Diaporama présentation Tétouan. Stage des élèves du lycée les Alpilles à Miramas 2012

1. Du dimanche 20 septembre 2012
au dimanche 21 octobre 2012

3.  La région PACA
 L’APARE
 Le lycée Professionnel des Alpilles

4.  Humanitaire: « Être volontaire sur un chantier de
l’APARE c’est s’engager personnellement dans un
projet d’intérêt local et partager au quotidien une
vie collective » Site de l’APARE
 Scolaire: valider des compétences dans le cadre de
la formation professionnelle en vue de l’obtention
du baccalauréat

5.  Culturel: découverte du Maroc, de ses habitants,
de sa culture et de certains sites archéologiques
situés autour de Tétouan
 Professionnel: initiation par des professionnels aux
techniques de maçonnerie, aux gestes de
restauration, de consolidation des ouvrages
méditerranéens.

7.  l’Unesco, dont le siège est à Paris, prend part dans la
protection de l’environnement et dans la préservation
de la beauté naturelle et culturelle de certains lieux.

8.  La médina de Tétouan s'est développée sur les pentes
abruptes du Djébel Dersa. Elle a eu une importance
particulière durant la période islamique, à partir du VIIIe
siècle, comme principal point de jonction entre le Maroc et
l'Andalousie. […] C'est l'une des plus petites médinas
marocaines, mais sans aucun doute la plus complète, dont,
ultérieurement, la majorité des bâtiments sont restés à
l'écart des influences extérieures.
Source UNESCO

9. © Anassbarnichou2 Copyright : © Editions Gelbart
Auteur : Anassbarnichou2 Auteur Jean Jacques Gelbart

10.  La médina de Tétouan est ceinte d'une muraille historique
d'environ 5 km de longueur et l'accès s'effectue à travers
sept portes. La trame urbaine est caractérisée par des
artères principales reliant les portes entre elles et donnant
accès, d'une part à des espaces ouverts (places et placettes)
et à des monuments d'intérêt collectif comme les fondouks,
les mosquées, les zaouïas et les quartiers destinés à
l'artisanat et au commerce et, d'autre part, aux voies
secondaires qui mènent aux impasses et îlots résidentiels
constituant des espaces semi privés.
Source UNESCO

11. Copyright : © Editions Gelbart
Auteur Jean-Jacques Gelbart

12.  Véritable synthèse des cultures marocaine et andalouse, la
ville historique de Tétouan présente des particularités
urbanistiques et architecturales qui ont influencé le
développement architectural et artistique de l'époque du
protectorat espagnol. La ville de Tétouan est fort
renommée par son École des arts et métiers (Dar Sanaa) et
par son Institut National des Beaux-arts qui témoignent
d'une tradition ancestrale et d'une ouverture sur le monde
d'aujourd'hui.
Source UNESCO

16.  L’encadrement professionnel et logistique est assuré,
sur toute la durée de la période, par 4 enseignants du
Lycée : Mme Billot-Simon, M. Eynard, M. Hurault et
M. Burel

17.  Les stagiaires seront hébergés à l’hôtel Malaga

18.  Les stagiaires y prendront petit déjeuner et repas

19.  Des activités culturelles et sportives animeront
week-ends et fin de journée
Musée de la Kasbah (Tanger) Site archéologique de
Ksar Seghir

21.  Les stagiaires vont représenter la France, la région
PACA et le lycée des Alpilles dans un pays
Méditerranéen, le Maroc
 Il est prévu une couverture médiatique de cet
évènement au Maroc
 Cette partie du Maroc est touristique, avec tous les
avantages et les inconvénients que cela incombe !

22.  Ce stage n’aurait pu être organisé sans la volonté et
l’engagement de plusieurs personnes appartenant aux
différents organismes
 Merci également aux personnes qui ont fournit des
photographies ayant permis d’illustrer ce diaporama
 http://whc.unesco.org/fr/list/837/
 http://www.apare-gec.org
 http://www.regionpaca.fr/