Le document décrit l'épreuve orale d'histoire des arts pour le diplôme national du brevet, avec un coefficient de 2. Les candidats doivent présenter cinq objets d'études liés à différentes thématiques artistiques, et l'épreuve se compose d'une présentation suivie d'un entretien avec le jury. Il souligne également l'importance de développer des compétences analytiques et créatives tout au long de l'année scolaire.

1. Diplôme national du brevet
EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS
C O E F F I C I E N T 2
Mme. Taddeï - Septembre 2014

2. Thématiques et domaines artistiques
Les arts de l’espace. Les arts du langage.
 Arts, créations, cultures.
 Arts, espace, temps.
 Arts, états et pouvoir.
 Arts, mythes et religion.
Les arts du quotidien.
 Arts, techniques, expression.
 Arts, ruptures et continuités.
Les arts du son.
Les arts du spectacle vivant.
Les arts visuels.
XXème XXIème.
Prise de notes
Architecture, art des
jardins, urbanisme
Roman, poème,
chanson, conte…
Design, arts populaires,
objets d’arts
Peintures ,
sculptures, dessins
photographies, BD,
Cinéma
Théâtre, musique, danse, mime,
arts du cirque.
Musique vocale,
musique
instrumentale
Mme. Taddeï - Septembre 2014

3. Les disciplines concernées
HISTOIRE DES ARTS
Français
histoire-géographie-éducation
civique
Langues vivantes
étrangères :
Anglais, Espagnol
Sciences et Mathématiques
technologies
EPS
Arts plastiques
Prise de notes
Mme. Taddeï - Septembre 2014

4. Compétences et connaissances
 Le développement de la capacité à analyser une oeuvre d’art.
 La construction d’une culture personnelle.
 La maîtrise de l’expression orale
 L’épanouissement de la curiosité et de la créativité artistiques
des élèves.
 La découverte des métiers et des formations liés à ces pratiques
artistiques et culturelles .
Mme. Taddeï - Septembre 2014

5. CALENDRIER
Passation des épreuves entre le
15 avril et le début des épreuves
écrites du diplôme nationale du
brevet
Septembre 2013 ……………............................................................ Juin 2014
15 MAI 2015
Mme. Taddeï - Septembre 2014

6. Préparation à l’épreuve…
Toute l’année
 Un classeur dédié à l’histoire des arts.
Cours, contrôles, devoirs à rendre, fiches méthodologiques.
Pour des besoins spécifiques.
 Des heures d’accompagnement personnalisés (AP)
1 heure par semaine par petit groupe
Rédaction des fiches, passage à l’oral.
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7. Définition de l’épreuve terminale
Prise de notes
 Les candidats doivent présenter 5 objets d’études qu’ils ont
choisis, validés par les professeurs.
Reliés à plusieurs thématiques avec au moins 3 domaines artistiques.
 1 ou 2 objets d’études peuvent porter sur les siècles antérieurs.
 A rendre au jury 5 jours ouvrés avant l’épreuve.
 Les élèves peuvent utiliser leur dossier comme support (format
papier ou électronique) pendant l’épreuve.
Mme. Taddeï - Septembre 2014

8. Présentation de 5 objets d’études devant le jury (deux professeurs)
Entretien
10 minutes
Epreuve Orale
Candidat seul
Présentation 5 minutes
Groupe de candidat
3 élèves maximum
Présentation 5 minutes par
candidat
Entretien
10 minutes avec
l’ensemble du
groupe
Prise de notes
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9. ABSENCE
Un candidat qui, pour des motifs d’absence dûment
justifiés, n’a pu se présenter à l’épreuve orale initialement
prévue dans l’établissement, passe l’épreuve écrite
d’histoire des arts prévue pour la session de remplacement.
Coefficient 2, Durée 1 heure, cette épreuve vise les même compétences.
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