Le document décrit les quatre compétences infodocumentaires essentielles pour poursuivre un cursus post-bac : identifier et définir un besoin d'information, accéder efficacement aux informations nécessaires, produire et communiquer des résultats, et évaluer de manière critique l'information obtenue. Il met également en avant l'importance de reconnaître ses besoins, d'utiliser des stratégies de recherche appropriées, et de considérer les enjeux éthiques liés à l'information. En résumé, ces compétences visent à rendre les étudiants plus autonomes et efficaces dans leur démarche documentaire.

1. LES COMPETENCES INFODOCUMENTAIRES
NECESSAIRES
A LA POURSUITE D’UN
CURSUS POST-BAC
Source :
Association des directeurs et personnels de direction des bibliothèques,
Référentiel des compétences informationnelles in
http://adbu.fr/publicationsrapports/referentiel-des-competences/
Mme Sakhi, Lycée Jeanne d’Arc Caen 2013-2014

2. Poursuivre un cursus post-bac
nécessite en partie de maitriser 4
compétences :
◦ Identifier un besoin d’information et en définir la
nature et l’étendue
◦ Accéder aux informations nécessaires avec efficacité
◦ Produire et communiquer à partir de ses résultats
◦ Evaluer de façon critique l’information obtenue

3. Compétence 1 : Identifier un besoin
d’information et en définir la nature et
l’étendue

Afin de maitriser cette compétence, vous devez :
◦ Savoir reconnaitre et caractériser votre besoin
d’information
◦ Comprendre l’objectif de votre recherche, la portée et la
pertinence des différentes sources que vous allez
consulter
◦ Utiliser diverses sources d’information pour clarifier vos
choix


4. Compétence 2 : accéder aux informations
nécessaires avec efficacité

Connaitre et repérer les différents services d’assistance et de
veille documentaire

Savoir choisir les méthodes et les outils les plus adaptés afin
de trouver l’information dont vous avez besoin

Mettre en place une stratégie de recherche efficace établie
grâce à votre connaissance des outils adaptés à votre
besoin d’information

5. Compétence 3 : produire et communiquer
à partir de ses résultats

Savoir ordonner, classer & stocker l’information collectée

Comprendre les enjeux éthiques, économiques, juridiques &
sociaux liés à l’utilisation de l’information

Savoir mobiliser ses connaissances antérieures et les
résultats de sa recherche pour produire de nouvelles
informations ou créer de nouvelles connaissances

Savoir communiquer efficacement les résultats de sa
recherche ou de sa réflexion

6. Compétence 4 : Evaluer de façon critique
l’information obtenue

SOURCES
DEMARCHE
RESULTATS
◦ Etre capable d’évaluer la pertinence et l’utilité de
l’information obtenue
◦ Savoir définir et appliquer des critères pour évaluer
l’information obtenue
◦ Etre capable de réfléchir sur sa stratégie de recherche et
de la modifier si nécessaire

7. Résumé :

Connaitre son besoin d’information

Mettre en place une stratégie de
recherche efficace

Evaluer l’information

Produire & communiquer de manière
efficiente