The document appears to be a presentation from a company called ICME about their business excellence and investment management services. It includes sections on their peer groups, research process, and contact with interview partners. Charts and graphs are also included comparing different countries on metrics like economic structure and dynamism. The presentation emphasizes ICME's experience and focuses on providing excellence to their clients.
Valledupar es la capital del departamento de Cesar, Colombia. Es conocida por ser la cuna del vallenato, el género musical más popular del país. La ciudad contiene numerosos monumentos que homenajean la cultura e historia local, incluyendo esculturas de figuras como el Cacique Upar y Hernando de Santana, fundador de Valledupar. El principal atractivo turístico es el Festival de la Leyenda Vallenata, celebrado anualmente.
The document appears to be a presentation from a company called ICME about their business excellence and investment management services. It includes sections on their peer groups, research process, and contact with interview partners. Charts and graphs are also included comparing different countries on metrics like economic structure and dynamism. The presentation emphasizes ICME's experience and focuses on providing excellence to their clients.
Valledupar es la capital del departamento de Cesar, Colombia. Es conocida por ser la cuna del vallenato, el género musical más popular del país. La ciudad contiene numerosos monumentos que homenajean la cultura e historia local, incluyendo esculturas de figuras como el Cacique Upar y Hernando de Santana, fundador de Valledupar. El principal atractivo turístico es el Festival de la Leyenda Vallenata, celebrado anualmente.
Dans quelle mesure les supports Web 2.0 participent-ils à la promotion de soi...Philippe-Didier GAUTHIER
L’objet de cette étude vise à mieux connaître les chercheurs d’emploi qui utilisent les supports du Web 2.0 : leurs stratégies, leurs attentes face à l’emploi et à confronter leurs propos à ceux de consultants en cabinet de recrutement ou en agence de communication RH. Ainsi, après être revenu sur l’ensemble des pratiques de ces professionnels et avoir décrit les outils et services du Web 2.0 exploités dans une démarche de e-recrutement, cette étude questionne les raisons qui poussent ces acteurs à utiliser ces nouveaux supports. Il s’agit donc de comprendre comment les candidats et les recruteurs s’approprient le Web 2.0 pour atteindre leurs buts : Pourquoi et comment s’approprient-ils les outils et services du Web 2.0? Ces outils constituent-ils un simple dispositif de rencontre entre candidat et recruteur ou modifient-ils la nature de leur relation ?
Single Page Apps or SPAs are rich, responsive web applications built with HTML5, CSS, and JavaScript that load all necessary code at once and persist state on the client without full page reloads. Many popular web apps like Gmail and Facebook use SPA architecture. Frameworks like AngularJS, BackboneJS, and KnockoutJS help build SPAs using common patterns like MVC/MVVM and provide templating, data binding, and other functionality. The document provides an example SPA called SPAtube built with KnockoutJS, jQuery, Bootstrap and other libraries that demonstrates a simple SPA for storing YouTube playlists.
Dans quelle mesure les supports Web 2.0 participent-ils à la promotion de soi...Philippe-Didier GAUTHIER
L’objet de cette étude vise à mieux connaître les chercheurs d’emploi qui utilisent les supports du Web 2.0 : leurs stratégies, leurs attentes face à l’emploi et à confronter leurs propos à ceux de consultants en cabinet de recrutement ou en agence de communication RH. Ainsi, après être revenu sur l’ensemble des pratiques de ces professionnels et avoir décrit les outils et services du Web 2.0 exploités dans une démarche de e-recrutement, cette étude questionne les raisons qui poussent ces acteurs à utiliser ces nouveaux supports. Il s’agit donc de comprendre comment les candidats et les recruteurs s’approprient le Web 2.0 pour atteindre leurs buts : Pourquoi et comment s’approprient-ils les outils et services du Web 2.0? Ces outils constituent-ils un simple dispositif de rencontre entre candidat et recruteur ou modifient-ils la nature de leur relation ?
Single Page Apps or SPAs are rich, responsive web applications built with HTML5, CSS, and JavaScript that load all necessary code at once and persist state on the client without full page reloads. Many popular web apps like Gmail and Facebook use SPA architecture. Frameworks like AngularJS, BackboneJS, and KnockoutJS help build SPAs using common patterns like MVC/MVVM and provide templating, data binding, and other functionality. The document provides an example SPA called SPAtube built with KnockoutJS, jQuery, Bootstrap and other libraries that demonstrates a simple SPA for storing YouTube playlists.
Este documento discute as opções de orientação para alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) após a escolaridade obrigatória, incluindo continuar estudos secundários ou superiores, fazer formação profissional ou integrar um Centro de Atividades Ocupacionais (CAO). Os CAOs são direcionados a pessoas com deficiências graves acima de 16 anos que não podem ser empregadas.
A avaliação de alunos com necessidades educativas especiais segue as normas gerais, podendo haver adequações como alterar provas, instrumentos de avaliação ou condições como duração ou local. Exames podem ter condições especiais como mais tempo ou uso de tecnologia. Certificados devem identificar adequações aplicadas no processo de ensino-aprendizagem.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
5. Calendrier des rencontres Dates lieu établissement Octobre 2008 France Nice Collège de L’archet- Collège Fabre 26 au 29 Janvier 2009 Portugal Braga Agrupamento de Escolas de Lamacaes Mai 2009 Italie San Remo Istituto profesionale di Stao per l’Agricultura e l’ambiente « Dominico Aicardi » Octobre 2009 Portugal Braga Agrupamento de Escolas de Lamacaes Février 2010 Italie Ventimiglia Scuola Media Biancheri-Cavour Liceo Aprosio ISISS E Fermi-Polo Mai 2010 France Nice Collège de L’archet- Collège Fabre
6. Programmation Dates lieu thème 12 au 14 Janvier 2009 Portugal Le Glossaire Projet personnalisé Mai 2009 Italie Livret de compétences Documents finaux : définir les contenus et la forme Octobre 2009 Portugal Projet personnalisé Glossaire (fin des travaux) Février 2010 Italie Livret de compétences (fin des travaux) Projet personnalisé (fin des travaux) document écrit et Réalisation multimédia Préparation du séminaire final Mai 2010 France Séminaire final Synthèse et présentation des travaux