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Collecter, produire
 et enregistrer des
     témoignages




    Corinne Cassé
     novembre 2012
Exemple de deux structures partenaires
Phonothèque de la Maison Méditerranéenne des Sciences de
l'Homme
                          http://phonotheque.hypotheses.org

                        http://phonotheque.mmsh.univ-aix.fr

Créée en 1979. Aujourd'hui plus de 5500 heures conservées
et plus de 1000 heures en ligne (dans le respect des règles
juridiques et éthiques).

Association Paroles Vives, pour la recherche appliquée en
sciences humaines et sociales.
                           http://parolesvives.over-blog.com

Créée en 2005. Valorisation des archives du patrimoine
immatériel, diagnostics sociaux, formations, portraits
d'entreprises.
Partenaires : musées ethnographiques, archives
départementales, communauté de communes, réseaux de
professionnels de l'habitat.
Une collaboration enrichissante, un échange de savoirs
: phonothèque MMSH - Paroles Vives
Création de cinq corpus d’archives sonores du patrimoine immatériel


     Le Patrimoine industriel de Rassuen (Musée d'Istres), 10 heures.
     2005

     Mémoire orale des Arméniens des Bouches du Rhône (AD13),
       160 heures.
     2006

     Collection de témoignages autour de l’élection de la Reine
       d’Arles (Museon Arlaten), 83 heures.
     2010

     Mémoires orales des industries du bord de l'eau des pays Asses,
       Verdon, Vaïre et Var (Communauté de communes 05), 35
       heures.
     2012

     Valoriser le territoire et l’histoire du quartier d’Arenc (Marseille -
       AD13), 40 heures
     2012
Les archives sonores ont une histoire
          Quelques écrits de référence sur le sujet


          
             Florence Descamps,
          L’historien, l’archiviste et le magnétophone. De la constitution de la
             source orale à son exploitation, 2005

          « Archives orales et histoire des organisations », Annuaire de l'École
             pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences
             historiques et philologiques, 142 | 2011
          • Des archives sonores de la mémoire orale : la « fabrique » d'un
             patrimoine immatériel ? 2011.
          • Ingénierie patrimoniale et historique des sources orales. 2011



          
              Véronique Ginouvès
          
              Valoriser les archives sonores inédites dans un centre de
              documentation. La source orale et son archivage en SHS. 2011
Des étapes clefs dans la valorisation de l’archive
 sonore

Débat polémique sur la valeur de l'archive sonore
En France dans les années 1880-1910 l’archive sonore est
  marginalisée face au « culte » de l’archive écrite.
La naissance de l’« histoire orale » et son expansion en Europe
  au XXe siècle
Outre-Atlantique dès 1860, le recours aux témoignages oraux
  s’organise comme la collecte systématique de documents écrits, y
  compris « les papiers privés ».
Deux pôles se mettent en place, dès le début du XXe siècle et l’autre
  juste après la seconde guerre mondiale : l’École de Chicago et le
  Département de Columbia.


En France, fin du XIXème les sciences sociales s’édifient
Dans le domaine politique et religieux, en ethnologie, en sociologie les
  méthodologies de collectage d’archives orales et d’analyse se
  perfectionnent et se transmettent.
D’autres exemples sont encore à citer en psychologie, en géographie…
L’utilisation de la source orale est liée à l’histoire
des techniques

1877, en avril Charles Cros invente le Paléophone mais en novembre,
  Thomas Alva Edison invente le Phonograph
1888, Émile Berliner fabrique le gramophone
1934, BASF et AEG Telefunken produisent une bande magnétique
  plastique, le « Magnetophon » est lancé
1950, sortie du premier magnétophone grand public
1964, Philips met au point la cassette compacte
1983, lancement du disque compact
1987 lancement du DAT
1992, introduction du Minidisc (Sony) et du DCC (Philips)
À partir de 2000 généralisation des enregistreurs numériques et du
  système direct-to-disc.
Les rouleaux de cires

                        Les premiers cylindres de cire
                        sont gravés et manipulé à la
                        main.
                        Puis la rotation du cylindre
                        sera motorisée pour obtenir
                        une vitesse régulière et le
                        cylindre dupliqué en
                        produisant un moule
Le gramophone
Le magnétophone à bande
Des sites sur l'histoire de
l'enregistrement



 http://signets.bnf.fr/html/categories/c_780enreg_hist.html

 http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone

 http://blog.formations-musique.com/interventions/roche-
 sur-yon-ecrans/roche-sur-yon-septembre-2007.html
Aujourd'hui des outils et une méthode pour
préparer un collectage de paroles
 Définir une problématique
 S'informer sur son sujet
 Choisir des « informateurs » privilégiés
 Répondre à la problématique par des hypothèses
 Rédiger une grille d'enquête
 Rédiger un cahier des charges
 Définir les personnes physiques et/ou morales
  responsables des archives collectées et les interactions
  des partenaires du projet


Au cours de cette préparation ces étapes en relation vont se modifier
  les unes les autres.
Exemples d’outils pour planifier une
campagne de collectage
Selon ses finalités, ses moyens mobilisables (humains et
financiers) et ses partenaires, un projet peut être plus ou moins
complexe à mettre en place.

Parmi les multiples outils d'organisation citons :
La méthode Qui fait Quoi, Où, Quand, Comment, Combien et
Pourquoi ?

Les cartes heuristiques (Mind Mapping) pour suivre le
cheminement associatif de la pensée.
Exemples de logiciels libre de Mind Mapping en français
Freemind ou Xmind
Qui est responsable d'un entretien ?




Sources : archives de la LSE (London school of economics), étudiante conduisant un
   entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna.
Quels sont les acteurs ?

L'enquêteur
L'informateur (témoin, enquêté, interviewé, artiste interprète…)
Les ayants-droit
Les détenteurs de droits voisins (preneur de son,
  accompagnateur de l'enquêteur ou du témoin...)
Le compositeur, l'arrangeur, le parolier d'une œuvre interprétée
  dans l'enregistrement
Les personnes citées dans l'enregistrement
L'institution qui a programmé la recherche
L'institution où est déposé le document
Le dépositaire
Le créateur de la notice documentaire
A qui appartiennent les documents du
terrain ?
A ceux qui en ont financé la production ?
Aux enquêteurs, dont on suit le cheminement intellectuel
  à travers leurs enquêtes
Aux techniciens qui ont réalisé la prise de son ou
  d’image ?
Aux informateurs ?
Aux sociétés au sein desquelles ont été créés les
  documents ?
A l'institution où l'archive a été déposée ?
Droit de divulgation d'une enquête orale


Lorsqu'un témoin accepte d'être enregistré il sait que son
  témoignage sera utilisé dans le cadre d'une recherche
  mais il ne peut pas envisager tous les cas de diffusion.


=> le contrat doit l'éclairer sur les différents modes de
 diffusion et énumérer toutes les utilisations, concrètes
 ou virtuelles envisagées.
Respecter les droits patrimoniaux
Pourquoi la contractualisation du dépôt de patrimoine
   oral ?
Contrat =
•    l’engagement des collecteurs à protéger la personne ressource et ses
     proches
•    une condition première à l’exploitation des données patrimoniales.
Quels apports ?
1.   Rôle central du témoin comme source de savoir
2.   Reconnaissance de sa capacité et son autonomie à générer du
     patrimoine dans un «consentement éclairé » ;
3.   Lui permettre de s’investir dans une vraie démarche de dépôt ;
4.   Transparence de la relation ;
5.   Comprendre le sens de la démarche de collectage ;
6.   Suivre la restitution des travaux ; éviter la recherche coûteuse des
     ayants droits dans le futur.
Respecter les droits patrimoniaux
Faire comprendre et faire signer un contrat de
  cession de droits patrimoniaux

    Parler du contrat dès la prise de contact avec le terrain

    Co-construire le dépôt de patrimoine avec le témoin (dépasser
    les difficultés de communication) ;

    Restituer le patrimoine (pas seulement l’entretien) aux
    personnes interviewées.


2011 : Mise en place d’un groupe de travail pour la rédaction d’un
  Guide de bonnes pratiques pour la diffusion électronique des
  données en sciences humaines et sociales :
            http://phonotheque.hypotheses.org/5218
Le(s) contenu(s) de l'archive sonore

            « Mémoire arménienne des Bouches du Rhône »
           162h d'entretiens sur l'histoire, l'identité et leur transmission




"Récit de vie d'une fille d'Arménienne et d'Italien", enquête n°2088, phonothèque de la MMSH
          Dépôt aux Archives Départementales des BdR et à la phonothèque, 2007
L'informateur-témoin
et la légitimité de son statut d'informateur privilégié


                                     Fille d’une arménienne
Le déroulement de l’enquête
et la mise en place de l’entretien


Son père est italien                 Fille d’une arménienne
Mariée à un brésilien
Mère d’un fils adulte
                                     (Utilisation d’une grille d’enquête
58 ans                               systématique)
                                          Histoire familiale
                                          Connaissance culture arménienne
                                          Vie personnelle
                                          Liens et transmission de la
                                          culture arménienne



                                     Informée sur la cession de droits
                                     patrimoniaux
L’apparition des matériaux principaux
en réponse directe aux questions


                                   Fille d’une arménienne
 Son père est italien                 Histoire familiale
 Mariée à un brésilien                    Histoire de sa mère
 Mère d’un fils adulte
 58 ans                                   Du couple de ses parents
                                          De ses souvenirs d’enfance
                                          Des souvenirs transmis
                                      Connaissance culture arménienne
                                          Langue, musique, danse, poésie
                                          Modalités de transmission
                                      Vie personnelle
                                          Voyages, profession, mariage
                                      Liens et transmission de la
                                      culture arménienne
                                          Attachements à certains éléments
                                          Notion de patrimoine
                                          Transmission à son fils
L’apparition des matériaux connexes
qui contextualisent et accompagnent les
réponses               Fille d’une arménienne
                           Histoire familiale
                               Exil maternel
                                    Relations intercommunautaires
                               Couple mixte de ses parents
Son père est italien
Mariée à un brésilien               Mariage endogame
Mère d’un fils adulte          Souvenirs d’enfance
58 ans                              Rapport à la langue maternelle
                               Réseau familial
                                    Réseaux extra familiaux
                           Connaissance culture arménienne
                               Langue, musique, danse
                               Modalités de transmission
                           Vie personnelle
                               Voyages, profession, mariage, pratique du chant choral
                                    Pratique de l’auto-stop, collocation, goûts littéraires
                           Liens et transmission de la culture arménienne
                               Attachements à certains éléments
                                    Jardinage, pratique chorale
                               Rapport à la notion de patrimoine
                               Transmission à son fils
La dimension informative des commentaires
 périphériques
Son père est italien, profession jockey, famille sicilienne          Fille d’une arménienne
Mariée à un brésilien, vie au Brésil, rapports au monde littéraire
                                                                        Histoire familiale
                                                                            Exil maternel
Mère d’un fils adulte, mère célibataire                                          Relations intercommunautaires
58 ans
                                                                            Couple mixte de ses parents
                                                                                 Mariage endogame
                                                                            Souvenirs d’enfance
                                                                                 Rapport à la langue maternelle
                                                                            Réseau familial
                                                                                 Réseaux extra familiaux
                                                                        Connaissance culture arménienne
                                                                            Langue, musique, danse
                                                                            Modalités de transmission
                                                                        Vie personnelle
                                                                            Voyages, profession, mariage, pratique
                                                                            du chant choral
                                                                                 Pratique de l’auto-stop, collocation,
                                                                                 goûts littéraires
                                                                        Liens et transmission de la culture
                                                                        arménienne
                                                                            Attachements à certains éléments
                                                                                 Jardinage, pratique chorale
                                                                            Rapport à la notion de patrimoine
                                                                            Transmission à son fils
La place des particularités de l’enquêteur
et son rôle actif
                                    Rapport au contenu de
                                    l'enquête, réactivité

                                           Hstoire familiale personnelle


                                                 Connaissances de culture étrangère


                                                     Pratique des voyages


                                          Attitude corporelle pendant l’entretien,
                                          implication


 La place et le rôle du collecteur de témoignages oraux, Florence Descamps
 http://afas.revues.org/1514
Un traitement documentaire pour la mise à
  disposition de l’archive (utilisation des métadonnées Dublin
  Core)
Titre : Title                Titre complet du document
Responsabilités:Creator/     Personne, organisation ou service à l’origine du
Contributor                  document/Personne, orga. ou serv. qui a élaboré le
                             doc.
Droits :Rights               Droits de propriété intellectuelle, Copyright, droits de
                             propriété divers
Langue: Language
Date et lieux
d'enregistrement :
Descrip tech de l'original
Format : Format              Format physique du document
Durée :
Qualité du son :
Résumé :Description
Descripteurs : Subject       Mots-clefs, phrases de résumé, ou codes de
                             classement
Lieux cités :
Noms cités :
Conserver sur le long terme. Soutiens et
méthodes


Quels partenariats envisager et quand ? Pourquoi
faire et à quelles conditions ? Quels avantages ?
Quelles Contraintes ?

Quelles aides logistiques et financières ?
Quels moyens pour le partage des données ?
hypotheses.org
 Plate-forme de publications de carnets de la recherche
calames.abes.fr
 Catalogue en ligne des archives et des manuscrits de l'enseignement
supérieur
creativecommons.fr
 Licences de mise à disposition d'oeuvres d'auteurs
archive.org
Digital library of Internet
medihal.archives-ouvertes.fr
Archive ouverte de photographies et d'images scientifiques
Omeka
Plate forme de publication Web, libre et adhérent à l’Open source.
Belles archives sonores à tous

                                    corinne.casse@gmail.com


Crédits photographiques :
•Dépôt du fonds sonores Marceau Gast à la phonothèque de la MMSH, Laure
Principaud, janvier 2010.
•Utilisation du tarare, André Rouvier, Barrême, Corinne Cassé, juillet 2012.
•Florence Descamps et Véronique Ginouvès, avec l’aimable autorisation des
personnes, clichés personnels.
•Etudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du
professeur Tibor Barna. Archives de la LSE (London school of economics),


Diaporama sur les droits patrimoniaux et l'histoire des techniques :
Véronique Ginouvès
phonotheque.hypotheses.org

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Ina formation collecterarchives2012

  • 1. Collecter, produire et enregistrer des témoignages Corinne Cassé novembre 2012
  • 2. Exemple de deux structures partenaires Phonothèque de la Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme http://phonotheque.hypotheses.org http://phonotheque.mmsh.univ-aix.fr Créée en 1979. Aujourd'hui plus de 5500 heures conservées et plus de 1000 heures en ligne (dans le respect des règles juridiques et éthiques). Association Paroles Vives, pour la recherche appliquée en sciences humaines et sociales. http://parolesvives.over-blog.com Créée en 2005. Valorisation des archives du patrimoine immatériel, diagnostics sociaux, formations, portraits d'entreprises. Partenaires : musées ethnographiques, archives départementales, communauté de communes, réseaux de professionnels de l'habitat.
  • 3. Une collaboration enrichissante, un échange de savoirs : phonothèque MMSH - Paroles Vives Création de cinq corpus d’archives sonores du patrimoine immatériel Le Patrimoine industriel de Rassuen (Musée d'Istres), 10 heures. 2005 Mémoire orale des Arméniens des Bouches du Rhône (AD13), 160 heures. 2006 Collection de témoignages autour de l’élection de la Reine d’Arles (Museon Arlaten), 83 heures. 2010 Mémoires orales des industries du bord de l'eau des pays Asses, Verdon, Vaïre et Var (Communauté de communes 05), 35 heures. 2012 Valoriser le territoire et l’histoire du quartier d’Arenc (Marseille - AD13), 40 heures 2012
  • 4. Les archives sonores ont une histoire Quelques écrits de référence sur le sujet  Florence Descamps, L’historien, l’archiviste et le magnétophone. De la constitution de la source orale à son exploitation, 2005 « Archives orales et histoire des organisations », Annuaire de l'École pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques, 142 | 2011 • Des archives sonores de la mémoire orale : la « fabrique » d'un patrimoine immatériel ? 2011. • Ingénierie patrimoniale et historique des sources orales. 2011  Véronique Ginouvès  Valoriser les archives sonores inédites dans un centre de documentation. La source orale et son archivage en SHS. 2011
  • 5. Des étapes clefs dans la valorisation de l’archive sonore Débat polémique sur la valeur de l'archive sonore En France dans les années 1880-1910 l’archive sonore est marginalisée face au « culte » de l’archive écrite. La naissance de l’« histoire orale » et son expansion en Europe au XXe siècle Outre-Atlantique dès 1860, le recours aux témoignages oraux s’organise comme la collecte systématique de documents écrits, y compris « les papiers privés ». Deux pôles se mettent en place, dès le début du XXe siècle et l’autre juste après la seconde guerre mondiale : l’École de Chicago et le Département de Columbia. En France, fin du XIXème les sciences sociales s’édifient Dans le domaine politique et religieux, en ethnologie, en sociologie les méthodologies de collectage d’archives orales et d’analyse se perfectionnent et se transmettent. D’autres exemples sont encore à citer en psychologie, en géographie…
  • 6. L’utilisation de la source orale est liée à l’histoire des techniques 1877, en avril Charles Cros invente le Paléophone mais en novembre, Thomas Alva Edison invente le Phonograph 1888, Émile Berliner fabrique le gramophone 1934, BASF et AEG Telefunken produisent une bande magnétique plastique, le « Magnetophon » est lancé 1950, sortie du premier magnétophone grand public 1964, Philips met au point la cassette compacte 1983, lancement du disque compact 1987 lancement du DAT 1992, introduction du Minidisc (Sony) et du DCC (Philips) À partir de 2000 généralisation des enregistreurs numériques et du système direct-to-disc.
  • 7. Les rouleaux de cires Les premiers cylindres de cire sont gravés et manipulé à la main. Puis la rotation du cylindre sera motorisée pour obtenir une vitesse régulière et le cylindre dupliqué en produisant un moule
  • 10. Des sites sur l'histoire de l'enregistrement http://signets.bnf.fr/html/categories/c_780enreg_hist.html http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone http://blog.formations-musique.com/interventions/roche- sur-yon-ecrans/roche-sur-yon-septembre-2007.html
  • 11. Aujourd'hui des outils et une méthode pour préparer un collectage de paroles  Définir une problématique  S'informer sur son sujet  Choisir des « informateurs » privilégiés  Répondre à la problématique par des hypothèses  Rédiger une grille d'enquête  Rédiger un cahier des charges  Définir les personnes physiques et/ou morales responsables des archives collectées et les interactions des partenaires du projet Au cours de cette préparation ces étapes en relation vont se modifier les unes les autres.
  • 12. Exemples d’outils pour planifier une campagne de collectage Selon ses finalités, ses moyens mobilisables (humains et financiers) et ses partenaires, un projet peut être plus ou moins complexe à mettre en place. Parmi les multiples outils d'organisation citons : La méthode Qui fait Quoi, Où, Quand, Comment, Combien et Pourquoi ? Les cartes heuristiques (Mind Mapping) pour suivre le cheminement associatif de la pensée. Exemples de logiciels libre de Mind Mapping en français Freemind ou Xmind
  • 13. Qui est responsable d'un entretien ? Sources : archives de la LSE (London school of economics), étudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna.
  • 14. Quels sont les acteurs ? L'enquêteur L'informateur (témoin, enquêté, interviewé, artiste interprète…) Les ayants-droit Les détenteurs de droits voisins (preneur de son, accompagnateur de l'enquêteur ou du témoin...) Le compositeur, l'arrangeur, le parolier d'une œuvre interprétée dans l'enregistrement Les personnes citées dans l'enregistrement L'institution qui a programmé la recherche L'institution où est déposé le document Le dépositaire Le créateur de la notice documentaire
  • 15. A qui appartiennent les documents du terrain ? A ceux qui en ont financé la production ? Aux enquêteurs, dont on suit le cheminement intellectuel à travers leurs enquêtes Aux techniciens qui ont réalisé la prise de son ou d’image ? Aux informateurs ? Aux sociétés au sein desquelles ont été créés les documents ? A l'institution où l'archive a été déposée ?
  • 16. Droit de divulgation d'une enquête orale Lorsqu'un témoin accepte d'être enregistré il sait que son témoignage sera utilisé dans le cadre d'une recherche mais il ne peut pas envisager tous les cas de diffusion. => le contrat doit l'éclairer sur les différents modes de diffusion et énumérer toutes les utilisations, concrètes ou virtuelles envisagées.
  • 17. Respecter les droits patrimoniaux Pourquoi la contractualisation du dépôt de patrimoine oral ? Contrat = • l’engagement des collecteurs à protéger la personne ressource et ses proches • une condition première à l’exploitation des données patrimoniales. Quels apports ? 1. Rôle central du témoin comme source de savoir 2. Reconnaissance de sa capacité et son autonomie à générer du patrimoine dans un «consentement éclairé » ; 3. Lui permettre de s’investir dans une vraie démarche de dépôt ; 4. Transparence de la relation ; 5. Comprendre le sens de la démarche de collectage ; 6. Suivre la restitution des travaux ; éviter la recherche coûteuse des ayants droits dans le futur.
  • 18. Respecter les droits patrimoniaux Faire comprendre et faire signer un contrat de cession de droits patrimoniaux  Parler du contrat dès la prise de contact avec le terrain  Co-construire le dépôt de patrimoine avec le témoin (dépasser les difficultés de communication) ;  Restituer le patrimoine (pas seulement l’entretien) aux personnes interviewées. 2011 : Mise en place d’un groupe de travail pour la rédaction d’un Guide de bonnes pratiques pour la diffusion électronique des données en sciences humaines et sociales : http://phonotheque.hypotheses.org/5218
  • 19. Le(s) contenu(s) de l'archive sonore « Mémoire arménienne des Bouches du Rhône » 162h d'entretiens sur l'histoire, l'identité et leur transmission "Récit de vie d'une fille d'Arménienne et d'Italien", enquête n°2088, phonothèque de la MMSH Dépôt aux Archives Départementales des BdR et à la phonothèque, 2007
  • 20. L'informateur-témoin et la légitimité de son statut d'informateur privilégié Fille d’une arménienne
  • 21. Le déroulement de l’enquête et la mise en place de l’entretien Son père est italien Fille d’une arménienne Mariée à un brésilien Mère d’un fils adulte (Utilisation d’une grille d’enquête 58 ans systématique) Histoire familiale Connaissance culture arménienne Vie personnelle Liens et transmission de la culture arménienne Informée sur la cession de droits patrimoniaux
  • 22. L’apparition des matériaux principaux en réponse directe aux questions Fille d’une arménienne Son père est italien Histoire familiale Mariée à un brésilien Histoire de sa mère Mère d’un fils adulte 58 ans Du couple de ses parents De ses souvenirs d’enfance Des souvenirs transmis Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse, poésie Modalités de transmission Vie personnelle Voyages, profession, mariage Liens et transmission de la culture arménienne Attachements à certains éléments Notion de patrimoine Transmission à son fils
  • 23. L’apparition des matériaux connexes qui contextualisent et accompagnent les réponses Fille d’une arménienne Histoire familiale Exil maternel Relations intercommunautaires Couple mixte de ses parents Son père est italien Mariée à un brésilien Mariage endogame Mère d’un fils adulte Souvenirs d’enfance 58 ans Rapport à la langue maternelle Réseau familial Réseaux extra familiaux Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse Modalités de transmission Vie personnelle Voyages, profession, mariage, pratique du chant choral Pratique de l’auto-stop, collocation, goûts littéraires Liens et transmission de la culture arménienne Attachements à certains éléments Jardinage, pratique chorale Rapport à la notion de patrimoine Transmission à son fils
  • 24. La dimension informative des commentaires périphériques Son père est italien, profession jockey, famille sicilienne Fille d’une arménienne Mariée à un brésilien, vie au Brésil, rapports au monde littéraire Histoire familiale Exil maternel Mère d’un fils adulte, mère célibataire Relations intercommunautaires 58 ans Couple mixte de ses parents Mariage endogame Souvenirs d’enfance Rapport à la langue maternelle Réseau familial Réseaux extra familiaux Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse Modalités de transmission Vie personnelle Voyages, profession, mariage, pratique du chant choral Pratique de l’auto-stop, collocation, goûts littéraires Liens et transmission de la culture arménienne Attachements à certains éléments Jardinage, pratique chorale Rapport à la notion de patrimoine Transmission à son fils
  • 25. La place des particularités de l’enquêteur et son rôle actif Rapport au contenu de l'enquête, réactivité Hstoire familiale personnelle Connaissances de culture étrangère Pratique des voyages Attitude corporelle pendant l’entretien, implication La place et le rôle du collecteur de témoignages oraux, Florence Descamps http://afas.revues.org/1514
  • 26. Un traitement documentaire pour la mise à disposition de l’archive (utilisation des métadonnées Dublin Core) Titre : Title Titre complet du document Responsabilités:Creator/ Personne, organisation ou service à l’origine du Contributor document/Personne, orga. ou serv. qui a élaboré le doc. Droits :Rights Droits de propriété intellectuelle, Copyright, droits de propriété divers Langue: Language Date et lieux d'enregistrement : Descrip tech de l'original Format : Format Format physique du document Durée : Qualité du son : Résumé :Description Descripteurs : Subject Mots-clefs, phrases de résumé, ou codes de classement Lieux cités : Noms cités :
  • 27. Conserver sur le long terme. Soutiens et méthodes Quels partenariats envisager et quand ? Pourquoi faire et à quelles conditions ? Quels avantages ? Quelles Contraintes ? Quelles aides logistiques et financières ?
  • 28. Quels moyens pour le partage des données ? hypotheses.org Plate-forme de publications de carnets de la recherche calames.abes.fr Catalogue en ligne des archives et des manuscrits de l'enseignement supérieur creativecommons.fr Licences de mise à disposition d'oeuvres d'auteurs archive.org Digital library of Internet medihal.archives-ouvertes.fr Archive ouverte de photographies et d'images scientifiques Omeka Plate forme de publication Web, libre et adhérent à l’Open source.
  • 29. Belles archives sonores à tous corinne.casse@gmail.com Crédits photographiques : •Dépôt du fonds sonores Marceau Gast à la phonothèque de la MMSH, Laure Principaud, janvier 2010. •Utilisation du tarare, André Rouvier, Barrême, Corinne Cassé, juillet 2012. •Florence Descamps et Véronique Ginouvès, avec l’aimable autorisation des personnes, clichés personnels. •Etudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna. Archives de la LSE (London school of economics), Diaporama sur les droits patrimoniaux et l'histoire des techniques : Véronique Ginouvès phonotheque.hypotheses.org