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Par Nathalie Lévesque
Enseignante
Face aux technologies, je suis:
 « Hum, intéressant! »
 « Mais comment je l’utilise??? »
Pour moi, le traitement de texte
c’est:
 …un bon logiciel pour refaire les feuilles d'exercices
pris sur Webplus!
 … un tremplin pour mes idées
 … pour mettre au propre mes procès-verbaux, mes
documents personnels, les lettres aux parents…
J’organise une fête à l’école
 … en invitant les gens un à un quand je les croise dans
le corridor.
 … en lançant un communiqué sur le portail pour
l’ensemble du personnel de l’école.
 … en faisant une belle affiche au traitement de texte.
J’aide un enfant à faire une
recherche pour l’école
 … en montrant les opérateurs booléens dans Google.
 … en lui faisant connaître la bibliothèque de l’école,
mais surtout municipale parce que la notre est trop
pauvre...
 … en le questionnant sur son choix de sources web
comme Wikipédia (Avoir un esprit critique face à
l’outil utilisé. S’assurer de valider son information.)
 … en lui rappelant que le copier-coller n’est pas permis
et que dans mon livre à moi c’est un gros 0.
Quand une question me bloque le
chemin:
 Je la google!
 Je monte voir mes collègues où je leur écris un mail!
 Je téléphone au 17145!!!!
 Je ferme la damnée machine lorsque j’ai épuisé les
autres ressources pour y par la suite!
Un élève apporte une DSi en classe
 Je lui laisse la possibilité d’écouter sa musique, car il
travail mieux ainsi.
 Mais je refuse qu’il joue avec, car j’ai trop de matière à
voir en trop peu de temps!!!
Exercer un esprit critique et nuancé
par rapport aux avantages et aux
limites véritables des TIC comme
soutien à l'enseignement et à
l'apprentissage, ainsi qu'aux enjeux
pour la société.
Évaluer le potentiel
didactique des outils
informatiques et des réseaux
en relation avec le
développement des
compétences du programme
de formation. Communiquer à l’aide d’outils
multimédias variés.
Mon rêve : Avoir un Smart
Board dans ma classe
Utiliser efficacement les TIC
pour rechercher, interpréter et
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et pour résoudre des problèmes
et surtout comme outil
d’enseignement dans mon
quotidien.
Utiliser efficacement
les TIC pour se
constituer des réseaux
d'échange de SAÉ et de
formation continue
concernant son propre
domaine
d'enseignement et sa
pratique pédagogique.
Aider les élèves à s’approprier
les TIC (même si c’est plus
facile pour eux que pour
moi), à les utiliser pour faire
des activités d’apprentissage,
à évaluer leur utilisation de la
technologie et à juger de
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Profil compétence 8 de NL

  • 2. Face aux technologies, je suis:  « Hum, intéressant! »  « Mais comment je l’utilise??? »
  • 3. Pour moi, le traitement de texte c’est:  …un bon logiciel pour refaire les feuilles d'exercices pris sur Webplus!  … un tremplin pour mes idées  … pour mettre au propre mes procès-verbaux, mes documents personnels, les lettres aux parents…
  • 4. J’organise une fête à l’école  … en invitant les gens un à un quand je les croise dans le corridor.  … en lançant un communiqué sur le portail pour l’ensemble du personnel de l’école.  … en faisant une belle affiche au traitement de texte.
  • 5. J’aide un enfant à faire une recherche pour l’école  … en montrant les opérateurs booléens dans Google.  … en lui faisant connaître la bibliothèque de l’école, mais surtout municipale parce que la notre est trop pauvre...  … en le questionnant sur son choix de sources web comme Wikipédia (Avoir un esprit critique face à l’outil utilisé. S’assurer de valider son information.)  … en lui rappelant que le copier-coller n’est pas permis et que dans mon livre à moi c’est un gros 0.
  • 6. Quand une question me bloque le chemin:  Je la google!  Je monte voir mes collègues où je leur écris un mail!  Je téléphone au 17145!!!!  Je ferme la damnée machine lorsque j’ai épuisé les autres ressources pour y par la suite!
  • 7. Un élève apporte une DSi en classe  Je lui laisse la possibilité d’écouter sa musique, car il travail mieux ainsi.  Mais je refuse qu’il joue avec, car j’ai trop de matière à voir en trop peu de temps!!!
  • 8. Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l'enseignement et à l'apprentissage, ainsi qu'aux enjeux pour la société. Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation. Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés. Mon rêve : Avoir un Smart Board dans ma classe Utiliser efficacement les TIC pour rechercher, interpréter et communiquer de l'information et pour résoudre des problèmes et surtout comme outil d’enseignement dans mon quotidien. Utiliser efficacement les TIC pour se constituer des réseaux d'échange de SAÉ et de formation continue concernant son propre domaine d'enseignement et sa pratique pédagogique. Aider les élèves à s’approprier les TIC (même si c’est plus facile pour eux que pour moi), à les utiliser pour faire des activités d’apprentissage, à évaluer leur utilisation de la technologie et à juger de manière critique les données recueillies sur les réseaux.