Plaire à Google pour bien positionner son entreprise en lignepolenumerique33
Géolocaliser votre entreprise, apparaître au bon endroit au bon moment, viser la première page de Google... passe par la mise en application de règles et bonnes pratiques. Optimisez votre référencement en tenant compte des dernières nouveautés de Google. Par le Pôle Numérique CCIB, avec l'appui de OhMyWeb.
Memoria 2013 de las actividades realizadas en red por las asociaciones Lur Gozoa, Plataforma para una Ciudadanía Consciente y Mirra, Asociación para el Liderazgo de la Mujer
Este documento describe los modelos y la toma de decisiones en las organizaciones. Explica que los modelos simplifican problemas complejos mediante la selección de variables clave y el establecimiento de relaciones entre ellas. También cubre temas como la construcción de modelos cuantitativos y cualitativos, y cómo los modelos pueden usarse para evaluar alternativas y tomar decisiones bajo condiciones de certidumbre e incertidumbre.
Les Défis de l'eau : des activités éducatives et solidaires pour la Journée m...UNICEF France
Dossier pédagogique destiné aux animateurs, enseignants et bénévoles intervenant en milieu éducatif.
Page de téléchargement : https://www.unicef.fr/article/les-defis-de-leau-des-activites-educatives-et-solidaires-pour-la-journee-mondiale-de-leau
El documento discute los esfuerzos de varias compañías automotrices para desarrollar y luego destruir vehículos eléctricos y de hidrógeno en las últimas décadas. Argumenta que los grandes intereses petroleros han presionado para prevenir que estas tecnologías alternativas reemplacen a los vehículos de combustión interna y reduzcan la demanda de petróleo. Insta a los lectores a presionar por vehículos limpios y a difundir esta información.
Este documento presenta la matriz de evaluación como un instrumento para planificar la evaluación de manera sistemática. Explica que la matriz contiene criterios, capacidades, indicadores, porcentajes, puntajes e instrumentos de evaluación y se elabora por unidad didáctica. Además, detalla los pasos para construir la matriz, incluyendo determinar los indicadores, porcentajes, puntajes y número de ítems para cada indicador.
Las ballenas son mamíferos marinos que viven en los océanos. Son animales grandes que se alimentan filtrando plancton con sus barbas. Existen diferentes especies de ballenas que varían en tamaño y comportamiento.
Este documento presenta el plan de implementación de competencias de información para el curso Introducción a los Fundamentos de Contabilidad II. El plan describe el proyecto del curso que requiere que los estudiantes analicen los estados financieros de cuatro empresas para tomar una decisión de inversión. También presenta las actividades planeadas para desarrollar las destrezas de los estudiantes en la búsqueda, evaluación y uso de información de fuentes electrónicas y bases de datos para completar el proyecto.
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El documento menciona varios temas relacionados con la evolución y la paleontología, incluyendo la evolución de las cabezas de los chimpancés, un fósil de rinoceronte, un fósil de hipopotamo y Amargasaurus Cazaui, así como la evolución del hombre.
Taller dirigido a profesionales del campo de la investigación de mercados, marketing, comunicaciones, publicidad y áreas comerciales interesados en obtener capacitación sobre técnicas y herramientas de obtención de consumer insights. El taller contempla revisión de principales técnicas de indagación cualitativa, etnografía, y técnicas proyectivas. A cargo de MBA Cristina Quiñones, Consumer Insights Consultant & Researcher. www.consumer-insights.blogspot.com
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This document discusses sustainable construction methods and examples in France and the UK. It outlines the thermal regulations in both countries implemented in response to the European Energy Performance of Buildings Directive. Examples of eco-construction using natural materials are provided for France, while the UK focuses on supporting professionals to meet thermal regulations. Various methods for supporting sustainable construction are described, including group animation, promotion and communication, monitoring and information sharing, and individual/group support. Case studies from both countries are given for each method.
The document summarizes two integrated building design projects - ECOBATYS in France and the Green Build Hub in England. ECOBATYS will serve as an educational center for eco-renovation, research, and training local businesses. The Green Build Hub will be a 'living laboratory' to test and monitor eco-building products and serve as a training center located at the Eden Project in Cornwall, England. Both projects used new design methodologies - Integrated Design Process for ECOBATYS and Building Information Modeling for the Green Build Hub - to facilitate sustainable building with low environmental impact while controlling costs.
The HEQ initiative aims to improve comfort in building construction and use through a global cost approach considering financial and environmental impacts from design through end of life. It is based on two parts: an operation management system to assess environmental management and a quality repository to evaluate architectural and technical performance. HEQ is a trademark validated by AFNOR certification inspired by energy performance labels with additional health, hydrological and plant dimensions. Some professionals prefer alternative standards like BREEAM due to criticisms of HEQ's lack of transparency and advocacy for industry interests.
BREEAM (Building Research Establishment Environmental Assessment Method) is a sustainability assessment method for buildings. It evaluates a building's environmental performance based on nine criteria including energy use, water use, health and well-being, materials, waste management and more. Buildings are rated on a scale of unclassified to outstanding. Over 300,000 buildings have received BREEAM certification since 1990. BREEAM aims to mitigate environmental impacts, stimulate sustainable building demand, improve efficiencies and provide market recognition for sustainable achievements.
The RT 2020 aims to develop positive energy buildings (BEPOS) that produce more energy annually than they consume. It is a goal-oriented regulation that provides design freedom while reducing energy usage. Differences from the RT 2012 include considering additional energy consumption areas like household appliances and the embodied energy of materials. The RT 2020 also places more emphasis on individual behavior change through education to consume less energy efficiently. It further considers occupant well-being by anticipating indoor air quality and sound insulation through appropriate building materials.
The document provides information on thermal regulations in England, including details on Part L of the Building Regulations which specify energy efficiency requirements. It outlines the approved documents that contain technical guidance, such as L1A, L1B, L2A and L2B. The regulations require certain maximum U-values be achieved for insulation depending on the type and location of the building and construction element (e.g. wall, floor, roof). U-values measure heat loss and insulation performance, with lower values indicating better insulation. The regulations and guidance on U-values can be found on the Planning Portal website.
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandlibnam
The document provides information on thermal regulations in England, including details on Part L of the Building Regulations which specify energy efficiency requirements. It outlines the approved documents that contain technical guidance, including L1A, L1B, L2A and L2B. The regulations require certain maximum U-values be achieved for insulation depending on the type and location of the building and construction element (wall, floor, roof). U-values measure heat loss and insulation performance, with lower values indicating better insulation. The regulations also reference tools like SAP and SBEM used to assess energy efficiency during design and for approvals.
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet libnam
This document is a survey about a technical case study of a construction project. It requests information over multiple pages about project details like location, objectives, materials used, construction techniques, challenges encountered, training provided, performance and costs. Specifics requested include building system choices, foundation and structure types, materials present on site, energy and water management strategies, and obstacles and lessons learned during construction.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡infos pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
1. PROGRAMME PEDAGOGIQUE
Réalisation d’un mur en matériaux naturels :
Réaliser un mur porteur en bauge
Réaliser une cloison intérieure en torchis et en bois non traité
Réaliser une cloison intérieure ou un mur de masse en BTC
Association Etudes et Chantiers Bretagne Pays de Loire
03 rue Jean Lemaistre
35000 Rennes
REALISATIOND’UNMURENMATERIAUXNATURELS
COMPETENCES VISEES
Identifier et appliquer les règles de sécurité
Apprécier la provenance des risques
Appliquer les règles de sécurité
Identifier les EPI adaptés aux matériaux utilisés
Organiser son poste de travail
Identifier le matériel adapté
Organiser son intervention
Identifier les différentes zones de chantier
Utiliser les mathématiques en situation professionnelle
Prendre les mesures
Réaliser des opérations
Utiliser des unités de mesure
Calculer un volume, des surfaces et des périmètres
Appliquer les calculs de proportionnalité notamment pour faire les dosages
Comprendre et communiquer par orale et par écrit
Comprendre une consigne orale
Comprendre une consigne écrite, une notice technique, un plan
Réaliser un compte rendu de chantier
Réaliser un mur porteur ou de cloison intérieure
Protéger les surfaces adjacentes
Fabriquer les mélanges de terre paille suivant la consistance souhaitée
Réaliser les levées de bauge en respectant les lois de gravité
Fabriquer le mortier à maçonner
Maçonner les briques de terre compressée
Suivre un plan pour découper les sections de bois
Assembler l’ossature bois
Fabriquer les mélanges de terre paille suivant la consistance souhaitée
Poser le lattis au fur et à mesure du remplissage
Remplir une ossature bois en torchis
Nettoyer et ranger le chantier
2. PRE-REQUIS
Savoir lire un document
Travailler en équipe
Ecouter et respecter une consigne
CARACTERISTIQUES DE L’ACTIVITE PROFESSIONNELLE
Travail en hauteur
Travail avec des outils eletro portatif
Activité demandant du soin dans la manutention, les mises à niveau et aplomb
LOGISTIQUE
Démonstration d’une journée le 21 mai 2014
Horaire : 9h00-12h30 / 13h30-17h00
Lieu : Serres communales, St Juvat
Nombre de place : 15
Encadrement : Robert Junalik, Erwan Pasco, Jean Luc Etcheto
3. PROGRAMME SYNTHETIQUE
Activité Modalités
pédagogique
Durée
Phase 1 : préparation du matériel
Phase 2 : mise en sécurité avant intervention
- Identification des points clés de sécurité à mettre en œuvre
- Identification des EPI nécessaires
- Mise en œuvre des conditions de sécurité
Présentation
théorique
30 min
Phase 3 : fabriquer les mélanges
Pour la préparation des mélanges :
- quantification et préparation des matériaux selon leur destination (mur en
bauge ou torchis)
- Réalisation des mélanges selon leurs destinations
- Ajustement et dosage des composants
En chantier
école
6h30
Phase 4 : monter une levée de bauge
Mélange mécanisé
- Tamisage grossier de la terre de construction – les gros cailloux doivent être
gardés pour la mécanique du mur
- Préparation du mélange au malaxeur planétaire ou grosse bétonnière
- Respect et contrôle des aplombs tout au long de la levée
- Pose des mottes de terre
- Malaxage au pied de la terre
- Découpe du mur
Mélange artisanal non mécanisé
- Tamisage grossier de la terre de construction – les gros cailloux doivent être
gardés pour la mécanique du mur
- Préparation du mélange en galette : superposition de terre légèrement
humidifiée et de paille hachée, malaxage du mélange au pied
- Respect et contrôle des aplombs tout au long de la levée
- Découpe des mottes de terre à la bèche
- Pose des mottes de terre à la fourche
- Malaxage au pied de la terre
- Découpe du mur
Phase 5 : Fabriquer des Briques de Terre Compressée
- Tamisage très fin de la terre de construction
- Préparation de la terre obtenue en humidifiant légèrement
- Vérification de la machine à compresser
- Remplissage de la machine à compresser de terre tamisée et humidifiée
- Presse de la terre à l’aide du bras de la machine à compresser
- Démoulage de la brique obtenue
- Dépose de la brique sur palette
- Séchage de la brique avant utilisation ou utilisation en méthode humide
4. Phase 6 : réaliser une cloison intérieure en torchis
- Tamisage moyen de la terre de construction
- Préparation du mélange au malaxeur planétaire ou grosse bétonnière
- Découpe des sections de bois
- Assemblage de l’ossature bois
- Respect et contrôle des aplombs lors du montage de l’ossature
- Pose du lattis au fur et à mesure du remplissage de torchis
- Remplissage de torchis manuel
- Lissage à la taloche du mélange dépassant du torchis
Phase 7 : rangement du chantier
COUT ET PRISE EN CHARGE
Cout pédagogique et matériaux pris en charge dans le cadre du projet européen interreg Libnam
RENSEIGNEMENT ET INSCRIPTION
Merci de vous inscrire auprès de :
Typhaine Lesselingue
06 16 40 00 76
ec.bretagne.lesselingue@orange.fr