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DEVENIR UN ENSEIGNANT PLUS
EFFICACE
Devenir un enseignant
plus efficace vous
présente sept principes
applicables rapidement
pour rendre votre
enseignement plus
agréable… et efficace.
 Tous les enseignants peuvent devenir plus
efficaces et plus compétents par l’acquisition
et l’adoption d’une attitude d’enseignant
compétent.
QU’EST-CE QUE L’ATTITUDE D’ENSEIGNANT
COMPÉTENT ?
 L’attitude d’enseignant compétent est une
disposition envers l’enseignement.
 Il s’agit d’une façon d’envisager la pédagogie,
les élèves,
 l’apprentissage et l’enseignement en général qui
permet de rendre
 cet enseignement fluide, efficace et efficient.
 On vous invite à mettre en pratique sept
grands principes dans votre enseignement.
 Les principes sont les suivants :
1. Connaissez les forces et les défis de vos
élèves.
2. Connaissez et comprenez les attentes et les
objectifs de votre programme.
3. Ayez des attentes élevées pour chacun de
vos élèves.
4. Soutenez vos élèves en cours de route.
5. Utilisez la régulation et la rétroaction.
6. Mettez l’accent sur la qualité plutôt que sur
la quantité.
7. Ne travaillez jamais plus fort que vos élèves.
 Les enseignants compétents ont souvent de la
difficulté à expliquer le processus de prise de
décision qui leur permet une parfaite maîtrise
en classe.
 On pourrait tracer un parallèle avec
l’apprentissage de la conduite automobile:
initialement, elle nécessite beaucoup d’efforts
conscients et d’attention, mais elle finit par
devenir si automatique que l’on n’y pense
presque jamais. Il en va demême pour
l’application disciplinée.

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Devenir un enseignant plus efficace

  • 1. DEVENIR UN ENSEIGNANT PLUS EFFICACE
  • 2. Devenir un enseignant plus efficace vous présente sept principes applicables rapidement pour rendre votre enseignement plus agréable… et efficace.
  • 3.  Tous les enseignants peuvent devenir plus efficaces et plus compétents par l’acquisition et l’adoption d’une attitude d’enseignant compétent.
  • 4. QU’EST-CE QUE L’ATTITUDE D’ENSEIGNANT COMPÉTENT ?  L’attitude d’enseignant compétent est une disposition envers l’enseignement.  Il s’agit d’une façon d’envisager la pédagogie, les élèves,  l’apprentissage et l’enseignement en général qui permet de rendre  cet enseignement fluide, efficace et efficient.
  • 5.  On vous invite à mettre en pratique sept grands principes dans votre enseignement.
  • 6.  Les principes sont les suivants : 1. Connaissez les forces et les défis de vos élèves. 2. Connaissez et comprenez les attentes et les objectifs de votre programme. 3. Ayez des attentes élevées pour chacun de vos élèves. 4. Soutenez vos élèves en cours de route. 5. Utilisez la régulation et la rétroaction. 6. Mettez l’accent sur la qualité plutôt que sur la quantité. 7. Ne travaillez jamais plus fort que vos élèves.
  • 7.  Les enseignants compétents ont souvent de la difficulté à expliquer le processus de prise de décision qui leur permet une parfaite maîtrise en classe.  On pourrait tracer un parallèle avec l’apprentissage de la conduite automobile: initialement, elle nécessite beaucoup d’efforts conscients et d’attention, mais elle finit par devenir si automatique que l’on n’y pense presque jamais. Il en va demême pour l’application disciplinée.