Université de Tours / Mission Val de Loire

1. UNESCO Chair:
Fleuve et Patrimoine - River Culture
Karl M. Wantzen
Isabelle Longuet
Aziz Ballouche

2. Valeurs des fleuves et ses vallees:
• Les berceaux de l'humanité
• Eau potable, transport, nourriture, ....
• Espace dynamique pour la vie
• Inspiration pour la culture

3. Developpement des paysages de vallée Yamee (Mali)
Aujourd’hui
Il y a 2 000 ans
Il y a 4 000 ans
A. Ballouche

4. Chenonceaux:
nature et culture
d'un fleuve

5. "Correction" d'un fleuve (Rhin)

6. Les fleuves d'aujourd'hui (Rhin)
• Eaux pollués, invasions biologiques
• Espèces sensitives en voie d'extermination
• Perte de la culture enféodée aux fleuves

7. L'érosion de la diversité biologique....
...sur tout des espèces d’eau douce !

8. Apprendre dans les tropiques: comment
fonctionnent les fleuves naturaux?
Wantzen et al. 2005

9. Human
water
security
Incident
biodiversity
threat

10. Fleuves et Patrimoine: la philosophie du
UNESCO Chair "River Culture"
 Renforcer les fonctions écologiques des fleuves
 Retrouver la culture 'dans les rhythmes de l'eau'
 La recherche aide à identifier les 'best practices'
 Une plateforme des échanges Nord-Sud-Sud
 L'enseignement ciblé aux jeunes professionels
 Support pour la géstion des sites patrimoniales

11. Les partenaires :
Les porteurs :
•Université de Tours IMACOF, CITERES : Pr Dr K. M. Wantzen (chair)
•Université d’Angers, dép. Géographie et UMR 6554 (LETG-Angers) : Pr Dr A.
Ballouche (vice-chair)
Les partenaires institutionnels :
•Mission Val de Loire, Mme Isabelle Longuet, Directrice
•UNESCO/Centre patrimoine mondial/convention France.
•UNESCO Mission culturelle de Bandiagara (Mali)
•UNESCO Site du Pantanal (sous réserve)
Partenaires scientifiques :
•Universidade Federal de Mato Grosso (Brésil)
•Universidad Nacional del Litoral Santa Fé (Argentine)
•Université de Bamako, BP E.2528, Bamako (Mali)
•Université de Saint Louis, Institut fondamental d’Afrique Noire (Sénégal)
•University at Srinagar and The Centre for Inland Waters in S-Asia (Inde)

12. Les activités sur 4 ans
1) Dresser un diagnostic "tripartite" de l’état des connaissances de
(a) recherche (b) enseignement (c) expérience des acteurs des territoires
2) Développer des travaux de recherche comparée
•utilisant une approche novatrice croisant sciences écologiques et sociales
ainsi que des aspects de technologie
3) Développer et organiser des formations dédiées
•MSc. in Engineering Sciences for Sustainable Aquatic Ecosystem
Management (ESSAEM) + Urban Planning + IMACOF @ Univ Tours (M2)
•Master Zones Humides continentales et littorales @ Univ Angers (M1-M2)
4) Mettre au point et diffuser des guides de bonnes pratiques
•ateliers, publications, vulgarisation par les mídia, e-learning

13. http://fleuves-et-patrimoines.fr/

14. Merci de votre attention!