Agression, Défense
3
2
1
3
2
1
4. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
4
Limbique
Sécurité émotionnelle
émontions, ressentis,
affects
Evolution des trois cerveaux à travers
le temps
Le cerveau reptilien: 500 millions d’années
Cerveau de l’instinct, cerveau primitif dont la fonction est d’abord la survie de
l’individu et de l’espèce assurant les comportements et réflexes nécessaires à
la survie (faim, soif, reproduction, réflexe de fuite, combat avec risque mortel).
A la base de nos réflexes innés, il régule nos comportements.
C’est à lui que nous devons d’être en vie. Il assure les fonctions vitales de notre
organisme en contrôlant la fréquence cardiaque, la respiration, la température
corporelle, l’équilibre.
Il revendique son territoire. Ses sens sont l’olfaction et la gustation.
Ses comportements sont centrés sur la faim, la sexualité, la fuite, l’agressivité,
les rituels. Il correspond donc au : Comportement intuitif.
Le cerveau limbique: Entre 150 et 200 millions d’années
Cerveau de la compétition. Sa fonction est la sociabilité, l’affectivité et l’affirma-
tion de soi. Il mémorise les comportements agréables ou désagréables.
Cerveau émotionnel, de la séduction et de la soumission, de l’intimidation et de
l’affrontement. Il est adaptable, réagit par l’émotionnel, la compétition.
C’est le siège de nos jugements de valeurs, souvent inconscients qui exercent
une grande influence sur notre comportement.
Il revendique son rang social et l’image de soi. Ses sens sont surtout auditifs et
kinesthésiques.
Le cerveau neo-cortex: 4 millions d’années
Cerveau le plus récent de la création et de l’anticipation.
C’est le cerveau „intelligent“ qui permet l’analyse, le langage, l’anticipation
d’actions, la pensée abstraite. C’est grâce à lui que se développera le langage,
la pensée, l’imagination, la conscience.
Le néocortex est tourné vers la nouveauté, la mobilité, la différenciation. Il
anticipe, il associe. Le langage est son fonctionnement préféré. Il revendique la
connaissance. Son sens le plus développé est la vision.
Fonctionnement : Abstraction, anticipation, association, langage.
Revendication : La connaissance, il aime apprendre. Sens : Vision.
Reptilien
Survie
instincts primaires,
pulsions vitales
Cortical (néo cortex)
Intellect, abstraction,
pensee
5. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
5
Pyamide de Maslow
Voici une représentation des trois cerveaux mis en évidence avec la « Pyra-
mide des besoins de Maslow » qui permet de mieux comprendre la structure
d’un individu et ses besoins :
• Besoin physique et de survie + besoin de sécurité : Correspondent au Reptilien
• Besoin d’appartenance et d’amour + besoin d’estime de soi :
Correspondent au Limbique
• Besoins d’accomplissement : Correspondent au Néocortex
I – Besoin Physique et de survie
Niveau V : Néocortex
Niveau III et IV :
Limbique
Niveau I et II :
Reptilien
V – Besoin
d’accomplissement
IV – Besoin d’ estime de soi
III – Besoin d’appartenance et amour
II – Besoin de Sécurité
6. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
6
Les recherches de Robert Cloninger
Professeur de Psychiatrie et de Psychologie à Saint Louis dans le Missouri, il
est reconnu et très largement cité pour toutes ses recherches en génétique, en
neurobiologie et dans le diagnostic et le traitement dans la psychopathologie.
Il propose les 4 dimensions de tempérament d’un individu :
1. Recherche de nouveauté (RN) : La personne qui a une forte note sur cette
dimension aura tendance à explorer activement son environnement, à réagir avec
intérêt à la nouveauté, à éviter activement la frustration
2. Dépendance à la récompense ou Besoin de récompense (BR) :
Besoin d’approbation des autres, de soutien, de récompenses rapprochées
3. Evitement de la punition ou l’attitude face à l’épreuve (AFE) : Tendance à
se faire du souci, à adopter un profil bas pour éviter les mauvaises surprises, à
s’abstenir dans le doute, de peur de conséquences fâcheuses
4. Persistance : Tendance à continuer résolument une activité malgré la fatigue ou
la frustration.
L’intensité de leur expression est proportionnelle au niveau de neurotransmet-
teurs associés plus particulièrement au fonctionnement des « 3 cerveaux ».
Trois managers, trois cerveaux dominants,
trois relations au temps
Voici les liens entre la théorie de Paul Mac LEAN et celle de Robert Cloninger
sur les trois cerveaux du Manager.
Trois Managers, trois personnages :
Roger est à dominante reptilien
Il est tourné vers le passé et n’aime pas trop les changements.
Cerveau reptilien »Sérotonine« Attitude face à l’épreuve
Laetitia est à dominante limbique
Elle est dans le présent et agit impulsivement. Elle est active.
Cerveau limbique »Noradrénaline« Besoin de récompense
Nathalie est à dominante néo-corticale
Elle est tournée vers le futur. Elle est rapide et prévoyante.
Elle cherche le progrès. Néo-cortex »Dopamine« Recherche de nouveauté
Robert Cloninger
Professeur de
Psychiatrie et de
Psychologie à Saint
Louis
7. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
7
Mesure biopsychologique des trois
cerveaux du manager
Nous sommes capables aujourd’hui de mesurer chez un manager, la manière
dont il utilise les capacités de ses trois cerveaux grâce une mesure biopsycho-
logique qui indique :
• Comment il gère les situations de stress qu’il traverse au travail,
• Les points d’impacts dans son corps,
• Les préconisations individuelles qui lui sont faites pour l’aider à traverser la tur-
bulence.
Cette mesure fait apparaître :
RN - Recherche de Nouveauté
Haute ou très haute indique un besoin répétitif de sensations nouvelles et
complexes, avec le désir de prendre des risques physiques et sociaux pour y
accéder.
Une RN basse induit un comportement réservé.
AFE - Attitude face à l’épreuve
Très haute ou haute induit inquiétude et anxiété avec un comportement d’évi-
tement ou de déni des épreuves. Très basse, elle peut révéler une recherche
excessive d’épreuves.
BR - Besoin de récompense
Très bas et bas induit un comportement « froid » et indifférent, une attitude
apparemment détachée.
Un BR très haut induit une recherche permanente de contacts et de reconnais-
sance sans toutefois avoir un besoin de récompense exacerbé.
SB – Stabilité Biophysique
SB à accomplir : Se manifeste par une forme d’ « immaturité » du comporte-
ment, ou d’instabilité. Elle entraîne une perte importante de vitalité.
SB accomplie, ou presque accomplie : Lorsque le tempérament de la personne
apparaît comme relativement stable.
Toutes ces données nous permettent de faire un diagnostic précis avec des
préconisations individuelles et confidentielles.
Mesure du stress
d’un Manager
et ses 3 cerveaux
Niveau de forme et fac-
teur cognitif du stress
valeurs absolues
-2
2
-39
-3 RN-
AE+
BR =/+
SB
SB
RN-
BR =/+
AE+
Tempérament : Trés
en retrait, paralysé
par les nouveautés,
recherche malgré
tout le groupe pour
sa sécurité. (réservé)
1 %
26 %
26 %
47 %
valeurs relatives
SB
RN-
AE+
BR =/+
8. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
8
Description et caractéristiques
des trois managers
Il s’agit là de caractéristiques générales. Retenez surtout qu’il s’agit de
Caricatures
Roger le reptilien
Lorsqu’il se trouve en situation difficile il va répondre soit par la :
• Fuite pour l’éviter,
• Lutte pour annihiler le sujet de l’agression
• L’inhibition qui va générer de l’angoisse ou du stress chez lui
Il revendique son territoire, sa pensée est stéréotypée, routinière.
Il peut reproduire les mêmes tâches sur une très longue période. Il y trouve un
certain confort. Il est bon au niveau du contrôle, de la qualité, pour travailler
selon les instructions qui lui sont données.
Laetitia la limbique
Lorsqu’elle se trouve en situation difficile, elle va répondre par :
• L’adaptabilité,
• La réactivité émotionnelle,
• La compétition,
• L’anxiété cognitive
Elle est une affective, très centrée sur la relation à l’autre et empathique.
Elle recherche l’approbation et la sympathie des autres. Elle est sociable et
estime qu’il faut mettre en place des règles pour mieux travailler ensemble.
Quand elle va bien elle sait s’affirmer. Elle revendique le rang social.
S’il y a un gros manque affectif : Elle se met à espérer le temps suivant. Elle
cherche à l’extérieur ce qu’elle pourrait trouver à l’intérieur d’elle-même.
Nathalie la néo-corticale
Lorsqu’elle se trouve en situation difficile son « intuition » est en chute et sa
pensée n’est plus claire.
C’est une femme de mission, active et intuitive. Elle est ouverte à la pensée de
l’autre.
Elle aime la nouveauté et se différencier. Elle travaille rapidement mais s’ennuie
si la tâche est répétitive.
Elle a une autorité naturelle, mais ses réactions sont parfois vécues comme «
vives » aux yeux des autres. Elle aime surtout apprendre et aime être étonnée.
Roger est reptilien
Laetitia est limbique
Nathalie est néo-corticale
9. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
9
Place des résultats et des échecs dans leur
environnement professionnel
Roger le Reptilien :
• Les résultats sont quantitatifs et utilitaires
• Les échecs lui font peur parce qu’ils mettent sa sécurité en danger
Laetitia la Limbique :
• Les résultats sont qualitatifs. Elle tient à son image
• Face aux échecs : Entraine la peur de régresser dans le regard de l’autre
Nathalie la Néocorticale :
• Les résultats passent au second plan
• Les échecs seront jugés conjoncturels
• « La bataille est perdue mais pas la guerre », ou elle dira « c’est de la faute de
l’autre » !
Le manager et ses dominantes cérébrales
Voici six combinaisons de cerveaux.
Il s’agit de la combinaison du cerveau dominant, du cerveau en appui et du
3ème cerveau en retrait. Ensemble, ils constituent le comportement global du
Manager.
Voici quelques points de repères et de compréhension.
Cerveaux Reptilien + Limbique
Points forts Stabilité des équipes
Faiblesses Hiérarchie pesante. Rigidité
Manque de créativité en dehors du créateur
Risques Stagnation. L’activité est trop liée à un seul homme
Cerveaux Reptilien + Néocortex
Points forts Organisation. Gestion. Marketing
Faiblesses Hiérarchie. Lourdeur des process et des investissements
Manque d’empathie
Risques Stagnation. Climat social, ambiance difficile, stress
10. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
10
Cerveaux Limbique + Reptilien
Points forts Bon climat social, bonne ambiance
Motivation et professionnalisme
Faiblesses Pas assez de structure dans la hiérarchie
Manque de rigueur et de réalisme
Risques Stagnation. Anarchie. Absence de vision du futur
Cerveaux Limbique + Néocortex
Points forts Bon climat social. Motivation. Créativité
Faiblesses Manque d’organisation et de hiérarchie
Risques Gestion. Rêve du futur au détriment du présent
Cerveaux Néocortex + Limbique
Points forts Créativité. Connaissances dynamisme
Motivation. Recherche et développement
Faiblesses Manque d’organisation. Dispersion
Instabilité des rapports humains
Risques Multiplicité des objectifs Gestion – Turn over
Cerveaux Néocortex + Reptilien
Points forts Créativité. Connaissances dynamisme
Recherche et Développement Gestion
Faiblesses Valeurs de l’efficacité et de la réussite au détriment de l’humain
Risques Recherche de la rentabilité trop forte
Trop de stress. Perte des cerveaux et des commerciaux
11. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
11
Le manager et son style de management
Roger le Reptilien :
Style de management plutôt directif
Il apprécie que les relations avec ses collaborateurs soient codifiées et confor-
mistes.
Il leur demande de mettre en application les règles et les procédures.
Il n’apprécie pas les changements surtout s’ils sont intempestifs
Laetitia la Limbique :
Style de management participatif
Elle cherche le consensus. Elle est diplomate. A l’écoute de ses émotions,
ses ressentis.
Elle est empathique.
Nathalie la Néocorticale :
Style de management délégatif
Elle est conceptuelle. Sa communication est directe. Elle réfléchit et a besoin
de savoir tout ce que font ses collaborateurs. Elle est factuelle, dans le réel,
dans l’ici et maintenant face à ses collaborateurs. Lorsqu’elle délègue une mis-
sion, elle planifie et anticipe. Elle est organisée et prévoyante.
Roger est reptilien
Laetitia est limbique
Nathalie est néo-corticale
12. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
12
Conclusion
Il est de bon ton dans le milieu de l’entreprise d’affirmer que :
• Le stress est nécessaire à la motivation
• Avoir le trac prouve votre engagement
Si vous ne présentez pas ces signes vous risquez d’être suspecté de « je m’en
foutiste », d’un certain détachement ou d’un manque de motivation. Alors, pour-
quoi nous accrochons-nous au management par le stress ? Ce n’est pourtant
pas un outil de motivation ou de management positif.
Le Professeur Henri Laborit (1914-1995) indique :
« Aussi longtemps qu’on n’aura pas diffusé, très largement chez les humains,
capables de le comprendre et d’en tirer des leçons :
• la façon dont fonctionne leur cerveau,
• la façon dont ils l’utilisent,
et tant qu’on ne leur aura pas dit que jusque là, ça a toujours été pour dominer
l’autre, il y a peu de chances pour qu’il y ait quelque chose qui change dans le
Monde. »
Cela suppose donc d’apprendre à vous connaître, d’être vous-même au clair
avec vos propres comportements, les comportements de vos collaborateurs et
les situations qui nécessitent votre intervention.
C’est donc cette connaissance de soi qui permet d’atteindre un bon niveau de
management.
Alors :
• Comment gérer le stress de vos collaborateurs ?
• Comment gérer votre propre stress ?
Tout d’abord : DORMIR !
13. Les trois cerveaux du Manager – Entre Réflexion, Emotion et Pulsion – Marleine Mazouz
13
Parce que Dormir permet de bien penser :
• Les neurones de votre cerveau manifestent une grande activité rythmique
lorsque vous dormez ;
• Nous n’avons pas les mêmes besoins de sommeil, mais la sieste par exemple,
est un besoin biologique universel ;
• Le manque de sommeil nuit à l’attention, aux fonctions exécutives, à la mémoire
de travail, à l’humeur, au raisonnement logique, au raisonnement quantitatif et
même aux activités motrices ;
• Un cerveau stressé apprend différemment d’un cerveau non stressé ;
• Le système de défense de votre organisme (la libération d’adrénaline et de corti-
sol) est conçu pour réagir immédiatement à un danger grave mais passager ;
• Le stress chronique dérègle dangereusement un système fait uniquement pour
gérer des réactions à court terme ;
• Si vous souffrez de stress chronique, votre adrénaline, à la longue abime vos
vaisseaux sanguins et augmente le risque d’attaque ou de crise cardiaque et
entrave votre capacité à apprendre, à vous souvenir ;
• Le stress émotionnel peut avoir des répercussions considérables sur l’en-
semble d’une entreprise, sur la capacité d’assumer ses responsabilités, sur la
productivité…
Et pour finir
1. Lorsque vous êtes face à l’un de vos collaborateurs, ne confondez pas l’individu
qu’il est avec son état de stress du moment
2. Prenez le temps d’identifier, de mesurer la nature du stress qu’il vit, ou que vous
vivez vous-même (dans le cas contraire, il y a risque d’aggravation)
3. Manifestez une attitude positive face à lui
4. Partagez des valeurs et des buts communs
5. Informez et communiquez régulièrement
6. Responsabilisez-le et faites confiance
7. Renforcez votre éthique
8. Evitez de faire travailler ensemble des collaborateurs dont les personnalités
sont divergentes
9. Organisez et participez à des séminaires ensemble
10. Prenez du recul
11. Apprenez à mieux vous connaître
12. Apprenez à mieux connaitre vos collaborateurs
Et surtout
1. Prenez soin de vos collaborateurs
2. Prenez soin de vous