L'e-learning est défini comme l'utilisation des technologies internet pour améliorer l'apprentissage et la performance, englobant plusieurs notions clés comme la connectivité, l'utilisation d'ordinateurs et une approche élargie de l'apprentissage. Les définitions mettent en avant l'importance des technologies de l'information pour soutenir et enrichir les processus éducatifs. En dépit de légères variations, toutes s'accordent sur le rôle crucial des technologies en tant que supports de diffusion et de collaboration.

1. Qu'est-ce que l'e-learning ?
Par Emmanuelle PAUL & Aurore VAN WALLE, UCL 2014.

2. Un certain nombre de définitions de l’e-learning sont
présentes au sein de la littérature.
Nous en avons sélectionné quatre qui permettent de
saisir les concepts généraux.
Une brève synthèse en est proposée
à la fin de ce diaporama.

3. 1. Rosenberg, cité dans l’ouvrage Elearning : The key
concepts de Robin Mason et Frank Rennie
“e-Learning refers to the use of internet technologies to a
broad array of solutions that enhance knowledge and
performance. It is based upon three fundamental
criteria : 1. It is networked; 2. It is delivered to the enduser via a computer using standard internet technology;
3. It focuses on the broadest view of learning.”

4. Dans cette définition, on retrouve trois éléments
essentiels :
- c’est en réseau
- ça emploi un ordinateur et un internet
standard
- ça se focalise sur l’idée d’un apprentissage le
plus large possible.

5. 2. The Open and Distance Learning Quality Concil
of the UK, également cité dans l’ouvrage précité
“ e-Learning is the effective learning process created by
combining digitally delivered content with (learning)
support and services.”

6. 3. Marcel Lebrun (2004)
« L’ e-Learning est un apprentissage assisté par
l’électronique, généralement l’ordinateur et ses
fonctionnalités multimédias et interactives. On parlera
d’enseignement en ligne s’il implique les réseaux.”

7. 4. Enfin, celle présente sur le site de l’UCL
“L’ e-learning peut se définir comme l'exploitation des
Technologies de l’information et de la communication (les
TIC) pour soutenir et enrichir les apprentissages”.

8. En bref...
Malgré leurs petites différences, les définitions se rejoignent
sur les éléments essentiels :
●
la présence des technologies,
●
leur emploi comme moyen de support/diffusion des ressources
et services pour l’éducation
●
leur emploi en tant que “conduits” pour la collaboration et la
communication.

9. Sources
●
Mason, R. & Rennie, F. e-learning the key
concepts
http://books.google.be/books?id=ND2WdjpbxpAC&pg=PR14&dq=definitio
(page consultée le 07/01/2014)
●
●
Lebrun, M. (2004). Enseigner et apprendre en
ligne. Claroline et le site iCampus de l’UCL :
fondements, outils, dispositifs. Les dossiers des
sciences de l’éducation, 12.
Site de l'UCL : http://www.uclouvain.be/97747.html (page
consultée le 07/01/2014)

10. Sources
●
Mason, R. & Rennie, F. e-learning the key
concepts
http://books.google.be/books?id=ND2WdjpbxpAC&pg=PR14&dq=definitio
(page consultée le 07/01/2014)
●
●
Lebrun, M. (2004). Enseigner et apprendre en
ligne. Claroline et le site iCampus de l’UCL :
fondements, outils, dispositifs. Les dossiers des
sciences de l’éducation, 12.
Site de l'UCL : http://www.uclouvain.be/97747.html (page
consultée le 07/01/2014)