La Politique d’accueil et de soutien des étudiantes étudiants en situation de handicap (Politique 44) est l'occasion pour l'UQAM de réaffirmer son engagement ferme à réduire les disparités et à oeuvrer activement à faire disparaitre progressivement les obstacles rencontrés par les personnes en situation de handicap.

1. UN MANDAT INSTITUTIONNEL ET
UN CONSEILLER
AU COEUR DU PARCOURS
DE L’ÉTUDIANT

2. Un mandat institutionnel
D’accueil et de soutien aux étudiants en situation de handicap
• Cette politique est l'occasion pour l'Université de réaffirmer son
engagement ferme à l'effet de réduire les disparités et d’oeuvrer
activement à faire disparaitre progressivement les obstacles
rencontrés par les personnes en situation de handicap.
• Par la présente politique, l'Université fait appel à la responsabilisation
personnelle et collective de tous les membres de la communauté
universitaire. Chaque membre et unité organisationnelle doit intégrer
dans ses tâches et ses fonctions des préoccupations et des
responsabilités quant au fait d'assurer l'accessibilité des personnes
en situation de handicap à l'ensemble des ressources et des activités
de la communauté universitaire.
• La politique précise les responsabilités et les obligations du
personnel, des étudiantes, étudiants et de l'Université en ces matières
et détermine les responsabilités quant à sa mise en oeuvre.

3. Un mandat institutionnel
La politique vise les objectifs suivants :
• sensibiliser la communauté universitaire de l’Université face à l’importance de l’accès aux études
universitaires des étudiantes, étudiants en situation de handicap et de leur réussite, afin qu’ils soient, au
même titre que toutes les autres étudiantes, tous les autres étudiants de l’Université, habilités à jouer un
rôle citoyen actif au sein de la société;
• dans le respect des règlements et politiques en vigueur à l'Université, développer toute mesure
d'accommodement raisonnable pour offrir aux étudiantes, étudiants en situation de handicap un soutien
et une assistance personnalisée pour faciliter la
• réalisation de leurs projets d'études ou de toute autre activité qui assure un rayonnement de leurs
préoccupations au sein de la communauté de l'Université;
• développer et établir une concertation entre tous les intervenants académiques, administratifs ou autres
impliqués dans le processus d'accueil et de soutien des étudiantes, étudiants en situation de handicap
de l'Université;
• encourager les unités de programmes à faire tous les efforts pour faciliter la réalisation des projets
d'études des étudiantes, étudiants en situation de handicap. Au chapitre des travaux et des études
universitaires, l'Université compte particulièrement sur la collaboration des professeures, professeurs et
des chargées de cours, chargés de cours pour définir et établir la charge de travail ou les conditions de
passation des examens en prenant en compte la situation particulière de l'étudiante, l'étudiant en
situation de handicap.

4. Politique 44
Politique d’accueil et de soutien des étudiantes étudiants
en situation de handicap
Mandat du Service
 Gère l’ensemble des plans d’intervention en services éducatifs;
 Identifie les orientations de l’Université et les responsabilités qu’elle entend assumer par rapport à la politique no44;
 Identifie les activités et les opérations qu’il entend soutenir en cohérence avec son adhésion à la politique d’ensemble et
propose un plan d'action dont il assure la réalisation et le suivi;
 Agit comme répondant de l’Université auprès de l’Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) et établit une
concertation soutenue avec cet organisme;
 Établit des relations soutenues avec les organismes extérieurs, les autres universités et les collèges. il assure le suivi à donner à
certains projets spécifiques
 Réalise la coordination locale du plan d’action de l’Université concernant toute intervention institutionnelle touchant les
étudiant(e)s en situation de handicap;

5. Politique 44
Politique d’accueil et de soutien des étudiantes étudiants
en situation de handicap
Mandat du Service | suite
 Coordonne la promotion de l’utilisation du plan d’intervention en services éducatifs selon les besoins de chaque étudiant(e) en
situation de handicap;
 Fournit un encadrement personnalisé à tout(e) étudiant(e) en situation de handicap de l’Université qui sollicite la collaboration
du service;
 Assure un soutien pour la promotion des démarches ou des expériences pédagogiques particulières répondant aux besoins des
étudiant(e)s en situation de handicap, présents ou futurs, de l’Université;
 Facilite la participation des étudiant(e)s en situation de handicap ou de leurs représentant(e)s aux instances ou aux comités
institutionnels de l'UQAM, notamment celles, ceux qui définissent les besoins en matière de services éducatifs ou autres à
l’Université;
 Coordonne l’intégration efficiente de l'ensemble des ressources et des services spécifiques requis par les étudiant(e)s en situation
de handicap, à l’intérieur des services, des programmes et des cours réguliers

6. Nos usagers
Toute personne ayant une déficience entraînant une
incapacité significative et persistante et qui est sujette
à rencontrer des obstacles dans l’accomplissement
d’activités courantes
(Article 1, Loi 56)
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7. Rôle et mandat du Service
Complexité des besoins d’accueil et de soutien
Difficulté Problème Troubles
Difficulté Problème Troubles
Orthopédagogique,
psychologique &
d’orientation
Services-conseil
Mandat généraliste
d’accompagnement à la réussite
1. Politiques gouvernementales
2. Mandat institutionnel
3. Soutien et financement: Ministère de
l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la
Science et de la Technologie
4. Encadrement personnalisé
Accueil et soutien aux étudiants
en situation de handicap
Mandat spécialisé de soutien à la réussite
Prestation de
services
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8. Pourquoi situation de handicap?
• Modèle social du handicap
• Une situation de handicap est toujours le produit de deux facteurs,
d'une part, une personne est dite ˮhandicapéeˮ en raison de sa
déficience [...] et d'autre part, des barrières environnementales,
culturelles, sociales, voire réglementaires, créant un obstacle que la
personne ne peut affranchir en raison de sa ou ses particularités
• Le rôle du Service est d’éliminer ces situations de handicap : sans
distinction ni privilège
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9. Une tradition de services
Naissance du Service (1985)
Création de la Politique institutionnelle (1987)
Actualisation de la politique (2005-2011)
UQAM : leader des établissements francophones (2008)
Mention d’honneur de l’Office des personnes handicapées (2010)
1985 : naissance du Service | 30 étudiants inscrits
1995 : 84 étudiants
2004-2005 : 178 étudiants
Aujourd’hui plus de 1400 étudiants
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11. Un conseiller
au coeur du parcours de l’étudiant
• Intervenant pivot
– Personnalisation des interventions
• Soutien à la réussite
– Perspective macro du parcours de l’étudiant
• Obligation d’accompagnement
• Approche par besoin/enseignement supérieur
• Financement au Service/non plus à l’étudiant

12. Accueillir et soutenir
la réalisation du projet universitaire
• Soutien personnalisé : un conseiller pour chacun des étudiants
• Tutorat personnalisé : en temps réel
• Conseiller en technologies adaptées : autonomie de l’étudiant
• Laboratoire de technologies adaptées
• Cubicules de travail individuels
• Salle de repos
• Bourses d’études institutionnelles
• Comité institutionnel
• Accueil et du soutien aux étudiants en situation de handicap
• Politique 44
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13. Réponse à un besoin en temps réel
Un gage de réussite!
• Un continuité logique d’accompagnement
• Une réponse efficiente et personnalisée
• Une réponse aux pointes des 15 semaines
• Soutien à la réalisation des travaux
universitaires / rencontres des échéances
• Conformément à notre mandat

14. Réponse à un besoin en temps réel
Rien n’est plus puissant
qu’une idée dont le temps est venu.
– Victor Hugo