Un environnement d'apprentissage en ligne [ L earning  M anagement  S ystem ou LMS] Qu'est-ce que Moodle? moodle.emica.ca Historique Ce qui est fait Ce qui reste à faire
...est une  plateforme Légo Modular  Object-Oriented Dynamic  Learning  Environment
Sur cette plateforme sont disposées des fondations différentes (appelées des  cours ).
Dans un cours, pouvons utiliser quatre types de briques  représentant Les quatre activités de base. Communiquer Stocker Evaluer Collaborer
Fichiers Stocker Répertoires Liens Hypertexte Site Web Information Liens vidéos
Communiquer ... la Messagerie Forums Calendrier Alertes par courriel Salons de chat
Collaborer  ... Pages Web Glossaire Wiki Banque de questions Forum
Évaluer ... Sondage Devoirs Carnet de notes Quiz Barèmes Suivi des actions Listes « à faire »
Nous pouvons disposer d'autant de briques de base que nous désirons.
Nous pouvons arranger les briques de n'importe quelle fa çon qui convient à nos buts  éducatifs et / ou d'affaires.
Différents  rôles, différents droits Administrateur Enseignant Étudiant
Observation Contrôle
Créateur: Martin Dougiamas,  Perth, Western Australia  59 millions d'usagers et 6 millions de cours 1.3 millions d'enseignants dans 223 pays Croissance rapide depuis 2003 En chiffres  (Mars 2010)
Historique de moodle.emica.ca 2009-2010 Premiers balbutiements 2010-2011 Serveur Moodle temporaire à l'annexe 2-3 enseignants se prêtent au jeu Accès universel via moodle.emica.ca Configuration de la plateforme
Moodle.emica.ca :  ce qui est fait Migration vers un nouveau serveur à l'annexe Sécurisation et configuration de la plateforme Formation et diffusion d'information aux enseignants de l'annexe Pédagogie et suivi Espace collaboratif entre enseignants Salon des enseignants Section réservée à l'évaluation
Moodle.emica.ca :  des chiffres 74 cours (dont la majorité sont utilisés)  27 enseignants inscrits (dont 8 actifs) Environ 120 utilisateurs distincts par semaine
Ce qui reste à faire Convaincre les enseignants à utiliser la plateforme Formation continue Conception des cours en mode individualisé Suivi global des élèves Contenu obligatoire Matériel pédagogique
Adapaté par Sébastien Ross Crée par: Tomaz Lasic http://tomazlasic.net   (The home of “ 2 Minute Moodles “) Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence.  [email_address]   Twitter  @lasic September 2008  Updated March 2010 Traduit en français  avec l'aimable autorisation de l'auteur par: Jürgen Wagner | wagjuer@gmail.com http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com/ et Christophe Jaeglin | chris.profall@gmail.com http://profweb2.blogspot.com 30. 06. 2011
REMERCIEMENTS/ CREDITS Theme  Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) disponible à http://www.jamendo.com/en/album/23931 Images The Astronaut Twins – par oskay  http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/ Day 11 – by j.reed  http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/ DSC06918 – par Kingray  http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/ Contacts – par striatic  http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/ LEGO pictures created by LEGO Digital Designer.

Presentation moodle.emica.ca

  • 1.
    Un environnement d'apprentissageen ligne [ L earning M anagement S ystem ou LMS] Qu'est-ce que Moodle? moodle.emica.ca Historique Ce qui est fait Ce qui reste à faire
  • 2.
    ...est une plateforme Légo Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
  • 3.
    Sur cette plateformesont disposées des fondations différentes (appelées des cours ).
  • 4.
    Dans un cours,pouvons utiliser quatre types de briques représentant Les quatre activités de base. Communiquer Stocker Evaluer Collaborer
  • 5.
    Fichiers Stocker RépertoiresLiens Hypertexte Site Web Information Liens vidéos
  • 6.
    Communiquer ... laMessagerie Forums Calendrier Alertes par courriel Salons de chat
  • 7.
    Collaborer ...Pages Web Glossaire Wiki Banque de questions Forum
  • 8.
    Évaluer ... SondageDevoirs Carnet de notes Quiz Barèmes Suivi des actions Listes « à faire »
  • 9.
    Nous pouvons disposerd'autant de briques de base que nous désirons.
  • 10.
    Nous pouvons arrangerles briques de n'importe quelle fa çon qui convient à nos buts éducatifs et / ou d'affaires.
  • 11.
    Différents rôles,différents droits Administrateur Enseignant Étudiant
  • 12.
  • 13.
    Créateur: Martin Dougiamas, Perth, Western Australia 59 millions d'usagers et 6 millions de cours 1.3 millions d'enseignants dans 223 pays Croissance rapide depuis 2003 En chiffres (Mars 2010)
  • 14.
    Historique de moodle.emica.ca2009-2010 Premiers balbutiements 2010-2011 Serveur Moodle temporaire à l'annexe 2-3 enseignants se prêtent au jeu Accès universel via moodle.emica.ca Configuration de la plateforme
  • 15.
    Moodle.emica.ca : cequi est fait Migration vers un nouveau serveur à l'annexe Sécurisation et configuration de la plateforme Formation et diffusion d'information aux enseignants de l'annexe Pédagogie et suivi Espace collaboratif entre enseignants Salon des enseignants Section réservée à l'évaluation
  • 16.
    Moodle.emica.ca : deschiffres 74 cours (dont la majorité sont utilisés) 27 enseignants inscrits (dont 8 actifs) Environ 120 utilisateurs distincts par semaine
  • 17.
    Ce qui resteà faire Convaincre les enseignants à utiliser la plateforme Formation continue Conception des cours en mode individualisé Suivi global des élèves Contenu obligatoire Matériel pédagogique
  • 18.
    Adapaté par SébastienRoss Crée par: Tomaz Lasic http://tomazlasic.net (The home of “ 2 Minute Moodles “) Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence. [email_address] Twitter @lasic September 2008 Updated March 2010 Traduit en français avec l'aimable autorisation de l'auteur par: Jürgen Wagner | wagjuer@gmail.com http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com/ et Christophe Jaeglin | chris.profall@gmail.com http://profweb2.blogspot.com 30. 06. 2011
  • 19.
    REMERCIEMENTS/ CREDITS Theme Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) disponible à http://www.jamendo.com/en/album/23931 Images The Astronaut Twins – par oskay http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/ Day 11 – by j.reed http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/ DSC06918 – par Kingray http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/ Contacts – par striatic http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/ LEGO pictures created by LEGO Digital Designer.