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Les outils numériques pour les étudiants en formation continue
- 1. CONTENU MODULE 1 : ACTIVATION du COMPTE ÉTUDIANT MODULE 2 : RECHERCHE etGESTIONDOCUMENTAIRE MODULE 3 : FORMALISME du MÉMOIRE sous WORD CONNAISSANCE de WINDOWS ou de MAC OS CONNAISSANCE de MICROSOFT WORD NIVEAU 1 ÉTUDIANTS ALLSH en FORMATION CONTINUE Rym HANETITE Philippe BONNET Sabine BERENGUER PUBLIC CONCERNÉ PRÉREQUIS CONTENU
- 2. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 SOMMAIRE CONSTAT CONTEXTE OBJECTIFS CONTENU du MODULE 1 CONTENU du MODULE 2 CONTENU du MODULE 3 RESSOURCES CURSUS CONCLUSION 2/12 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- 3. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONSTAT DIFFICULTÉ dans l’ACTIVATION DU COMPTE ÉTUDIANT et dans l’UTILISATION D’ENT (EnvironnementNumériquedeTravail) PracTICE (Programmed’accompagnementcommun auxTICE) Formation pour les étudiants primo-entrants INITIATION AUX OUTILS ET SERVICES NUMÉRIQUES de l’Université Aix-Marseille. Actuellement, uniquement pour la FORMATION INITIALE ENQUÊTE à effectuer, en fin de session précédente, auprès des : ÉTUDIANTS en A.L.L.S.C en formation continue RESPONSABLES des formations Master Pro, Licence Pro 3/12 INSTITUTIONNEL ÉTUDIANT ÉTUDE DES BESOINS
- 4. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONTEXTE DOCTORANT Décret du 23 avril 2009 – CDD de 3 ans Recherche et activités complémentaires ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT Dans le cadre des financements des CONTRATS DOCTORAUX Rémunération: 1.684,93 € (recherche)et2.024,70€ (+activités) ÉTUDIANTS en MASTER PRO (M1 et M2), LICENCE PRO 3 INSTITUTION 4/12 INTERVENANT CONTRAT DOCTORAL BUDGET PUBLIC
- 5. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 OBJECTIFS ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS PRIMO-ENTRANTS en formation continue dans : Leurs démarches administratives et informatives NUMÉRIQUES La recherche et la gestion des RESSOURCES DOCUMENTAIRES Le FORMALISME DU MÉMOIRE et sa conception aveccréation d’une miseen pageélaborée sous MICROSOFTWORD 5/12 MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3
- 6. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONTENU du MODULE 1 OUTILS ET SERVICES NUMÉRIQUES ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE – Élaboration du parcours personnalisé Découverte des OUTILS NUMÉRIQUES UTILES à la formation universitaire Inscription et validation du COMPTE ÉTUDIANT Présentation de l’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE DE TRAVAIL de l’AMU Présentation plateforme PracTICE Pro(à concevoir) Journée de RÉGULATION des pratiques des outils numériques Mise enplace etmise àdisposition d’une PLATEFORME COLLABORATIVE sous AmeTICE, «PracTICE Pro »comprenant : FOAD (activation du compte étudiant), Liens ENT, Forum, Évaluation 6/12 DÉCOUVERTE des OUTILS NUMÉRIQUES 1 ÈRE ½JOURNÉE RÉGULATION 2 ÈME½JOURNÉE ESPACE NUMERIQUE DE FORMATION – « PracTICE Pro » FOAD PRÉSENTIEL PRÉSENTIEL
- 7. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONTENU du MODULE 1 EXEMPLE D’UNE PAGE du MODULE 1 en FOAD 7/12
- 8. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONTENU du MODULE 2 RESSSOURCES DOCUMENTAIRES 8/12 Présentation des SITES de recherches documentaires (cairn.fr, theses.fr, etc.) Recherches documentaires de l’UNIVERSITÉ (ENT, educ.univ-provence.fr) Utilisation du COMPTE ÉTUDIANT AMU Utilisation et astuces de GOOGLE SCHOLAR Présentation du logiciel ZOTERO Installation et paramétrage IMPORTATION à partir de références bibliographiques sur internet Génération de CITATIONS dans un texte rédigés depuis Microsoft WORD RECHERCHE DOCUMENTAIRE NUMÉRIQUE GESTION DOCUMENTAIRE : INITIATION À ZOTERO FOAD FOAD
- 9. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONTENU du MODULE 3 FORMALISME DU MÉMOIRE SOUS WORD STRUCTURE du mémoire (couvertures,remerciements,sommaire,bibliographie, annexes) COMPOSITION (orthotypographie, polices, marges, notes de bas de pages) Conception des STYLES nécessaires au MÉMOIRE : titres, sous-titres, table des matières (sommaire), bibliographie Utilisation des SAUTS DE SECTION et des SAUTS DE PAGES NUMÉROTATION des pages (entête et pieds de pages suivant les chapitres) INSERTION images, illustrations, figures, graphique, smart-art, tableaux Gestion des CITATIONS dans le texte et dans la bibliographie aux NORMES APA Gestion des INDEX et des ANNEXES Questions / Réponses sur tous les modules et sur le formalisme du mémoire 9/12 PRÉSENTATION DU FORMALISME DU MÉMOIRE MISE EN PAGE ÉLABORÉE DU MÉMOIRE SOUS WORD GESTION DES CITATIONS, DES INDEX ET DES ANNEXES RÉGULATIONGÉNÉRALE 3 ÈME½JOURNÉE PRÉSENTIEL FOAD FOAD FOAD
- 10. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 RESSOURCES UN POSTE de type PC sous Windows POUR DEUX étudiants, au MINIMUM VIDÉOPROJECTEUR équipé d’un câble vidéo VGA Accès à INTERNET (câble ou wifi) NAVIGATEUR Internet (Internet Explorer, Mozilla Firefox ou Google Chrome) Licence logiciels MICROSOFT OFFICE (Word 2013, Excel 2013 au minima) Logiciel ZOTERO (Logiciel gratuit en Open source) Éventuellement, une licence SPHINX (à titre de présentation) 10/12 DANS LA SALLE INFORMATIQUE SUR CHAQUE POSTE MODULE 1 MODULE 3 MODULE 1 MODULE 3
- 11. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CURSUS 11/12 CATÉGORIES DE TACHE 2016 2017 2018 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 MASTER RECHERCHE ÉTÉ 2017 DOCTORAT ÉTUDE DESBESOINS ENQUETE ANALYSE CONTRAT DOCTORAL CANDIDATURE CONTRAT PRÉPA. DU DOCTORAT + ENSEIGNEMENT CONCEPTION MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3 OUVERTURE F.O.A.D. MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3 PRÉSENTIELS CRS RÉG RÉG LÉGENDE TRAVAIL PRÉPATOIRE SESSION EN LIGNE PRÉSENTIEL COURS ou RÉGUL.
- 12. BÉRENGUER Sabine - BONNET Philippe - HANETITE Rym Les outils multimédiapour lesétudiantsJuin 2016 CONCLUSION Parcours personnalisé (modularisation possible) Mises en situation en individuel ou en binôme Accompagnementnumérique à la rédaction des écrits des étudiants Commentaires générales surl’ingénierie Réactions sur la création de la formation en ligne sous Opale Commentaires personnels chacun à notre tour Ce que l’ingénierie nous a apporté Ce que nous aurions rajouté Ce que nous envisageons pourl’avenir… 12/12