La méthode m.i.m.e. ® vise à sensibiliser à l'entrepreneuriat et à faciliter l'insertion professionnelle à travers des mises en situation d'entreprise. Elle repose sur des principes pédagogiques qui encouragent l'expérience directe et l'échange entre participants pour résoudre des problèmes économiques. Adaptée à divers publics, cette méthode a déjà formé plus de 1 500 participants, permettant une meilleure compréhension des fonctions et relations au sein d'une entreprise.

1. "Culture Entrepreneuriale et Création d'Entreprises" - Monastir (Tunisie) mars 2008 M éthode d ’ I nitiation au M étier d ’ E ntrepreneur Introduction à la culture économique et à la logique de l’entreprise www.methode-mime.eu [email_address] M.I.M.E. ®

2. "Culture Entrepreneuriale et Création d'Entreprises" - Monastir (Tunisie) mars 2008 “ D’une manière générale, ce jeu n’est pas un jeu. C’est un pretexte pour vivre des situations problèmatiques typiques dans une entreprise, échanger autour de ces situations et renforcer l’appréhension de la vie économique d’une entreprise.” (un expert, conseiller d’entreprise) M.I.M.E. ®

3. 1. Origine de la méthode : 1.1. la problèmatique M.I.M.E. ® La méthode M.I.M.E . ® a été élaborée avec la volonté de disposer d’un outil pédagogique efficace pour : Faciliter l’insertion professionnelle par une meilleure connaissance de l’entreprise et de son fonctionnement ; Sensibiliser à l’entrepreneuriat par une mise en situation en tant que chef d’entreprise.

4. 1. Origine de la méthode : 1.2. les sources M.I.M.E. ® La méthode M.I.M.E . ® est issue de la réflexion sur l'apprentissage, à partir, notamment des travaux : de Piaget et Munari “ si, pour bien apprendre, il est nécessaire de bien comprendre, alors pour bien comprendre, il faut reconstruire soi-même non pas tant le concept ou l’objet visé, mais plutôt le cheminement qui a conduit du geste initial à ce concept ou cet objet” (Munari, 1994) d’Egard Morin et de son introduction à la pensée complexe : “ Le tout est à la fois plus et moins que la somme des parties qui la constituent”

5. 1. Origine de la méthode : 1.3. les principes de recherche M.I.M.E. ® Mettre en avant les principes essentiels qui régissent le fonctionnement de l'entreprise, Provoquer l’expérience en plaçant les participants en situation de construction des solutions face aux problèmes rencontrés Privilégier l’approche globale, complexe et dynamique de la logique économique de l’entreprise Ne jamais séparer le désir de comprendre et le plaisir de faire

6. comprendre la logique économique des entreprises par une approche globale de leur fonctionnement, renforcer ou transmettre un certain nombre de qualités indispensables au métier d ’entrepreneur, mais aujourd'hui essentielles dans toute démarche d'insertion professionnelle M.I.M.E. ® s'adapter à de nouvelles situations se remettre en question projeter, anticiper se battre face à des obstacles prendre des décisions 2. Objectifs de la méthode

7. M.I.M.E. ® M.I.M.E. ® est une mise en situation dont l’enjeu est la progression dans la connaissance du fonctionnement économique des entreprises. La pédagogie d'animation proposée repose sur plusieurs principes : On n ’aborde les différents aspects de la résolution d'un problème que lorsque ce problème a clairement été identifié On n ’utilise des outils que lorsque le besoin a été exprimé Toutes les situations voulues peuvent être provoquées Les conclusions résultent des échanges entre participants Les hypothèses émises sont directement testées 3. Principes pédagogiques

8. Chaque séquence est animée de façon à : M.I.M.E. ® expliciter les différents aspects du fonctionnement économique de l’entreprise tout en y associant les outils de gestion correspondants. intégrer les fonctions et les responsabilités du chef d’entreprise et mieux comprendre les logiques comportementales de cette fonction. analyser la complexité des relations sociales dans l'entreprise 3. Principes pédagogiques (suite)

9. Où toutes les actions sont « tracées » 4. Le support une simulation entièrement matérialisée

10. Et un fonctionnement revenant “aux sources” Elle stocke les produits transformés Elle transforme la matière première en produits finis dans une u nité de p roduction L’entreprise approvisionne la matière première chez son fournisseur Après avoir obtenu des commandes, elle livre les produits finis à ses clients

11. 5. Cadre de la simulation Quatre équipes en présence ont créé chacune une entreprise M.I.M.E. ® Chaque équipe prend en main la gestion d'une de ces entreprises à son démarrage Ces entreprises produisent et commercialisent le même produit. Elles sont concurrentes La gestion consiste à prendre pour chaque période un ensemble de décisions aussi cohérent que possible

12. M.I.M.E. ® A l'origine, la méthode M.I.M.E. ® a été conçue pour des demandeurs d'emploi, souvent en difficulté, ayant décidé de se lancer dans l'aventure de la création d'entreprise Depuis, elle a été adaptée avec succès à tous types de public : 6. Les publics cibles

13. Des salariés en entreprise FAURECIA (52 000 salariés dans le monde, 26 000 salariés en France) est une filiale de PEUGEOT S.A. 3ème leader mondial dans la fabrication de sièges automobiles ASSEDIC de Basse Normandie Formation de l’ensemble de l’encadrement M.I.M.E. ®

14. Des étudiants Interventions en facultés (doctorants)ou dans les grandes écoles (EM Lyon, École centrale, Isara, ECAM…) Les participants sont des étudiants, ayant ou non des connaissances en gestion et comptabilité. Des sessions ont été proposée savec succès à des étudiants russes , ukrainiens, chinois, tunisiens, mexicains, roumains… M.I.M.E. ®

15. 7. Les apports de la méthode les différentes fonctions de l ’entreprise et leurs relations, le langage courant lié à l'entreprise, ce qu’en signifient les termes, et sur la communication en général les apports respectifs de chacun dans une entreprise une approche économique des outils de gestion les processus de prise de décision, le rôle du chef d'entreprise M.I.M.E. ® A l ’issue du module, les participants se sont interrogés et ont échangé sur:

16. du rôle des entreprises dans notre société, des relations qu'entretiennent les entreprises avec leur environnement de la logique du chef d'entreprise et, donc, de l'employeur des matières de gestion enseignées de la liaison existante entre ces matières du parcours à effectuer, au delà du dossier à monter, pour devenir entrepreneur M.I.M.E. ® 7. Les apports de la méthode (suite) les participants ont également progressé dans la comprehension :

17. 9. Diffusion En 2011, plus de 1 500 participants auront été sensibilisés par la méthode MIME © 

18. 10. Synthèse M.I.M.E. ® L’entreprise est un modèle économique auquel peuvent être associées plusieurs formes d’organisation M.I.M.E. ® est une approche de l'entreprise et de l'entrepreneuriat par la mise en situation

19. "Culture Entrepreneuriale et Création d'Entreprises" - Monastir (Tunisie) mars 2008 M éthode d ’ I nitiation au M étier d ’ E ntrepreneur Introduction à la culture économique et à la logique de l’entreprise www.methode-mime.eu [email_address] M.I.M.E. ®