2. Calendrier pédagogique
Semaines
Thèmes
1,2 et 3
Chapitre 1: Culture entrepreneuriale et enjeux
de la création d’entreprise
4, 5, 6 et 7
Chapitre 2: L’entrepreneuriat et ses formes
8, 9 et10
Chapitre 3: La créativité, découvrir son
potentiel créatif
11 et 12
Chapitre 4: Décrire le profil type de
l’entrepreneur et son propre profil
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3. Introduction
« L’ère est à la
mondialisation et
L’entrepreneuriat y
participe ».
Wright, 1999
Créativité, innovation, sens de l’initiative, flexibilité, …. Création
d’emplois,
L’entrepreneur est au cœur des politiques de transition vers une économie de
marché
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4. Introduction
Le domaine de l’entrepreneuriat ne cesse de susciter une attention
particulière de la part de la Tunisie. La politique nationale témoigne la
volonté de l’Etat de résorber le problème de chômage, de stimuler
l’investissement privé.
Parmi les axes essentiels de la politique économique de la Tunisie :
L’encouragement à la création d’entreprise,
la promotion de l’initiative et de l’innovation
l’impulsion de l’investissement
4
5. Introduction
Cette stratégie nationale s’est accompagnée par la création d’un
environnement institutionnel propice à l’émergence des nouveaux
entrepreneurs, en l’occurrence, via :
La mise en place d’institutions d’aide et de soutien à la création
d’entreprise (BTS, BFPME),
L’octroie d’avantages fiscaux et financiers
La mise en place d’institutions de formation professionnelle, de
structures d’appui et d’accompagnement à la création d’entreprises,
en particulier, les pépinières d’entreprises (coaching, informations
et orientations, formation, mise en relation etc.)
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6. Un premier regard : les pays
pionniers
-
-
Premier cours en entrepreneuriat donné à Harvard par Myles Mace
en 1947; le deuxième, par Peter Drucker, en 1953, à l’université de
New-York
Développement soutenu en Amérique du Nord à partir des années
1950
Depuis une vingtaine d’années, on observe une véritable explosion au
plan mondial
En particulier aux Etats-Unis (Katz, 2003 and Kuratko, 2005):
2200 cours en entrepreneuriat dans plus de 1600
institutions
277 positions de professeurs
100 centres d’entrepreneuriat
120.000 étudiants ayant suivi des cours en entrepreneuriat
en 1994
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7. Un premier regard : les pays
pionniers
Le cas français :
-
-
Premier cours en entrepreneuriat à HEC en 1976
Premier cours en entrepreneuriat à EM Lyon en 1984
Création en 1998 de l’Académie de l’Entrepreneuriat
Lancement en 2001 de la Revue de l’Entrepreneuriat: première et
unique revue de langue française entièrement dédiée au domaine
Création en 2001 de l’Observatoire des Pratiques Pédagogiques en
Entrepreneuriat (OPPE)
Mise en place des premières Maisons de l’Entrepreneuriat (à partir
de 2001/2002)
Création de la revue L’Expansion Entrepreneuriat en 2009.
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8. Entrepreneuriat?
C’est une notion complexe. Elle se rapporte à la capacité de
l’individu à la fois de perception d’un besoin et de
l’opportunité qu’il présente, et de la capacité de
mobilisation de moyens suffisants, de prise d’initiative, de
risque et de déploiement d’un effort de création pour y
répondre.
« L’entrepreneuriat est une dynamique de création et
d’exploitation d’une opportunité d’affaires par un ou plusieurs
individu(s) via la création de création de nouvelles organisations
à des fins de création de valeur. »
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11. Culture Entrepreneuriale (CE)
Le Concept?
Concept relais intéressant Mais difficile à appréhender
La CE renvoie à une « forte croyance en un certains nombre
de vérités … qui incitent les milieux soucieux de leur survie à
prioriser l’Entrepreneurship local et à se donner les moyens
d’actualiser ce potentiel». (Fortin; cité par Verstraete et Saporta, 2006)
La vérité la plus parlante est que « l’entrepreneur est le fruit
de son milieu ». (Fortin; cité par Verstraete et Saporta, 2006).
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12. La CE: d’abord une CULTURE
Valorise
U
N
E
C
U
L
T
U
R
E
l’activité
d’affaire
Régule la tension
entre stabilité et
Valorise l’action
changement
individuelle ou
collective
Favorise
l’équilibre entre
Valorise la
persévérance et
sécurité et
risque
la détermination
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13. Entrepreneuriat
Un terme « englobant »
Un terme « englobant » qui s’applique à plusieurs
réalités:
La création et la gestion d’une entreprise
L’approche dynamique et innovatrice d’un employé en
situation d’emploi pour faire progresser l’entreprise
La recherche active et dynamique d’un emploi par une
personne sans emploi
La pédagogie stimulante de l’enseignant auprès des jeunes
en formation
L’intervention sociale positive et innovante
Etc.
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14. Que permet la CE ?
• Démocratiser la capacité de créer et de gérer des entreprises
Création de richesses et d’emplois
Amélioration de la qualité de
vie individuelle et collective
Echec à la pauvreté en assurant
aux plus démunis nationaux un
minimum vital
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15. Conditions de naissance et
d’épanouissement d’une CE
Identifier des modèles et les promouvoir
S’assurer de l’engagement des élites d’une société
Obtenir l’implication et la participation des médias
S’assurer de la complicité de l’école
Valoriser les exemples d’entrepreneurs réussis en
les sollicitant à montrer leurs réalisations et à partager
leurs expériences
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16. Lieux d’enracinement d’une CE
La Famille
L’école
La cité
L’organisation
L’essentiel se passe au niveau
local
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17. La CE pour la CE
La Culture Entrepreneuriale un moteur pour la
Création d’Entreprise
La culture entrepreneuriale favorise l’acte de création
Impulser la
croissance
économique
Créer des
emplois et faire
face au chômage
Dynamiser les
entreprises
existantes
La création
d’entreprise
Participer au
développement
des innovations
Contribuer à la
l’insertion voire à
la réinsertion
sociale
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18. La Culture Entrepreneuriale un moteur pour la
Création d’Entreprise
Alain Fayolle «L’entrepreneuriat, un phénomène
économique et social »
(lecture d’article)
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