Le document examine l'avenir de la musique dans les médiathèques et bibliothèques, soulignant un historique de faiblesse dans l'offre musicale en France et le manque d'intérêt des bibliothécaires pour ce domaine. Il présente l'importance des médiathèques pour l'accès à la culture musicale, notamment face à la montée du numérique et des ressources en ligne. Enfin, il évoque la nécessité d'une expérience immersive en bibliothèque pour renforcer les liens culturels et sensoriels entre les usagers et la musique.

1. Musique dans les médiathèques
et bibliothèques, quel avenir ?

2. Musique dans les médiathèques
et bibliothèques, quel avenir ?
Musique et Danse en Loire-Atlantique
Bibliothèque Départementale de Loire-Atlantique
4 décembre 2014, Orvault
Gilles Rettel, MSAI
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3. Un vieux problème
• « Le problème posé par les documents
musicaux* dans les bibliothèques est loin
d‘être récent et les musicologues s'en
préoccupaient déjà au XIXe siècle. »
Dominique Hausfater, 1990, p.41
*C’est moi qui souligne

4. La musique en bibliothèque
• 1960 Discothèque de France (Jean-Marie Daudrix)
• 1983 commercialisation du CD-Audio
• En 1986, la journée d‘étude … de l‘ABF, consacrée à la
présence de la musique imprimée dans les bibliothèques
de lecture publique témoignait encore l'extraordinaire
faiblesse des bibliothèques françaises pour le prêt de ce
type de documents.
Dominique Hausfater 1990, p.47
• Grand nombre d’ouvertures, le CD est un produit d’appel
• 1994 Ouverture d’Internet au grand public
• La pauvreté des bibliothèques musicales françaises
CSB 1995

5. Des relations complexes
• « Le passage au disque et aux autres médias implique en effet un
choix fondamental, la préférence donnés au contenu du document
(et non au support), entrainant une certaine hiérarchie applicable
aux divers domaines de la connaissance. »
Michel Bouvy, 1990
• « En réalité, si on creuse un peu, si on dépasse les apparences, on
découvre que la principale raison qui freina et freine encore le
développement des discothèques publiques en France, inavouée
certes, c'est le manque d'intérêt de beaucoup de bibliothécaires...
pour la musique. »
Michel Bouvy, 1990

6. L’économie de la musique
• La musique a-t-elle encore sa place en
bibliothèque ?
• Une partie de la réponse dans l’économie des
trois secteurs de la musique
1.La musique enregistrée
2.Le spectacle vivant
3.L’édition musicale

7. La musique enregistrée

8. Retour du vinyle ?

9. Le spectacle vivant

10. Les droits d’auteurs

11. Pratiques culturelles des Français

12. Consommation « produit culturels »

13. Modalités pour écouter la musique

14. La musique et les Français

15. Diverses modalités d’écoute

16. Montée en puissance du streaming

17. L’omnipotence de YouTube

18. Oui, la musique a sa place en bib.
• C’est le sens du manifeste de l’ACIM.
• « Enfin il nous semble important que les médiathèques
continuent de jouer un rôle prépondérant dans le
développement de la culture musicale à l'aide d'une
offre documentaire large mais aussi de concerts et
d'animations sous quelque forme que ce soit
(conférences, ateliers de créations musicales, etc.).
Dans certains territoires, la médiathèque est le seul
point d'accès non marchand à la musique. »
ACIM 2011
• Mais quelle place pour la bibliothèque si tout est
accessible sur Internet ?

19. Quelle recherche ?

20. Les mots clefs
• Volatilité (informations sur Internet)
• Ubiquité (informations sur Internet)
• Visibilité
• Temps (usager) – Sprint (Cyrulnik)
• Attention (usager)
• Volatilité et ubiquité ont comme conséquence
que le problème de ‘accès est réglé.

21. Deux modèles explicatifs
• L’impact sensitif et l’appropriation
• Le triangle de la médiation

23. Exemples
• Différence entre vinyle et CD (Audio)
• « L'un des principaux leviers de l'isolement est la
technologie. Elle constitue un immense progrès, mais
a pour effets secondaires l'isolement sensoriel. Elle
témoigne que l'amélioration de la communication
s'accompagne d'une diminution de la relation. Ainsi
Internet a permis de démultiplier les rencontres,
mais pas les liens. »
Boris Cyrulnik

24. Impact et halo
• Impact sensitif, c’est la rencontre mise en
scène pas les bibliothécaires. C’est un
moment court.
• Halo cognitif, c’est l’appropriation de cette
rencontre. Comment lui donner un sens ?
C’est un temps long.

28. Numérique oui mais
• Ressources
• Communication
• Documentation
• Médiation
• Organisation
• Formation

29. Un monde plus dangereux
• Trop de sollicitations (Playliste vs Recherche)
• L’usager a le choix, il a surtout l’embarras du choix
• Livre vs Liseuse = moins bonne mémorisation (Mangen, A. et al.
2014). Moins d’impact sensitif
• « Les moyens actuels : télévision, internet, cinéma, etc. ne
permettent pas une stimulation aussi effective que celle liée au vrai
contact. »
Giacomo Rizzolati, 2014
• Cf. Cyrulnik, conséquence Hikikomori
• Tout est accessible, on multiplie les expériences mais elles sont la
plupart du temps superficielles.
• Tout sauf une réflexion mécaniste qui ne s’occuperait pas de la
construction du halo.

30. Tout ce qu’on ne peut pas faire sur
Internet
• La bibliothèque doit proposer une expérience
forte (idée immersion, impact sensitif fort) par
rapport à l’expérience réduite sur Internet
(exemple de Flash Mob)
• La bibliothèque doit proposer l’ensemble des
modalités présentées de façon
complémentaires
• La richesse de l’immersion crée plus de liens
(connexions neuronales)

31. La bibliothèque est INDISPENSABLE
• Elle se présente quasi comme un (3e) lieu ré-équilibrateur
• 3e lieu = plus de liens
• Devrait être remboursée par la Sécurité
Sociale ;-)

32. Ressources
• ACIM, La musique a toute sa place en bibliothèque , 2011
http://www.acim.asso.fr/spip.php?article335
• Bouvy Michel 1, Ministère de la Culture et de la Communication, Département des études et de la prospective. Les
pratiques culturelles des Français : 1973-1989, Paris : La Documentation française ; La Découverte, 1990. 295 p.
• Bouvy Michel 2, Ministère de la Culture et de la Communication, Département des études et de la prospective. Les
pratiques culturelles des Français : enqu^te 1988-1989. Paris : La Documentation française , 1990. 243 p.
• Conseil Supérieur des Bibliothèques, Rapport du Président pour l’année 1995
http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/1107-rapport-annuel-du-conseil-superieur-des-bibliotheques-1995.• Boris Cyrulnik : Interview La Tribune « Le travail peut être beau et rendre heureux »
http://acteursdeleconomie.latribune.fr/debat/2010-11-19/boris-cyrulnik-le-travail-peut-etre-beau-et-rendre-heureux.html
• Hausfater Dominique, Mémoire La médiathèque musicale publique : évolution d’un concept et perspective
d’avenir. 1990, ENSSIB
http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/62317-mediatheque-musicale-publique-evolution-d-un-
concept-et-perspectives-d-avenir.pdf
• Mangen, A. et al. (2014). Mystery story reading in pocket print book and on Kindle: possible impact on
chronological events memory. Conference paper presentation, IGEL (The International Society for the Empirical
Study of Literature and Media), Turin, Italy July 21-25
https://www.academia.edu/7868162/Mangen_A._et_al._2014_._Mystery_story_reading_in_pocket_print_book_
and_on_Kindle_possible_impact_on_chronological_events_memory._Conference_paper_presentation_IGEL_The_
International_Society_for_the_Empirical_Study_of_Literature_and_Media_Turin_Italy_July_21-25

33. Holland, Delft Public Library
Mark Vitazko (CC BY-SA 2.0)
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3397890/

34. La conférence introductive,
c’est fini !
MERCI DE VOTRE ATTENTION
Gilles Rettel, MSAI
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