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ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
1
Réalisé par :
3eme GC1
Année universitaire 2019-2018
Mini projet topographie
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
2
I. Introduction :
La topographie est la technique de représentation graphique d’un lieu sur le papier. On représente
tous les détails du terrain qui s’y trouvent (routes, chemins, constructions, ligne électriques et
téléphoniques,etc.…).L’opérationcorrespondante estappelée levertopographique.Commerésultat,
on obtient une carte ou un plan.
La topographie comprend deux disciplines : la topométrie et la topologie
La topométrie :
C’estlatechnique d’exécutiondesmesuresde terrain.Elle nécessitée deux catégories de mesures :
La planimétrie consiste à mesurer les distances entre les différents points et a les rattaches en
mesurant les angles horizontaux qu’ils font entre eux.
L’altimétrieestlamesuredeshauteurs,desaltitudesetdesdénivelées.Cesmesuressontfaitesàpartir
d’un plan horizontal de référence.
La topologie :
La topologie estlascience desformesduterrain
II. Objectif :
Suivre les procède de topographie nécessaire afin d’obtenir les caractéristiques d’une parcelle du
terrain permettant de calculer des cordonnée des points .
III. Présentation de la parcelle :
Notre parcelle est une partie d’un terrain de la municipalité, située à côté de l’école polytechnique
Sousse (bloc D)
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
3
Figure 1 : Photo de la parcelle vision satellite
Figure 2 : Photo réelle de parcelle
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
4
Matériel utilisé :
Un trépied :
C’est un cadre de Trois pieds utilisés pour supporter divers instruments ou dispositifs : théodolites,
niveau, ...
Figure3: trépieds
Un piquet :
Consiste àfaire le lienentre leoulesplansetle terrain.Il permetde récupérersurle terrainbeaucoup
d’information nécessaire à la pire des mesures.
Figure4 : Piquet
Station totale
Les tachéomètres électroniques mis à votre disposition sont des LEICA modèle TC805 et
TS06. Ils sont configurés pour utiliser un prisme standard et affiche les résultats en utilisant
les mesures métriques.
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
5
Figure5 : Station totale
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
6
Réflecteur topographie
Mode opératoire
Mise en place du trépied
La première opérationestl’installationdutrépied.Le trépieds’installe comme pourunniveau
optique ouunthéodolite.Lesvisdesjambessontdesserréespourpermettre leurallongementet
amenerle plateauàla hauteurdésirée.Pourassurerune bonne stabilité,lesjambesdoiventêtre
enfoncéesenappliquantune force dansladirectiondesjambes.Le trépiedestpositionnéau-dessus
du repère ausol enle centrant le mieux possibleetenajustantle plateaule plushorizontalement
possible.
3.2 Mise en station du station totale
Le tachéomètre estinstallé surle plateauaumoyende lavissousle plateaucomme pourun niveau.
Le tachéomètre estmisauniveauencentrantapproximativementlanivellesphériqueaumoyendes
viscalantes.
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
7
Si le plomb laserne pointe plussurle repère ausol,déplacezl’embase surlaplateaujusqu’àce qu’il
pointe correctement.Si ce n’estpassuffisant,vousdevezdéplacerlesjambesdutrépiedpour
centrerle plomblasersurle repère ausol.Vousdevezalorsrefaire une mise auniveau
approximativeaveclanivelle sphérique.
La mise auniveaufine esteffectuée enutilisantlanivelle électronique etlesviscalantesenutilisant
lesinstructionssurl’écranjusqu’àce que lesflèchessoientremplacéesparlesrepèresde contrôle et
que la nivelle électroniqueestcentrée.
CONFIGURATION
Avantde débuterlesrelevés,lastationdoitconnaître salocalisation,sonélévation(hi),ladirection
de l’angle de référence.Lastationa besoinde connaître sescoordonnées etune orientationpour
définirlesautrespoints.
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
8
Les détails de calcul :
c'estle calcul de coordonnées ( X ; Y) des stations de polygone
(S1 ;S2 ;S3).
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
9
Levés station "S1":
Coordonnées de S1 (1000 ; 1000 )
stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation
S1
1.1 24.302 321.0944
1.2 34.744 334.4872
1.3 20.849 370.0944
P1 34.003 372.3336 Poteau
P2 33.382 372.3610 dv.poteau
1.6 28.140 5.6334
1.7 39.023 394.8608
1.8 29.068 14.772
1.9 46.872 2.2148
1.20 27.512 26.1048
1.21 56.163 3.5272
P3 25.532 28.1596 Poteau
P4 63.434 0.5166 Poteau
1.14 20.910 44.5020
1.15 17.154 77.0858
1.16 13.727 105.4024
1.17 22.293 132.1468 poteau
1.18 22.623 139.0280
1.19 26.358 148.0550
A1 28.765 149.8334 Arbre
1.21 43.212 156.2574
1.22 31.287 105.5232
1.23 28.413 103.0494 arc
1.24 28.838 97.07180 arc
1.25 31.365 93.0754 arc
1.26 32.503 64.582
1.27 43.072 35.0286
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
10
1.28 42.598 31.9176
1.29 42.207 28.2200
1.30 47.039 22.2748
1.31 58.490 18.0064
1.32 61.062 13.0714
1.33 65.019 12.7102 Début de
trottoir
1.34 34.525 103.0562
Levées stations "S2":
 S2 (998.655 ; 1079.386 )
.
Stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation
S2
S1 0 0
2.1 19.881 9.83
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2.5 4.953 352.6762
2.6 10.197 200.1378 Trottoir
2.9 22.262 222.1842
2.10 20.412 234.7434
2.11 23.404 248.9970
2.12 19.040 268.1466
2.13 22.135 280.1446 Grillage
2.14 14.168 274.44574
2.15 12.498 293.2518
2.16 23.308 348.6010
2.17 29.970 254.0820
2.18 27.077 268.8660
2.19 28.071 214.0208 Porte resto
2.20 16.736 290.9108
2.21 27.571 340.7164 électricité
2.22 32.279 345.6574
2.23 38.268 352.3604
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
11
Levées stations "S3":
 S3 (1045.499 ; 957.433 )
stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation
S3
S1 00.000 00.0000
3.9 29.826 138.9767 Sour
3.10 27.616 147.5242 arc
3.11 22.643 142.9688
3.12 33.978 145.7810
3.13 19.340 128.9120
3.14 24.094 117.2922 Sour
3.15 24.315 130.4382 porte
3.16 22.050 117.4020 coin
3.18 25.637 58.0924 trottoir
3.20 42.633 33.9850 coin
3.26 50.754 33.4460 porte
3.27 43.185 36.8686 Sour
3.28 28.002 58.3988 Sour
3.30 38.915 1397116
Exploitation des résultats :
Avec l’exploitation de L’Excel on a introduit les tableau des valeur ci-dessus et
puis les relier avec le logiciel "Auto CAD " ce que nous donne une présentation
graphique suivante
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
12
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
13
Figure 5 : Superposition du Plan Autocad sur une capture de Google Earth
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
14
Conclusion générale
Ce mini projet nous a permet, de bien comprendre le principe
topographique, de faire des applications des connaissances
dispensées au cours de notre formation ainsi d’approfondir nos
connaissances techniques et de nous Faire acquérir le savoir-faire, le
savoir être professionnel attendu d’un étudiant de génie civil. Sans
oublier bien sûr qu’il nous à appris comment Effectuer un travail en
quasi-autonomie, équivalent à un niveau d’ingénieur et Rédiger un
document clair et synthétique, exploitable par des professionnels.
C’est dans l’objectif de nous permettra d’appliquer cette tache
aisément pour le dimensionnement d’un terrain durant nos carrières
comme étant des ingénieurs génie civil.
ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE
Départementgénie civil
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projet topographie

  • 1. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 1 Réalisé par : 3eme GC1 Année universitaire 2019-2018 Mini projet topographie
  • 2. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 2 I. Introduction : La topographie est la technique de représentation graphique d’un lieu sur le papier. On représente tous les détails du terrain qui s’y trouvent (routes, chemins, constructions, ligne électriques et téléphoniques,etc.…).L’opérationcorrespondante estappelée levertopographique.Commerésultat, on obtient une carte ou un plan. La topographie comprend deux disciplines : la topométrie et la topologie La topométrie : C’estlatechnique d’exécutiondesmesuresde terrain.Elle nécessitée deux catégories de mesures : La planimétrie consiste à mesurer les distances entre les différents points et a les rattaches en mesurant les angles horizontaux qu’ils font entre eux. L’altimétrieestlamesuredeshauteurs,desaltitudesetdesdénivelées.Cesmesuressontfaitesàpartir d’un plan horizontal de référence. La topologie : La topologie estlascience desformesduterrain II. Objectif : Suivre les procède de topographie nécessaire afin d’obtenir les caractéristiques d’une parcelle du terrain permettant de calculer des cordonnée des points . III. Présentation de la parcelle : Notre parcelle est une partie d’un terrain de la municipalité, située à côté de l’école polytechnique Sousse (bloc D)
  • 3. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 3 Figure 1 : Photo de la parcelle vision satellite Figure 2 : Photo réelle de parcelle
  • 4. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 4 Matériel utilisé : Un trépied : C’est un cadre de Trois pieds utilisés pour supporter divers instruments ou dispositifs : théodolites, niveau, ... Figure3: trépieds Un piquet : Consiste àfaire le lienentre leoulesplansetle terrain.Il permetde récupérersurle terrainbeaucoup d’information nécessaire à la pire des mesures. Figure4 : Piquet Station totale Les tachéomètres électroniques mis à votre disposition sont des LEICA modèle TC805 et TS06. Ils sont configurés pour utiliser un prisme standard et affiche les résultats en utilisant les mesures métriques.
  • 5. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 5 Figure5 : Station totale
  • 6. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 6 Réflecteur topographie Mode opératoire Mise en place du trépied La première opérationestl’installationdutrépied.Le trépieds’installe comme pourunniveau optique ouunthéodolite.Lesvisdesjambessontdesserréespourpermettre leurallongementet amenerle plateauàla hauteurdésirée.Pourassurerune bonne stabilité,lesjambesdoiventêtre enfoncéesenappliquantune force dansladirectiondesjambes.Le trépiedestpositionnéau-dessus du repère ausol enle centrant le mieux possibleetenajustantle plateaule plushorizontalement possible. 3.2 Mise en station du station totale Le tachéomètre estinstallé surle plateauaumoyende lavissousle plateaucomme pourun niveau. Le tachéomètre estmisauniveauencentrantapproximativementlanivellesphériqueaumoyendes viscalantes.
  • 7. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 7 Si le plomb laserne pointe plussurle repère ausol,déplacezl’embase surlaplateaujusqu’àce qu’il pointe correctement.Si ce n’estpassuffisant,vousdevezdéplacerlesjambesdutrépiedpour centrerle plomblasersurle repère ausol.Vousdevezalorsrefaire une mise auniveau approximativeaveclanivelle sphérique. La mise auniveaufine esteffectuée enutilisantlanivelle électronique etlesviscalantesenutilisant lesinstructionssurl’écranjusqu’àce que lesflèchessoientremplacéesparlesrepèresde contrôle et que la nivelle électroniqueestcentrée. CONFIGURATION Avantde débuterlesrelevés,lastationdoitconnaître salocalisation,sonélévation(hi),ladirection de l’angle de référence.Lastationa besoinde connaître sescoordonnées etune orientationpour définirlesautrespoints.
  • 8. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 8 Les détails de calcul : c'estle calcul de coordonnées ( X ; Y) des stations de polygone (S1 ;S2 ;S3).
  • 9. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 9 Levés station "S1": Coordonnées de S1 (1000 ; 1000 ) stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation S1 1.1 24.302 321.0944 1.2 34.744 334.4872 1.3 20.849 370.0944 P1 34.003 372.3336 Poteau P2 33.382 372.3610 dv.poteau 1.6 28.140 5.6334 1.7 39.023 394.8608 1.8 29.068 14.772 1.9 46.872 2.2148 1.20 27.512 26.1048 1.21 56.163 3.5272 P3 25.532 28.1596 Poteau P4 63.434 0.5166 Poteau 1.14 20.910 44.5020 1.15 17.154 77.0858 1.16 13.727 105.4024 1.17 22.293 132.1468 poteau 1.18 22.623 139.0280 1.19 26.358 148.0550 A1 28.765 149.8334 Arbre 1.21 43.212 156.2574 1.22 31.287 105.5232 1.23 28.413 103.0494 arc 1.24 28.838 97.07180 arc 1.25 31.365 93.0754 arc 1.26 32.503 64.582 1.27 43.072 35.0286
  • 10. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 10 1.28 42.598 31.9176 1.29 42.207 28.2200 1.30 47.039 22.2748 1.31 58.490 18.0064 1.32 61.062 13.0714 1.33 65.019 12.7102 Début de trottoir 1.34 34.525 103.0562 Levées stations "S2":  S2 (998.655 ; 1079.386 ) . Stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation S2 S1 0 0 2.1 19.881 9.83 2.3 12.231 389.8505 2.5 4.953 352.6762 2.6 10.197 200.1378 Trottoir 2.9 22.262 222.1842 2.10 20.412 234.7434 2.11 23.404 248.9970 2.12 19.040 268.1466 2.13 22.135 280.1446 Grillage 2.14 14.168 274.44574 2.15 12.498 293.2518 2.16 23.308 348.6010 2.17 29.970 254.0820 2.18 27.077 268.8660 2.19 28.071 214.0208 Porte resto 2.20 16.736 290.9108 2.21 27.571 340.7164 électricité 2.22 32.279 345.6574 2.23 38.268 352.3604
  • 11. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 11 Levées stations "S3":  S3 (1045.499 ; 957.433 ) stations Points Distances(m) Angles(gr) Observation S3 S1 00.000 00.0000 3.9 29.826 138.9767 Sour 3.10 27.616 147.5242 arc 3.11 22.643 142.9688 3.12 33.978 145.7810 3.13 19.340 128.9120 3.14 24.094 117.2922 Sour 3.15 24.315 130.4382 porte 3.16 22.050 117.4020 coin 3.18 25.637 58.0924 trottoir 3.20 42.633 33.9850 coin 3.26 50.754 33.4460 porte 3.27 43.185 36.8686 Sour 3.28 28.002 58.3988 Sour 3.30 38.915 1397116 Exploitation des résultats : Avec l’exploitation de L’Excel on a introduit les tableau des valeur ci-dessus et puis les relier avec le logiciel "Auto CAD " ce que nous donne une présentation graphique suivante
  • 12. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 12
  • 13. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 13 Figure 5 : Superposition du Plan Autocad sur une capture de Google Earth
  • 14. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 14 Conclusion générale Ce mini projet nous a permet, de bien comprendre le principe topographique, de faire des applications des connaissances dispensées au cours de notre formation ainsi d’approfondir nos connaissances techniques et de nous Faire acquérir le savoir-faire, le savoir être professionnel attendu d’un étudiant de génie civil. Sans oublier bien sûr qu’il nous à appris comment Effectuer un travail en quasi-autonomie, équivalent à un niveau d’ingénieur et Rédiger un document clair et synthétique, exploitable par des professionnels. C’est dans l’objectif de nous permettra d’appliquer cette tache aisément pour le dimensionnement d’un terrain durant nos carrières comme étant des ingénieurs génie civil.
  • 15. ECOLE POLYTECHNIQUE DE SOUSSE Départementgénie civil 15