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Intégration pédagogique des TIC

  • 2. C’est quoi les TIC ? L’impact et avantages des TIC sur les étudiants et les enseignants Exemples d’usage des TIC dans l’enseignement Conclusion Plan
  • 3. Qu'est-ce que les TIC ? Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l' éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement). Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage.
  • 4. Avantages et impacts des TIC dans l’enseignement
  • 5. Avantages de TIC pour l’enseignant Gagner du temps en classe en permettant une continuité pédagogique d’une séance de classe à l’autre Favoriser la réactivité Faciliter les pédagogique grâce à la échanges entre connaissance immédiate des enseignants après la classe acquis des élèves Avantages Rationnaliser l’investissement de l’enseignant, une fois la prise en main technique effectuée
  • 6. Avantages de TIC pour l’étudiant Accroître la motivation de l’élève / valoriser son travail Permettre l’acquisition de données expérimentales Améliorer /organiser la recherche de l’information Avantages Faciliter l’apprentissage par d’autres formes de présentation et de visualisation des problèmes Elles favorisent la collaboration Elle améliorer l'implication des élèves, leur concentration, les rendre actifs Le feedback rapide des technologies peut avoir un grand effet exemple du correcteur orthographique
  • 7. Avantages de TIC pour l’étudiant et l’enseignant Gagner du temps en classe en permettant une continuité pédagogique d’une séance de classe à l’autre Rationnaliser l’investissement de l’enseignant, une fois la prise en main technique effectuée Favoriser la réactivité pédagogique grâce à la connaissance immédiate des acquis des élèves Avantages Faciliter les échanges entre enseignants après la classe
  • 8. Exemples d’usages des TIC dans l’enseignement
  • 9. L’INTERNET ET LES SERVICES EN LIGNE. - ENT : c’est un espace numérique de travail il offre des services aux interlocuteurs de l’établissement scolaire au sein des académies, des collectivités et des entreprises accueillant des stagiaires - Internet - Forum / Blog/ Vlog - Dictionnaire électronique - Moteur de recherche
  • 10. LES OUTILS NOMADES Pourquoi les utiliser ? ! Il s’agit de tous les outils mobiles qui peuvent être utilisés dans des situations autres que celle d’une classe ordinaire, que ce soit dans le cadre d’un cours (sortie pédagogique, terrain de sport, etc.) ou en dehors du temps de classe (travail personnel des élèves). Outre le caractère nomade (petits, légers), ces outils sont appréciés pour leur praticité Exemples : - Podcast/baladeur: c ’est un moyen de diffusion de fichiers (audio, vidéo ou autres) sur Internet - Clé USB - PDA : Un assistant numérique personnel, un pocket PC, ou un agenda électronique
  • 11. LES LOGICIELS - Tableur : ( Excel / Gnumeric) - SIG: Un système d'information géographique - Exerciseur: Collection automatisée d’exercices pédagogiques sur internet. - Modeleur 3D : ( SolidWorks/ AutoCad ) - Simulateur : permet de modéliser un système réel (simulateur de vol, son avantage :minimiser le coût, Plus sécurisé ) - Traitement de texte : il existe plusieurs types : - l'éditeur de texte - logiciel de traitement de texte interactif - un correcteur d'orthographe en cours de rédaction - une feuille de styles
  • 12. LES DISPOSITIFS DE PROJECTION OU D’ENREGISTREMENT Exemples : - Ordinateur / portable - TBI / TNI : c’est un tableau sur lequel vous pouvez afficher le contenu d'un ordinateur et le contrôler directement du - Classe virtuelle / visioconférence: permet de réunir en temps réel sur Internet, ou un autre réseau informatique, des participants et un formateur - Vidéoprojecteur
  • 13. Conclusion « compétence informationnelle » est obligatoire dans nos jours ! Les TIC constituent l’un des facteurs les plus marquants des sociétés contemporaines. Ainsi, Le domaine de l’enseignement n’échappe pas à leur emprise et nombreux plus d’efficacité de leurs systèmes éducatifs. En effet, l’usage des technologies favoriserait des approches pédagogiques plus actives, voire socioconstructivistes, elles susciteraient une évolution des pratiques pédagogiques dans ce sens (pôle enseignement)

Notes de l'éditeur

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