Suivez la formation « Facebook pour votre entreprise » donnée par Xavier Degraux pour tirer profit de la présence de votre média, marque ou entreprise sur le plus gros réseau social.
Présentation de stage au sein d'Innov'3DRémi Levilain
Cette présentation de stage présente mes activités de développement d'application 3D et de réalité augmentée au sein de l'entreprise angevine Innov'3D. L'ensemble des projets a été réalisé sur Unity en utilisant différents modules tels que "Vuforia" et l'API Facebook.
Valider le B2i en découvrant les métiers de l’informatique : webmaster (grou...Ville de Choisy-le-Roi
L’ONISEP, organisme public d’information sur les métiers et formations, et Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés de Services et d’Ingénierie Informatiques (SSII) et des Editeurs de Logiciels, organisent un concours pour toutes les classes de 4ème et de 3ème :
« Validez le B2I
en découvrant les métiers de l’informatique »
Notre professeur de Communication, nous a parlé de ce projet et notre classe de Troisième « Découverte Professionnelle » du Lycée Jean Macé à Choisy-le-Roi a décidé à l’unanimité d’y participer.
Nous devons réaliser un diaporama sur un métier de l’informatique en nous appuyant sur des contacts avec un professionnel.
Nous avons choisi de travailler sur le métier de WEBMESTRE. Nous avons rencontré un professionnel, puis nous avons créé par groupe un diaporama ne dépassant pas 12 diapositives, consigne exigée par le règlement. Le webmestre que nous avons rencontré a sélectionné le diaporama qui représentera notre classe au concours.
Un jury composé d’élèves, d’enseignants de différentes disciplines, ainsi que des professionnels de l’informatique évalueront les diaporamas et sélectionneront les 20 meilleurs.
Suivez la formation « Facebook pour votre entreprise » donnée par Xavier Degraux pour tirer profit de la présence de votre média, marque ou entreprise sur le plus gros réseau social.
Présentation de stage au sein d'Innov'3DRémi Levilain
Cette présentation de stage présente mes activités de développement d'application 3D et de réalité augmentée au sein de l'entreprise angevine Innov'3D. L'ensemble des projets a été réalisé sur Unity en utilisant différents modules tels que "Vuforia" et l'API Facebook.
Valider le B2i en découvrant les métiers de l’informatique : webmaster (grou...Ville de Choisy-le-Roi
L’ONISEP, organisme public d’information sur les métiers et formations, et Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés de Services et d’Ingénierie Informatiques (SSII) et des Editeurs de Logiciels, organisent un concours pour toutes les classes de 4ème et de 3ème :
« Validez le B2I
en découvrant les métiers de l’informatique »
Notre professeur de Communication, nous a parlé de ce projet et notre classe de Troisième « Découverte Professionnelle » du Lycée Jean Macé à Choisy-le-Roi a décidé à l’unanimité d’y participer.
Nous devons réaliser un diaporama sur un métier de l’informatique en nous appuyant sur des contacts avec un professionnel.
Nous avons choisi de travailler sur le métier de WEBMESTRE. Nous avons rencontré un professionnel, puis nous avons créé par groupe un diaporama ne dépassant pas 12 diapositives, consigne exigée par le règlement. Le webmestre que nous avons rencontré a sélectionné le diaporama qui représentera notre classe au concours.
Un jury composé d’élèves, d’enseignants de différentes disciplines, ainsi que des professionnels de l’informatique évalueront les diaporamas et sélectionneront les 20 meilleurs.
Book détaillant plusieurs de mes projets réalisés durant mes études ou sur mon temps personnel. Pour voir plus de projets et de détails, consultez mon GitHub : https://github.com/Liinkiing
Qu'avez-vous appris cette semaine ?
Récapitulatif - sous forme d'infographie - des contenus du module 0 (Je découvre mon environnement d'apprentissage) de la formation Créez votre cours en ligne.
Cette formation a pour objectif de former des formateurs et formatrices en ligne, en blended learning ou en micro-learning.
Au terme des cinq semaines, les apprenants sont capables de :
- définir leur projet
- identifier leur public
- séquencer leur formation
- scénariser leur formation dans le moindre détail
- créer des supports multimédias efficaces
- mettre en ligne leur production
Cette infographie résume ce que les apprenants de cette formation ont eu l'occasion d'apprendre lors du module 0 de découverte de Course Networking, leur environnement d'apprentissage virtuel.
Je facebooke, tu facebookes, nous facebookons
Formation Facebook : Facebook, comment l’utiliser comme canal de communication ?
Facebook dans la sphère web 2.0 : particularités du réseau :
- se familiariser avec les opportunités et les limites
- découvrir les règles du jeu.
- apprivoiser les fonctionnalités et les nouveautés.
- objectifs, stratégies, atelier technique.
Formation destinée aux (auto-)entrepreneurs, chargés de communication, responsables d'associations, professionnels qui débutent leur activité, ...
Book détaillant plusieurs de mes projets réalisés durant mes études ou sur mon temps personnel. Pour voir plus de projets et de détails, consultez mon GitHub : https://github.com/Liinkiing
Qu'avez-vous appris cette semaine ?
Récapitulatif - sous forme d'infographie - des contenus du module 0 (Je découvre mon environnement d'apprentissage) de la formation Créez votre cours en ligne.
Cette formation a pour objectif de former des formateurs et formatrices en ligne, en blended learning ou en micro-learning.
Au terme des cinq semaines, les apprenants sont capables de :
- définir leur projet
- identifier leur public
- séquencer leur formation
- scénariser leur formation dans le moindre détail
- créer des supports multimédias efficaces
- mettre en ligne leur production
Cette infographie résume ce que les apprenants de cette formation ont eu l'occasion d'apprendre lors du module 0 de découverte de Course Networking, leur environnement d'apprentissage virtuel.
Je facebooke, tu facebookes, nous facebookons
Formation Facebook : Facebook, comment l’utiliser comme canal de communication ?
Facebook dans la sphère web 2.0 : particularités du réseau :
- se familiariser avec les opportunités et les limites
- découvrir les règles du jeu.
- apprivoiser les fonctionnalités et les nouveautés.
- objectifs, stratégies, atelier technique.
Formation destinée aux (auto-)entrepreneurs, chargés de communication, responsables d'associations, professionnels qui débutent leur activité, ...
La solution technique proposée ici est une réalisation basique d’un support de
formation volontairement dépourvue de fonctionnalités technologiques et
pédagogiques sophistiquées. Son principal atout est le déploiement du produit final à
court terme et à coût réduit.
Notre solution, appelée « FELIN Viewer », permettra à l’utilisateur :
• De visualiser le gilet FELIN modélisé en 3D,
• De manipuler en temps réel (zoom, déplacement) le gilet pour mieux percevoir
ses éléments,
• De visualiser en surbrillance pour chaque étape les composants relatifs à la
procédure,
• D’imposer à l’élève une navigation procédurale, puis de lui permettre de revoir
chaque séquence en mode libre,
• D’afficher le meilleur angle de visualisation pour chaque étape,
• D’utiliser des transparences afin de visualiser au mieux les éléments sur le gilet
(passage des fils notamment).
Formation M2i - Apprendre à utiliser Microsoft Power Pages pour créer des sit...M2i Formation
Vous rêvez de créer des sites web professionnels en un clin d'œil ?
Apprenez à maîtriser les fonctionnalités puissantes de Microsoft Power Pages pour créer des pages Web de qualité en un temps record. Mais ce n'est pas tout ! Explorez l'intégration fluide avec Dataverse et découvrez comment afficher des données stockées en un instant.
Et pour couronner le tout, plongez dans l'avenir avec l'IA et Copilot, des outils qui maximiseront votre productivité et vous feront gagner un temps précieux. Assurez également la sécurité et la gouvernance de vos sites grâce à des conseils experts. Ne manquez pas cette occasion unique de devenir un maître de la création web.
Au cours de cette formation, nous aborderons les points suivants :
- La place de Power Pages au sein de la Power Platform ;
- Les différents modèles de sites pour simplifier la création des pages web ;
- Les principales fonctionnalités des sites Power Pages ;
- Afficher des données stockées dans Dataverse ;
- Augmenter la productivité avec l'IA et Copilot ;
- Un mot sur les licences.
Formation offerte animée à distance par nos experts Vincent Degrieck et Gilles Pommier
Toutes personnes ayant un niveau de 3em AS ou plus , voulant apprendre le métier des Ressources Humaines. Demandeurs d’emploi ou salariés dans la filière
Les entreprises du secteur du Bâtiment, travaux publics et de l'hydraulique (BTPH) sont largement impliquées dans le programme de mise à niveau des PME élaboré par les pouvoirs publics
Les entreprises du secteur du Bâtiment, travaux publics et de l'hydraulique (BTPH) sont largement impliquées dans le programme de mise à niveau des PME élaboré par les pouvoirs publics,
GMCE ALGER- Notre Mini Catalogue GRH ( Gestion des Ressources Humaines)HMD BDKN
La gestion des ressources humaines, ou gestion du personnel, est une des bases fondamentales qui permettent le développement de tout organisme professionnel, il s’agit d’une activité qui vise à améliorer la communication transversale, tout en faisant respecter l’organigramme de l’entreprise.
GMCE ALGER : Notre mini catalogue en Energie_SolaireHMD BDKN
L'énergie solaire est une source d'énergie qui dépend du soleil. Cette énergie permet de fabriquer de l'électricité à partir de panneaux photovoltaïques ou des centrales solaires thermiques, grâce à la lumière du soleil captée par des panneaux solaires.
En Algérie, l’évaluation et la prévention des risques au travail relève de la responsabilité de l’employeur, en plus d’être un enjeu économique et social important qui a des effets directs sur la performance de l’entreprise.
Nous avons l’ambition d’être un partenaire privilégié des entreprises pour les questions de
l’ingénierie de formation et du développement des ressources humaines. Nous prenons en charge
tout le processus de bout en bout : audit, consulting, actions de formation, accompagnement pour la capitalisation et la pérennisation des solutions mises en place.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
PRESENTATION DE L'ACTIVE DIRECTORY SOUS WINDOWS SERVEUR.pptx
Formation bureautique en presentiel (2)
1. GMCE INFORMATIQUE
Tel : +213(0) 662 602 812
Email : gmcealger@gmail.com
Web : www.ecolegmcealger.simplesite.com
Espace de formation : https://www.facebook.com/TheAnnexDz/
FORMATION BUREAUTIQUE EN PRESENTIEL
(Groupe de 08 candidats)
Objectifs
Apprendre àutiliser le micro-ordinateur PC, son environnement. Savoir utiliser
les fonctions essentielles de Windows. Apprendre les fonctions de base et les
logiciels essentiels de la bureautique : Word, Excel et PowerPoint. Travailler
avec Internet et les E-mails.
Public visé
Débutants en informatique.
Pré-requis
Aucun.
Méthodes pédagogiques
Un poste de travail par stagiaire,
Vidéoprojecteur,
Accès Internet,
Exercices individuels sur PC,
Supports de cours,
Mise en application des logiciels,
Évaluation en fin de stage,
Attestation de formation.
2. GMCE INFORMATIQUE
Tel : +213(0) 662 602 812
Email : gmcealger@gmail.com
Web : www.ecolegmcealger.simplesite.com
Espace de formation : https://www.facebook.com/TheAnnexDz/
Programme du stage
1. INITIATION AU MICRO-ORDINATEUR
2. À LA DÉCOUVERTE DE WINDOWS
3. PANNEAU DE CONFIGURATION
4. GÉRER DES DOSSIERS
5. GESTION DES FICHIERS
6. TRAITEMENT DE TEXTE WORD : RÉDIGER UN DOCUMENT
7. TABLEUR EXCEL :
PRESENTATION DU TABLEUR EXCEL
CREATION D’ UN TABLEAU EXCEL
Exercices d'application
FONCTIONS SIMPLES
Exercices d'application
CREATION D’UN GRAPHIQUE
Exercices d'application
ORGANISER FEUILLES ET CLASSEURS
Exercices d'application
SAUVEGARDE DES DONNES.
8. POWERPOINT : SAVOIR PRÉSENTER DES DOCUMENTS
9. SÉCURITÉ INFORMATIQUE
10. SAVOIR UTILISER INTERNET
3. GMCE INFORMATIQUE
Tel : +213(0) 662 602 812
Email : gmcealger@gmail.com
Web : www.ecolegmcealger.simplesite.com
Espace de formation : https://www.facebook.com/TheAnnexDz/
11. RECHERCHE SUR INTERNET LES MOTEURS DE RECHERCHE
12. TÉLÉCHARGEMENT
13. MESSAGERIE ET E-MAILS
NOTE
LE PROGRAMME DETAILLE DE LA FORMATION SERA DELIVRE SUR
DEMANDE DU CANDIDAT APRES PAIEMENTT DE L’AVANCE DE 50%
DU MONTANT DE LA FORMATION.