L’effet de déculpabilisation de la théorie étiologique cérébrale de la schizophrénie observable en clinique n’a pas entraîné la déstigmatisation
sociale des malades. L'ascension sociale du paradigme “Blaming the Brain” est corrélée positivement à
la stigmatisation sociale. Les programmes d'intervention précoce/dépistage précoce de la schizophrénie doivent en tenir compte.
Proyecto docente cátedra: Arquitectura de Altas PrestacionesJuan J. Merelo
Este documento describe la enseñanza de la arquitectura de altas prestaciones. Habla sobre los elementos clave de la enseñanza en ingeniería como conocimientos basados en matemáticas y habilidades prácticas. También analiza los retos actuales como la quiebra del modelo tradicional de enseñanza y la necesidad de adaptarse a una nueva generación de estudiantes nativos digitales.
L’effet de déculpabilisation de la théorie étiologique cérébrale de la schizophrénie observable en clinique n’a pas entraîné la déstigmatisation
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la stigmatisation sociale. Les programmes d'intervention précoce/dépistage précoce de la schizophrénie doivent en tenir compte.
Proyecto docente cátedra: Arquitectura de Altas PrestacionesJuan J. Merelo
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Este documento presenta una introducción a la didáctica del aula digital. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje y que la didáctica del aula digital se enfoca específicamente en este proceso cuando se utilizan métodos y medios digitales. También resume algunas bases científicas como el enfoque sociohistórico cultural y las teorías del aprendizaje significativo. Finalmente, define el aula digital como un sistema organizado donde los estudiantes interactúan a través de métodos y medios
Este documento presenta información sobre los Incoterms, que son reglas universales para la interpretación de términos comúnmente usados en el comercio internacional. Explica los diferentes términos como EXW, FOB, CIF, y sus definiciones, describiendo las obligaciones de los compradores y vendedores. También incluye ejemplos de cómo aplicar estos términos en diferentes escenarios de comercio exterior.
Comportamiento evidente y estrategia de mercadeodaniel naranjo
El comportamiento del consumidor es, sin duda, uno de los temas más interesantes en el mundo del mercadeo contemporáneo.
Contiuación, esta vez con el capítulo 8 del libro de Jerry Olson de "comportamiento del consumidor y estrategia de Marketing".
El documento habla sobre el conocimiento libre, los datos abiertos y cómo aplicarlos a la docencia e investigación. Explica los beneficios de usar contenido con licencias libres como contribuir al bien común y facilitar el intercambio de conocimiento. También discute la importancia de liberar datos e investigaciones usando formatos y licencias abiertas para promover la transparencia y responsabilidad.
El desarrollo de un nueva forma de trabajar, un concepto enfocado en el usuario y en el nuevo del profesional del Siglo XXI.-
Profesionales agrupados para ofrecer nuevos servicios digitales, oportunidad para la innovacion y capacitacion continua de sus integrantes.-
El documento habla sobre el aula digital y el sistema personal de aprendizaje. Explica que el aula digital es un sistema de organización donde los estudiantes interactúan a través de métodos y medios digitales para lograr objetivos educativos. También define el sistema personal de aprendizaje como un conjunto de elementos individuales que se relacionan entre sí para producir nuevas cualidades en el aprendizaje de una persona. Finalmente, anima a mejorar continuamente el propio sistema personal de aprendizaje.
Este documento presenta el programa de un curso regional sobre patología de la altura que se llevará a cabo en La Paz, Bolivia del 13 al 15 de junio de 2007. El curso incluirá conferencias sobre diversas patologías relacionadas a la altura, talleres sobre metodología de investigación y una exposición de trabajos sobre patología de la altura. El objetivo es capacitar a estudiantes de medicina sobre las alteraciones que se presentan en habitantes de zonas altas.
La 28e
édition du Festival de la Communication Santé a récompensé les meilleures opérations de communication santé des institutions, des associations et des entreprises, destinées à l’ensemble des professions de santé, des patients et du grand public. Une place importante était accordée à l’expérience patient.
Este documento presenta una introducción a la didáctica del aula digital. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje y que la didáctica del aula digital se enfoca específicamente en este proceso cuando se utilizan métodos y medios digitales. También resume algunas bases científicas como el enfoque sociohistórico cultural y las teorías del aprendizaje significativo. Finalmente, define el aula digital como un sistema organizado donde los estudiantes interactúan a través de métodos y medios
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Comportamiento evidente y estrategia de mercadeodaniel naranjo
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La 28e
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How healthy is mental health care in Belgium? The facts behind the myths (FR)Itinera Institute
In the report “How healthy is mental health care in Belgium?” Itinera charts the deficiencies of mental health care. Mental illnesses are the primary cause of invalidity in Belgium, 27% of long term absenteeism is related to mental issues and life expectancy of psychiatric patients is on average 15 year shorter. One in two patients does not receive care, only 25% receives appropriate care. Care provision occurs often too late. On a global scale, Belgium remains in the lead of admitting patients to residential care organizations. Belgium falls behind and needs to step up policy action urgently. Itinera recommends fundamental reforms of the financial structure of mental health care, to integrate care in society as an alternative for residential stay, to position quality of care centrally within the self interest of all actors, to encourage early detection and to address existing prevention and care needs.
En tant que futurs professionnels de santé,les étudiants de l'Institut de Formation aux Soins Infirmiers de Troyes ont le plaisir de vous présenter : « Un outil innovant dans la prise en charge de la maladie d'Alzheimer, le Coach Alzheimer » Cet outil se veut innovant dans le sens où nous désirons avec votre aide amener le projet à être choisi parmi les participants afin que ce projet, qui nous tient à coeur aboutisse et que nous puissions le porter à une version finalisée sous la forme d'une application pour smartphone. Un blog Wordpress est en ligne en cliquant sur le lien suivant afin de donner un aperçu de ce que pourra être l'application une fois finalisée: http://alz-memo.com/
#SANTE #MENTALE #MINEURS
Incertitude sur l’avenir, perte de repères, isolement, scolarité perturbée..., le nombre d'urgences pour motif #pédopsychiatre explose depuis le reconfinement.
Une situation mondiale car, par exemple aux Etats-Unis, depuis septembre, la proportion de visites aux #urgences liées à la santé mentale des #enfants âgés de 5 à 11 ans et de 12 à 17 ans a augmenté respectivement de 24 % et 31 %.
♨️ Une augmentation en nombre ainsi qu'en sévérité, particulièrement pour les enfants avec un #handicap.
⚠️ Sans oublier l'augmentation du #harcèlement en ligne et les #violences intrafamiliales 119. grand juli
Des dérèglements qui troublent les comportements alimentaires, aggravent l'addiction aux jeux vidéos, influent sur le sommeil...
️ Face à cette dégradation de la santé mentale, un suivi #psychologique spécifique sera indispensable, selon Santé publique France cf. enquête #CoviPrev.
Quelques questions essentielles sur votre famille qu'il vaut mieux poser avant d'aller consulter un médecin... et qui pourraient améliorer le cas échéant diagnostic et traitement.
Programme du 28ème festival de la communication santé de Deauville qui se déroule les 24 et 25 novembre 2017
Infos et inscriptions : www.festivalcommunicationsante.fr
Rapport Harris Interactive pour les zOOms de l'Observatoire Cetelem : Vécu et...Harris Interactive France
Rapport Harris Interactive pour les zOOms de l'Observatoire Cetelem : Enquête 2/3 : Vécu et leçons du confinement : quels changements se dessinent pour le jour d’après ?
le nouveau visage des maladies psychiatriques - Inserm 19 mai 2010
1. Paris, le 19 mai 2010
Dossier de presse
Le nouveau visage des maladies psychiatriques
Plus d’un siècle après leurs premières caractérisations, les maladies psychiatriques sont
toujours un important problème de santé publique. Premières causes de décès chez les 25-
34 ans, elles affectent plus de 400 millions de personnes dans le monde, selon
l’Organisation Mondiale de la Santé.
Un des problèmes majeurs pour ces maladies reste l’absence de critère objectif de
diagnostic comme peut l’être la mesure de la glycémie dans le diabète, ou la mesure de la
tension artérielle dans l’hypertension. La recherche sur ces maladies est donc toujours
d’actualité. L’évolution récente des connaissances a permis de confirmer certaines
hypothèses mais aussi de revenir sur certains dogmes.
A l’occasion de publications récentes, Patricia Gaspar, directrice de recherche à l’Inserm
(Unité 839, Inserm-UPMC, « Institut du Fer à Moulin ») fera le point sur les liens nouveaux
qui sont apparus entre la sérotonine, le développement du cerveau et les troubles anxieux
et Stéphane Jamain, chercheur au sein de l’Unité Inserm 955 « Institut Mondor de recherche
biomédicale ») et membre de la Fondation Fondamental sur les travaux qui montrent que les
mêmes gènes peuvent prédisposer à plusieurs maladies psychiatriques, soulevant la
question de la frontière entre celles-ci. Toutes ces équipes participent à l’Ecole des
Neurosciences de Paris-Ile-de-France (ENP) dont le directeur est Jean-Antoine Girault,
également directeur de l’Institut du Fer à Moulin.
Contacts chercheurs
Patricia Gaspar
Co-directrice Unité Inserm UPMC UMR-S 839, Institut du Fer à Moulin
Email : patricia.gaspar@inserm.fr
Tel : 01 45 87 61 11
Stéphane Jamain
Unité Inserm 955
Equipe 15 - Psychiatrie Génétique
Fondation FondaMental
Hôpital Henri Mondor
Email : stephane.jamain@inserm.fr
Tel : 01 49 81 37 75
Contact presse
Priscille Rivière
Email : presse@inserm.fr
Tel : 01 44 23 60 97
2. Les maladies mentales, des pathologies différentes ?
Classées par l’OMS comme deuxième cause de handicap mondial, les maladies
psychiatriques comme la schizophrénie, l’autisme, les troubles bipolaires (maniaco-
dépression) ou les troubles anxieux affectent une personne adulte sur quatre (27 %) en
Europe, soit plus de 80 millions d’individus. Ce sont des maladies handicapantes, associées
à un risque élevé de chômage, de marginalisation et de mortalité. Comment identifier ces
maladies ? Les causes sont mal connues et les symptômes sont peu spécifiques ce qui
rend le diagnostic difficile. Depuis de nombreuses années, les psychiatres du monde entier
s’associent pour choisir les critères diagnostiques de ces maladies dans un manuel de
référence : le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) dont la 5ème
édition est imminente. Les données récentes obtenues par l’équipe de Stéphane Jamain
apportent un éclairage nouveau sur les frontières entre les différentes maladies
psychiatriques. Ces résultats, portant sur un gène de susceptibilité commun à plusieurs de
ces pathologies (syndrome bipolaire précoce et hyperactivité de l’enfant) montrent que des
mécanismes génétiques et physiopathologiques identiques pourraient être à l’origine de
plusieurs de ces troubles.
Du DSM IV au DSM V
Quinze ans après sa dernière révision complète, le DSM-IV, le manuel de
référence pour les professionnels des maladies psychiatriques est en
réécriture. La version définitive ne sera éditée qu’en 2013 mais une version
provisoire existe d’ores et déjà sur Internet. La nécessité de mettre à jour ce
manuel reflète l’avancée des connaissances ces dernières années.
L’objectif de cette nouvelle version est de redonner un côté dimensionnel au
diagnostic des maladies mentales. Jusqu’alors il s’agissait d’établir des
catégories précises aux propriétés clairement définies. Se posait néanmoins
le problème des personnes qui ne rentraient pas précisément dans ces
catégories. L’approche dimensionnelle vise, elle, à établir des échelles de
degrés permettant de définir des catégories cliniquement homogènes et
ainsi d’identifier plus facilement les mécanismes physiopathologiques de
ces maladies. Par exemple, le nombre d’épisodes ou la qualité du dernier
épisode (dépressif, maniaque ou hypomaniaque) permettront de définir des
catégories cliniques différentes.
Des symptômes cliniques différents mais une base génétique commune
Les études familiales, de jumeaux et d’adoption ont démontré depuis longtemps le rôle
déterminant des facteurs génétiques dans les maladies psychiatriques comme le trouble
bipolaire, la schizophrénie et l’autisme. Dans ces pathologies, le risque que les deux
individus soient atteints chez les vrais jumeaux est 5 à 10 fois plus élevé que chez les faux
jumeaux et le risque d’être soi-même atteint lorsqu’on a un frère ou une sœur atteint d’un de
ces troubles est 10 à 50 fois plus élevé que celui de la population générale.
L’hypothèse des « common variants for common diseases »
L’obtention de la séquence complète du génome humain a grandement
accéléré la découverte de gènes associés à des maladies. La comparaison
de la séquence d’ADN de deux humains montre une identité de 99,9 %. De
nombreuses études issues du séquençage du génome humain ont abouti à
la conclusion que les maladies mentales seraient causées par des
3. variations fréquentes dans les populations. C’est ce que les scientifiques ont
appelé les « common variants » pour expliquer ces maladies fréquentes
(common diseases). Cependant peu de différences significatives associées
à ces variations ont pu être mises en évidence entre les patients et les
personnes témoins. Les chercheurs rassemblent donc aujourd’hui de plus
grandes populations pour révéler des différences plus subtiles entre les
populations de malades et celles de personnes non malades.
Identifier des sous-groupes homogènes
De nouvelles approches consistent à aborder ces maladies sous un angle nouveau. Devant
l’hétérogénéité des gènes de vulnérabilité, l’idée des chercheurs a été d’identifier des sous-
groupes homogènes d’un point de vue clinique en supposant que cette homogénéité serait
sous-tendue par un petit nombre de gènes. Dans le trouble bipolaire l’équipe de Stéphane
Jamain s’est focalisée sur les cas d’individus touchés par les formes à début précoce
(apparition des premiers symptômes avant l’âge de 22 ans). Ces formes sont plus graves, et
répondent moins bien aux traitements. Ainsi, les chercheurs ont identifié une mutation
fonctionnelle dans un gène codant une protéine contrôlant la libération de
neurotransmetteurs (les molécules permettant la transmission de l’information entre les
cellules nerveuses). Cette mutation est plus fréquente chez les personnes atteintes de forme
à début précoce de trouble bipolaire. De manière intéressante, ce gène avait déjà été
impliqué dans les troubles de l’attention et de l’hyperactivité chez l’enfant, qui sont aussi
fortement associés avec des pathologies bipolaires à début précoce.
De manière générale, plusieurs études récentes montrent que des gènes qui avaient
initialement été associés au trouble bipolaire, à la schizophrénie ou à l’autisme, jouent
également un rôle dans les autres pathologies. Ces nouvelles approches suggèrent que des
mêmes gènes pourraient contribuer à la vulnérabilité à plusieurs de ces maladies
psychiatriques. Les différences observées dans la manifestation de ces différents troubles
résulteraient alors soit d’autres gènes (composante polygénique), soit de l’intervention de
facteurs environnementaux.
En effet, s’il existe une composante génétique commune à toutes ces maladies, le fait que le
risque par exemple de schizophrénie soit de 50 % et non de 100 % chez les vrais jumeaux
montre qu’être porteur de cette composante génétique ne signifie pas que l’on va
nécessairement devenir schizophrène. Les recherches s’orientent donc aujourd’hui vers
l’analyse des interactions entre les gènes de vulnérabilité et les facteurs non génétiques,
comme la présence de traumatismes pendant l’enfance ou l’exposition maternelle à des
agents infectieux pendant la grossesse : c’est la rencontre entre des facteurs de risque et un
terrain génétiquement vulnérable, précisément pour ces facteurs, qui expliquerait au mieux
le développement de la maladie.
4. Sérotonine, développement du cerveau, anxiété et dépression
Les cibles des traitements utilisés dans les maladies psychiatriques, comme les
antidépresseurs qui modifient la neurotransmission par la sérotonine, constituent d’autres
pistes fructueuses d’exploration des maladies psychiatriques et permettent d’envisager des
approches thérapeutiques ou préventives. L’équipe de l’Inserm dirigée par Patricia Gaspar à
l’Institut du Fer-à-Moulin, travaille sur le rôle de la sérotonine pendant le développement.
Les systèmes dits « sérotoninergiques » sont impliqués dans une large gamme de
comportement chez l’adulte. La sérotonine est un messager chimique synthétisé dans le
cerveau. Elle régule des fonctions telle que l’humeur, les rythmes éveil/sommeil, l’appétit et
les états d’anxiété. Dans la dépression, de nombreux arguments suggèrent une diminution
de la fonction sérotoninergique. Les antidépresseurs les plus couramment administrés
ciblent particulièrement le transporteur de la sérotonine dont ils bloquent l’action
(augmentant ainsi la sérotonine dans le cerveau).
Les antidépresseurs et le développement
L’équipe de Patricia Gaspar a démontré très récemment que la sérotonine s’accumulait dans
des localisations inattendues du cerveau au cours du développement et que la sérotonine
modulait la construction des réseaux neuronaux (croissance axonale, mort et prolifération
cellulaire). Des données expérimentales récentes chez l’animal ont montré que des
modifications (même courtes et transitoires) du métabolisme de la sérotonine pendant la vie
postnatale induisent une vulnérabilité particulière aux comportements de type anxieux et de
type dépressif et des perturbations des rythmes éveil/sommeil.
Les chercheurs de l’Institut du Fer-à-Moulin, ont montré que le transporteur de la sérotonine
est très largement exprimé dans le cerveau en développement. Les antidépresseurs ciblant
ces molécules ont donc des effets beaucoup plus larges pendant le développement que
pendant la vie adulte. Ceci conduit à s’interroger sur les éventuels risques pour le fœtus de
l’administration d’antidépresseurs pendant la grossesse, sachant qu’il y a un risque de ne
pas traiter des patientes, ou d’interrompre un traitement. De nombreuses études cliniques et
épidémiologiques ont montré que les antidépresseurs administrés pendant la grossesse
n’ont pas d’effet tératogène (malformation de l’embryon), ou de surmortalité. Cependant les
éventuels risques encourus pendant la période postnatale, une période où les circuits
neuronaux sont encore très plastiques sont importants à éclaircir. Une étude
épidémiologique (Jaddoe et al. 2008) sur ce sujet est en ce moment en cours aux Pays-Bas.
Elle vise à déterminer si les enfants de femmes ayant suivi un traitement antidépresseur au
cours de leur grossesse, ont des altérations du développement cérébral (imagerie, tests
neuropsychologiques) qui pourraient constituer un terrain favorisant l’apparition de
pathologies de type anxieux.
L’étude Génération R- de Rotterdam
Le Centre médical Erasmus de Rotterdam a mis en place une cohorte
prospective suivant les enfants depuis la vie fœtale jusqu’à l’adolescence et
la vie adulte. Cette étude a pour but d’identifier des causes génétiques et
environnementales de pathologies de la croissance physique et
psychologique. 9 778 mères ont participé à l’étude initiale. Ceci a permis
d’identifier un groupe de mères ayant suivi un traitement antidépresseurs
pendant la grossesse et un groupe contrôle sans prise médicamenteuse. Un
des projets spécifiques d’exploration est lié aux recherches fondamentales
conduites par les chercheurs de l’Institut du Fer-à-Moulin. Ainsi, les enfants
des groupes définis (avec et sans antidépresseurs) subiront des tests
psychologiques afin d’explorer leurs capacités sensorielles (fonctions
tactiles et visuelles fines), et passeront des examens d’imagerie cérébrale
permettant d’explorer les connexions fonctionnelles.
5. Les modèles génétiques chez la souris sont très utiles pour la recherche en psychiatrie.
Ils permettent de reproduire certains désordres génétiques identifiés chez l’homme, et
d’étudier des symptômes neuropsychiatriques communs, comme l’anxiété ou la dépression.
Les chercheurs du Fer-à-Moulin explorent les conséquences d’une dysfonction de la
sérotonine pendant le développement en collaboration avec plusieurs équipes européennes
(projet DEVANX1 coordonné par Patricia Gaspar). Leurs études portent sur des modèles de
souris permettant de modifier la fonction des systèmes de neurotransmetteurs pendant le
développement et d’examiner en quoi ces modifications prédisposent aux pathologies
anxieuses.
Les chercheurs ont produit des modèles de souris qui permettent de diminuer la fonction
sérotoninergique à différentes périodes de la vie et dans différentes parties du cerveau. Des
travaux récents ont montré que l’absence d’un récepteur à la sérotonine dans une région
spécifique du cerveau pendant le développement suffit à induire un comportement anxieux
pendant la vie adulte. Les recherches en cours montrent qu’une diminution de la sérotonine
cérébrale a des conséquences différentes sur les comportements reflétant un état d’anxiété
chez la souris.
La diminution de sérotonine est anxiolytique dans des situations physiologiques (comme des
tests de « conflit »), alors qu’elle est « anxiogène » dans des situations de peur conditionnée
(peur « apprise »). Les images suivantes illustrent ces deux situations.
Cette image extraite d’une vidéo montre une souris sur un
labyrinthe surélevé. La souris a le choix d'explorer ou d'aller
se cacher dans un compartiment sombre. Ce test mesure le
conflit entre deux comportements normaux de la souris:
exploration d'un nouvel environnement, et mise à l'abri
d'éventuels prédateurs.
A gauche, la souris explore normalement un A droite, la souris est filmée 24h après avoir reçu un
nouvel environnement. choc dans cette boite : elle reste immobile traduisant
une inhibition comportementale.
Le rôle du développement de différents circuits sérotoninergiques dans ces réponses est à
l’étude. Ces études pourraient permettre d’affiner les approches thérapeutiques chez
l’homme.
1
http://devanx.vitamib.com/
6. Comment avancer plus vite ?
Associer des recherches sur le développement et le fonctionnement du cerveau et des
recherches sur les maladies psychiatriques est essentiel. Il faut faciliter les passages entre
recherche fondamentale et médicale en améliorant la formation des psychiatres aux
neurosciences. Plusieurs outils récemment mis en place en France favorisent ces
recherches et ces échanges.
L’Institut du Fer-à-Moulin (IFM) www.u839.idf.inserm.fr
Un centre de recherche de l’Inserm et de l’Université-Pierre-et-Marie-Curie. Une centaine de
personnes, une dizaine d’équipes cherchent à mieux comprendre le développement et la
plasticité du cerveau et leurs perturbations à l’origine de maladies neurologiques ou
psychiatriques (dépression anxiété mais aussi autisme, schizophrénie, addictions..).
La fondation FondaMental www.fondation-fondamental.org
La fondation FondaMental, fondation de coopération scientifique (réseau thématique de
recherche et de soins en santé mentale), créée en 2007 par le ministère de la Recherche
fédère sur l’ensemble du territoire psychiatres et chercheurs de haut niveau appartenant à
plus de soixante laboratoires de recherche et de services hospitaliers travaillant dans le
domaine de la psychiatrie. Ses travaux portent prioritairement sur les trois maladies
psychiatriques considérées comme les plus invalidantes : les troubles bipolaires, la
schizophrénie et l’autisme de haut niveau (syndrome d’Asperger). Ils favorisent également la
compréhension et le traitement de pathologies comme la dépression ou les conduites
suicidaires.
Ses missions : mettre en place une vraie politique de prévention, de dépistage et de
diagnostic des maladies psychiatriques :
1/ Soins : créer un réseau national et européen de centres experts, centres de consultations
spécialisées, permettant le suivi de cohortes à l’aide d’un dossier médical informatisé, unique
et partagé par tous les centres.
2/ Recherche : fédérer un réseau national de chercheurs publics et privés, en lien avec des
plateformes fondamentales (biologie moléculaire, imagerie cérébrale…) qui a déjà permis des
découvertes majeures (découverte des mutations de gènes dans l’autisme, innovations
thérapeutiques…).
3/ Formation des professionnels de santé et sensibilisation du monde de l’entreprise au
dépistage et à la connaissance des facteurs de risque des maladies mentales.
4/ Communication sur les maladies mentales auprès du grand public pour diminuer la
stigmatisation.
Les centres experts sont des structures régionales, adossées à un service hospitalo-
universitaire et au réseau national et international de laboratoires de recherches labellisé
par le ministère de la Recherche. Ils regroupent et fédèrent des équipes d’excellence afin de
construire les liens indispensables entre recherche et soins. Le réseau fédère plus de 42
laboratoires de recherche dans des domaines allant de l’épidémiologie à la recherche
médico-économique, à la recherche en génétique, imagerie cérébrale, processus cognitifs,
biochimie, immunologie, virologie, etc., en lien avec le réseau national des CIC en
neurosciences et des réseaux européens. Ce réseau permet donc la construction d’une
plateforme de recherches cliniques et translationnelles, accélérant la recherche française en
psychiatrie tant dans le domaine de la recherche clinique, de la recherche sur les
mécanismes des maladies, ou de la recherche sur l’innovation thérapeutique. En particulier,
7. l’identification de marqueurs de vulnérabilité tant génétique qu’environnementale devrait
aider au développement d’une stratégie innovante de prévention primaire, complétant le
dispositif de prévention secondaire (diagnostic et dépistage au sein des centres experts).
Huit centres experts Troubles Bipolaires sont ouverts depuis le début 2010. Ils sont situés au
sein des hôpitaux suivants :
Créteil (Hôpital Chenevier) – Pr Leboyer
Paris (Hôpital Lariboisière) – Pr Lépine
Versailles (Hôpital André-Mignot) – Pr Hardy-Bayle
Bordeaux (Hôpital Ch.-Perrens) – Pr Antoniol
Nancy (Hôpital J.-D’Arc) – Pr Kahn
Montpellier (Hôpital Lapeyronie) – Pr Courtet
Grenoble (Hôpital Sud) – Pr Bougerol
Marseille (Hôpital St-Marguerite) – Pr Azorin
Les centres experts Schizophrénie et Autisme de haut niveau ouvriront progressivement
courant 2010.
L’Ecole des Neurosciences de Paris - Ile-de-France (ENP) http://www.paris-
neuroscience.fr/enp
Ce réseau d’excellence associe des équipes travaillant dans tous les domaines des
neurosciences en Ile-de-France. L’ENP favorise les échanges et les projets collaboratifs
entre ces équipes, organise un programme de formation doctorale permettant d’attirer de
brillants doctorants du monde entier et l’installation de nouvelles équipes grâce à ses chaires
d’excellence. L’ENP organise aussi des cours, conférences, ateliers, écoles thématiques.
Plusieurs équipes participent à la fois à l’ENP et à la fondation FondaMental et développent
des projets communs.
Sources
A SNAP25 promoter variant is associated with early-onset bipolar disorder and a high
expression level in brain.
Etain B, Dumaine A, Mathieu F, Chevalier F, Henry C, Kahn JP, Deshommes J, Bellivier F,
Leboyer M, Jamain S.
Mol Psychiatry. 2009 Jan 6.
Association of AKT1 gene variants and protein expression in both schizophrenia and
bipolar disorder.
Karege F, Perroud N, Schürhoff F, Méary A, Marillier G, Burkhardt S, Ballmann E, Fernandez
R, Jamain S, Leboyer M, La Harpe R, Malafosse A.
Genes Brain Behav. 2010 Feb
Serotonin transporter transgenic (SERT(cre)) mouse line reveals developmental
targets of serotonin specific reuptake inhibitors (SSRIs).
Narboux-Nême N, Pavone LM, Avallone L, Zhuang X, Gaspar P
Neuropharmacology. 2008
New perspectives on the neurodevelopmental effects of SSRIs.
Homberg JR, Schubert D, Gaspar P.
Trends Pharmacol Sci. 2010