Le document analyse l'utilisation des livres électroniques par les étudiants en soulignant une forte prédominance des domaines techniques et médicaux, ainsi qu'une insatisfaction face aux offres disponibles. Malgré une adoption croissante des ebooks, les livres imprimés restent une référence, et la perception des étudiants varie selon leurs habitudes de recherche. Les bibliothécaires jouent un rôle crucial dans l'orientation et l'information sur les ressources électroniques.

1. Le Livre électronique
Un outil prometteur pour les
étudiants et les chercheurs
Toulouse, le 9 mars 2009
Jeremy Jeanguenin, Bulletin des bibliothèques de France

2. Problématiques
 Comment répondre à des usages pratiques de
recherche (lecture hypermédia, pratique
textuelle, herméneutique, lecture
« scientifique »)?
 Une réponse à la mobilité?
 Vers une refonte totale des pratiques de
travail?
 Quelles habitudes des étudiants?

3. Un état des lieux
Lʼenquête de eBrary dans des universités des
Etats-Unis, du Canada, de Chine, dʼItalie et à
Hong Kong (en grande partie) et partout dans
le monde
Participants volontaires :
6492 étudiants (tous niveaux : 1er cycle/Post-
doctorat)
400 établissements supérieurs

4. Méthodologie
 Utilisation de lʼoutil en ligne
« Surveymonkey » : partialité
 Utilisation à des fins prospectives : eBrary est
un agrégateur numérique (services à
lʼensemble des acteurs du livre)
 Enquête uniquement basée sur des réponses
volontaires : exclusion des non-usagers des
ebooks

5. Écarts de participation
 USA : 2143 participants
 Italie : 2707
Ces deux pays regroupent 2/3 des participants
devant :
Hong Kong (529), Canada (511), Chine (97),
Suède (69)…

6. Profils
 Prédominance des sciences techniques et
médicales (engineering, nurse, health and
Medical science, computer & and information
science, architecture) : 50% des étudiants
 Nette sous-représentation des sciences
humaines et sociales à lʼexception de la
psychologie et une percée des historiens et
des bibliothéconomistes/archivistes (logique)

7. Structuration des répondants

8. Résultats globaux
Superposition des pratiques
papier/numérique
Dominante du public technique
Perception variable de la bibliothèque
« Print books still command respect »

9. Avantages retenus pour lʼebook
Recherche
Accessibilité (y compris handicap :
audiobooks)
Ubiquité
Accès multi-utilisateurs

10. En chiffres…
Avoir un ebook sur Mac/PC portable est
plus intéressant que sur une « liseuse »:
80% des étudiants estiment important
dʼavoir lʼebook sur ce support de travail.

11. Les 5 premières sources du
mésusage des collections
électroniques
 Je ne sais pas où en trouver
 Je préfère les livres imprimés
 Ma bibliothèque nʼa pas dʼoffre
 Un ebook est difficile à lire
 Il nʼy a pas dʼoffre pertinente dans mon
domaine
 Les ebooks sont difficiles à manipuler

12. La perception de lʼinformation et
sa validité
La question de lʼautorité : les acteurs
traditionnels fondent la pertinence des
contenus.
 Professeur(transmission/prescription)
 Réputation dʼun éditeur
 Disponible à la bibliothèque ou recommandé
par un bibliothécaire
 Ouvrage recommandé par les pairs
 Existe en version imprimée
 Est disponible dans un moteur de recherche

13. Habitus de recherche
Prédominance des moteurs de
recherche, Google en tête
Disparités selon lʼusage : un usage
académique (un devoir, une thèse, un
mémoire) appelle davantage de sources
papier, plus appropriées à lʼétude dʼun
corpus complet (de type « œuvres »)

14. Avantages comparés
Pour les ebooks :
 Dimension écologique
 Accessibilité
 Recherche facilitée/Navigation
 Partage/Usage multiple
 Encombrement minimisé

15. Pour le livre papier
 Facilité de lecture
 Repérage graphique par la couverture
(dimension du graphisme et du paratexte
comme élément de localisation)
 Prise de notes et surlignage
 Offre large en regard du programme
 Facilité dʼutilisation

16. Avantages partagés
Présence dʼimages et graphiques
Maniabilité
Reproductibilité
Facilité de citation
Mise à jour de lʼinformation
Offre

17. Lʼinformation
 57% affirment que leur bibliothèque possède
des ebooks
 9% affirment quʼelle nʼen possède pas
 33% ignorent complètement
Il y a donc une représentation collective du livre
numérique à la bibliothèque.

18. Quels usages et pour quoi?
 Recherches dans le cadre de cours :
1.Google
2. Ebooks
3. Livres papier
4. e-references
5. Wikipedia
6. Manuels imprimés
Les outils sociaux, sites personnels figurent en
dernière position, Google Scholar arrivant
derrière les bases de données

19. Pour un usage personnel
 Google est en tête
 Le web 2.0 : Wikipedia et les réseaux sociaux
sont privilégiés
 Les sites personnels et blogs sont plébiscités
 Puis les livres, magazines et journaux papier
Bases de données et e-documentation sont
moins convoitées : le format électronique est
donc plus adapté à la recherche académique

20. Pertinence
De façon générale, les étudiants
opposent encore nettement les
applications sociales et collaboratives
aux supports pérennes (livres et ebook
en tête)
Lʼebook arrive derrière le livre imprimé!
Le discrédit est porté sur Wikipédia (!)

21. Rendre lʼebook attractif

22. Usages contrastés
Double usage papier/numérique dans
les sciences médicales et le droit : un
usage nʼefface pas lʼautre
Les usages différent avec la progression
du taux de « Web natives »

23. Les conclusions de Allen W.
McKiel pour eBrary
 Montée en puissance de la recherche Web
dans les travaux académiques
 Le livre (papier/ebook) reste la source de
référence (79% des sondés)
 Recul des textbooks
 Critique de la méthode : le sondage
électronique comme « cartographie »
(imprécisions, ambivalence)
 Lʼ information literacy est la priorité des
bibliothécaires vers le public étudiant

24. Tout comme en France :
« Pour accroître lʼusage des ressources,
il ne suffit pas de les rendre plus visibles
et mieux accessibles, il faut encore
sʼassurer que les étudiants sont bien
informés de leur existence »
(Laurent Jonchère, SCD de Rennes-I)

25. Une constante
 Le concept de « cartable électronique » reste
le préalable pour appréhender le passage
massif au livre électronique
 La majorité du public étudiant devient un
public de « Web natives », donc captif à la
lecture électronique
 Le bibliothécaire est cité de façon quasi-
unanime comme informateur sur lʼebook

26. Limites du sondage
Absence de données sur les non-
lecteurs dʼebooks
Limite de lʼenquête électronique
Recueil des statistiques relatif à la
communication autour de lʼenquête dans
chaque établissement

27. Les problématiques des
lʼéconomie « immatérielle »
Un marché qui nʼimposera pas ses
usages (cf Rapport Patino)
Les usagers feront le livre électronique
de demain
Proposer une offre suffisante en
ouvrages universitaires de niveau 1er
cycle (L1-L3)

28. Conclusion au sondage
 Absence de données sur les non-lecteurs dʼebooks
 Une attente des étudiants qui demeure devant la
confusion des acteurs de ce « livre à venir »
 Changement rapide des technologies mobiles:
difficulté à resituer un mode dʼusage du contenu
ebook
 Perspective prometteuse des technologies tactiles et
intuitives : Sony PRS 700
 Convergence des données : interconnexion des
techniques sur un dispositif amené à devenir unique
 Le bibliothécaire est le premier médiateur du livre
électronique

29. Pistes
 Au niveau du traitement des métadonnées, les
étudiants ont recours aux moteurs de
recherche : cette habitude doit être prise en
compte pour orienter la recherche sur les
OPAC
 En France : accord Sudoc/Google, le Sudoc
est indexé par Google
 Lʼévaluation de la perception de lʼebook doit
passer par une phase test de prêt de readers.
 Penser en termes dʼhybridité : un reader qui
est améné à devenir un dispositif « global »

30. Le mot de la fin…
Le tactile comme mode dʼinteraction de
lʼebook (sur le modèle du smart phone):
La condition dʼune désintermédiation est
celle du doigt qui aura la possibilité de
surligner et de changer/moduler lʼordre
du discours. « Lʼécran ne doit plus faire
écran ».

31. Lʼenquête est disponible sur
demande à :
 http://www.ebrary.com/corp/newspdf_intl/ebrar
y_student_survey/ebrary_student_survey_FR.
pdf
 Pour aller plus loin à propos des derniers
readers :
http://blogbbf.enssib.fr/?2009/03/12/349-le-
livre-numerique-entre-innovations-et-
inquietude