A l’occasion de la journée mondiale des toilettes, ce mardi 19 novembre, Harpic a souhaité réaliser une étude afin de mieux comprendre la façon dont les toilettes dans le cadre scolaire, et plus précisément à l’école primaire, étaient perçues par les enfants.
Rapport harris - Les-parents, les enfants et les toilettes à l'école - volet ...Harris Interactive France
A l’occasion de la journée mondiale des toilettes, ce mardi 19 novembre, Harpic a souhaité réaliser une étude afin de mieux comprendre la façon dont les toilettes dans le cadre scolaire, et plus précisément à l’école primaire, étaient perçues, par leurs parents.
Les zooms de L’Observatoire Cetelem s’intéressent aux nouveaux modes de vie et proposent d’investiguer en profondeur des grands thèmes de société, sollicitant l’avis des Français sur chacun de ces thèmes au travers de trois vagues de sondage. Les zooms viennent ainsi compléter et enrichir le dispositif d’observation et d’études de L’Observatoire Cetelem.
Rapport d'étude Ipsos Observer/Elan Edelman - Parents et autonomie des enfantsIpsos France
Elan Edelman a souhaité réaliser avec Ipsos une étude auprès de parents dans l’objectif d’obtenir du contenu sur la relation que ceux-ci entretiennent avec leurs jeunes enfants dans les phases de prise d’autonomie.
Rapport harris - Les-parents, les enfants et les toilettes à l'école - volet ...Harris Interactive France
A l’occasion de la journée mondiale des toilettes, ce mardi 19 novembre, Harpic a souhaité réaliser une étude afin de mieux comprendre la façon dont les toilettes dans le cadre scolaire, et plus précisément à l’école primaire, étaient perçues, par leurs parents.
Les zooms de L’Observatoire Cetelem s’intéressent aux nouveaux modes de vie et proposent d’investiguer en profondeur des grands thèmes de société, sollicitant l’avis des Français sur chacun de ces thèmes au travers de trois vagues de sondage. Les zooms viennent ainsi compléter et enrichir le dispositif d’observation et d’études de L’Observatoire Cetelem.
Rapport d'étude Ipsos Observer/Elan Edelman - Parents et autonomie des enfantsIpsos France
Elan Edelman a souhaité réaliser avec Ipsos une étude auprès de parents dans l’objectif d’obtenir du contenu sur la relation que ceux-ci entretiennent avec leurs jeunes enfants dans les phases de prise d’autonomie.
Les grands-parents français : portrait et attentes - Chiffres clés (Etude Not...L'Observatoire des Seniors
Sondage Ifop: Réalisé en ligne du 15 au 22 mars 2021, auprès d’un échantillon représentatif de 1 008 grands-parents et d’un autre de 512 parents ayant au moins un enfant scolarisé et un parent ou beau-parent vivant.
En Belgique, un enfant sur cinq vit dans une famille dont les revenus sont en dessous du seuil de pauvreté. La pauvreté ferme des portes aux enfants dès le plus jeune âge. Des services publics, des personnes, des associations ouvrent des portes aux enfants pour que la pauvreté n'hypothèque pas leur avenir. Malgré tout, il reste beaucoup de portes à ouvrir, de mesures à prendre pour lutter contre la pauvreté des enfants (et donc des familles). Vivre Ensemble Education, organisme d'Education permanente, a publié un dossier intitulé "Leur avenir commence aujourd'hui - enfance et inégalités sociales", disponilbe sur www.vivre-ensemble.be. Ce diaporama permet de présenter de façon claire le contenu du dossier.
Les grands parents français, portrait et attentes - étude complète (Notre Tem...L'Observatoire des Seniors
Les grands-parents français : portrait et attentes, étude réalisée par l'IFOP pour Notre Temps. L'enquête a été menée auprès d’un échantillon de 1008 grands-parents et d'un échantillon de 512 parents.
A la veille des vacances de Noël, qui sont l’occasion de trajets sur la route en famille, la Fondation VINCI Autoroutes pour une conduite responsable dévoile les résultats d’une étude inédite sur les parents au volant. Est-ce que la présence d’enfants dans la voiture modifie leur comportement ? Comment les enfants perçoivent-ils la conduite de leurs parents ? Quel rapport à la sécurité routière, et plus globalement à la responsabilité et au respect des règles, leur est-il transmis ?
Baromètre relation parents-enfants Ipsos KinderIpsos France
2020 aura été une année particulière entre confinements, couvre-feu, mesures sanitaires et école à la maison ; il a fallu réinventer le quotidien. Et pourtant, cette année a marqué positivement les relations parents-enfants. Cette 4ème édition du baromètre des relations parents-enfants réalisée par Ipsos pour Kinder revient sur l’impact du confinement sur les familles.
Dans le contexte d’une sortie progressive de l’épidémie de Covid-19, comment les enfants âgés de 6 à 11 ans ainsi que leurs parents, perçoivent-ils les toilettes de leur école ? Observons-nous une évolution sur leur utilisation ? Comment a évolué la perception de la propreté de ces lieux ?
Présentation des résultats de l’enquête pour connaître l’attitude des élevés chypriotes, vis -à-vis des déchets (réduction et recyclage). La même enquête est faite dans toutes les écoles participant au projet.
Thème 3 : École, éducation, quelle place dans la vie des Français ? Enquête 2/3 - Août 2018
Après avoir exploré la perception et les activités relatives aux vacances d’été, ce second sondage aborde la question de la rentrée scolaire : comment celle-ci est-elle appréhendée ? Quelles sont les préférences et les pratiques en matière d’achat de fournitures scolaires ? Quel impact sur le budget des Français et plus particulièrement les parents ?
Osmo, éditeur de jeux ludo-éducatifs interactifs, dévoile les résultats d’une étude menée par Harris Interactive auprès de 1000 parents d’enfants âgés de 3 à 14 ans qui vise à comprendre comment les parents appréhendent cette rentrée. L’étude tente de répondre aux questions suivantes : les parents craignent-ils un retard d’apprentissage de leur enfant ? Comment utiliser les outils numériques dans le cadre scolaire ? Quelle place donner aux outils numériques dans une pédagogie globale ?
Il y a 140 ans, la loi Jules Ferry rendait l’instruction obligatoire et laïque en France, marquant un moment charnière dans l’histoire de l’éducation française. Depuis lors, régulièrement soumise à des réformes au gré des variations de la vie politique du pays, l’école a traditionnellement occupé une place de premier plan dans les débats d’opinion, des lois Ferry à la réforme sur les rythmes scolaires en passant par les lois sur le collège unique. Avec l’appui d’Harris Interactive, Challenges se propose ainsi de faire un état des lieux de l’opinion sur le système éducatif français aujourd’hui, en 2022.
Les grands-parents français : portrait et attentes - Chiffres clés (Etude Not...L'Observatoire des Seniors
Sondage Ifop: Réalisé en ligne du 15 au 22 mars 2021, auprès d’un échantillon représentatif de 1 008 grands-parents et d’un autre de 512 parents ayant au moins un enfant scolarisé et un parent ou beau-parent vivant.
En Belgique, un enfant sur cinq vit dans une famille dont les revenus sont en dessous du seuil de pauvreté. La pauvreté ferme des portes aux enfants dès le plus jeune âge. Des services publics, des personnes, des associations ouvrent des portes aux enfants pour que la pauvreté n'hypothèque pas leur avenir. Malgré tout, il reste beaucoup de portes à ouvrir, de mesures à prendre pour lutter contre la pauvreté des enfants (et donc des familles). Vivre Ensemble Education, organisme d'Education permanente, a publié un dossier intitulé "Leur avenir commence aujourd'hui - enfance et inégalités sociales", disponilbe sur www.vivre-ensemble.be. Ce diaporama permet de présenter de façon claire le contenu du dossier.
Les grands parents français, portrait et attentes - étude complète (Notre Tem...L'Observatoire des Seniors
Les grands-parents français : portrait et attentes, étude réalisée par l'IFOP pour Notre Temps. L'enquête a été menée auprès d’un échantillon de 1008 grands-parents et d'un échantillon de 512 parents.
A la veille des vacances de Noël, qui sont l’occasion de trajets sur la route en famille, la Fondation VINCI Autoroutes pour une conduite responsable dévoile les résultats d’une étude inédite sur les parents au volant. Est-ce que la présence d’enfants dans la voiture modifie leur comportement ? Comment les enfants perçoivent-ils la conduite de leurs parents ? Quel rapport à la sécurité routière, et plus globalement à la responsabilité et au respect des règles, leur est-il transmis ?
Baromètre relation parents-enfants Ipsos KinderIpsos France
2020 aura été une année particulière entre confinements, couvre-feu, mesures sanitaires et école à la maison ; il a fallu réinventer le quotidien. Et pourtant, cette année a marqué positivement les relations parents-enfants. Cette 4ème édition du baromètre des relations parents-enfants réalisée par Ipsos pour Kinder revient sur l’impact du confinement sur les familles.
Dans le contexte d’une sortie progressive de l’épidémie de Covid-19, comment les enfants âgés de 6 à 11 ans ainsi que leurs parents, perçoivent-ils les toilettes de leur école ? Observons-nous une évolution sur leur utilisation ? Comment a évolué la perception de la propreté de ces lieux ?
Présentation des résultats de l’enquête pour connaître l’attitude des élevés chypriotes, vis -à-vis des déchets (réduction et recyclage). La même enquête est faite dans toutes les écoles participant au projet.
Thème 3 : École, éducation, quelle place dans la vie des Français ? Enquête 2/3 - Août 2018
Après avoir exploré la perception et les activités relatives aux vacances d’été, ce second sondage aborde la question de la rentrée scolaire : comment celle-ci est-elle appréhendée ? Quelles sont les préférences et les pratiques en matière d’achat de fournitures scolaires ? Quel impact sur le budget des Français et plus particulièrement les parents ?
Osmo, éditeur de jeux ludo-éducatifs interactifs, dévoile les résultats d’une étude menée par Harris Interactive auprès de 1000 parents d’enfants âgés de 3 à 14 ans qui vise à comprendre comment les parents appréhendent cette rentrée. L’étude tente de répondre aux questions suivantes : les parents craignent-ils un retard d’apprentissage de leur enfant ? Comment utiliser les outils numériques dans le cadre scolaire ? Quelle place donner aux outils numériques dans une pédagogie globale ?
Il y a 140 ans, la loi Jules Ferry rendait l’instruction obligatoire et laïque en France, marquant un moment charnière dans l’histoire de l’éducation française. Depuis lors, régulièrement soumise à des réformes au gré des variations de la vie politique du pays, l’école a traditionnellement occupé une place de premier plan dans les débats d’opinion, des lois Ferry à la réforme sur les rythmes scolaires en passant par les lois sur le collège unique. Avec l’appui d’Harris Interactive, Challenges se propose ainsi de faire un état des lieux de l’opinion sur le système éducatif français aujourd’hui, en 2022.
7 choses (et plus) que beaucoup de parents ont en commun.
Kolibree a interrogé des centaines de parents dans le monde au sujet de l'hygiène dentaire de leurs enfants et de leur routine quotidienne.
Rapport Harris Interactive : L'impact du confinement sur les inégalités femme...Harris Interactive France
Rapport Harris Interactive pour le Secrétariat d'Etat chargé de l'Égalité entre les femmes et les hommes et de la lutte contre les discriminations : L'impact du confinement sur les inégalités femmes/hommes
Présentation des résultats de l’enquête pour connaître l’attitude des parents chypriotes, vis -à-vis des déchets (réduction et recyclage). La même enquête est faite dans toutes les écoles participant au projet.
Après une première enquête réalisée au mois de mars, Harris Interactive et Assurance Prévention, organisme investi de longue date sur le sujet de l’Activité Physique et Sportive des Français, ont souhaité réaliser une nouvelle étude auprès des jeunes concernant leurs pratiques en matière d’activité physique et sportive. Après ces deux mois de confinement, comment les jeunes Français ont-ils modifiés leurs activités physiques et sportives quotidiennes ? Et quelle place occupent aujourd’hui les APS dans leurs activités ?
Similaire à Rapport harris - les parents les enfants et les toilettes à l'école - volet enfants (20)
Dans la perspective des élections européennes de 2024, Toluna Harris Interactive s’associe avec Challenges, M6 et RTL afin de déployer un baromètre d’intentions de vote hebdomadaire puis quotidien.
Quel niveau d’inquiétude face aux risques liés à cybersécurité ? Quelle importance accordée à la cybersécurité ? Quels gestes et réflexes de prévention chez les Français et les salariés ?
Après la validation de la plupart des dispositions du projet de loi de réforme des retraites par le Conseil constitutionnel (dont le report de l’âge légal de départ à 64 ans, mais à l’exception notamment de l’index seniors et du CDI seniors) ainsi que le rejet de la proposition de Référendum d’Initiative Partagée, Toluna Harris Interactive a réalisé une nouvelle vague de son Observatoire mené pour RTL et AEF Info.
Réaction des Français à la prise de parole d'Emmanuel Macron du 22 mars sur l...Harris Interactive France
Quelques minutes après la prise de parole d’Emmanuel Macron sur TF 1 et France 2 suite à l’adoption par le Parlement de la réforme des retraites Toluna Harris Interactive a réalisé une enquête pour LCI
Depuis 2018, LCL s’attache, à travers un Observatoire des urbains, à interroger les représentations des habitants des grandes villes françaises, observer leurs habitudes, mesurer leurs perceptions, pour mieux comprendre ce qu’ils attendent aujourd’hui de la vie en ville.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Toluna Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Toluna Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
Innovante quoique depuis longtemps ancrée dans les pratiques médicales françaises, thérapeutiquement reconnue quoique que souvent associée aux médecines douces, la médecine thermale se positionne à la croisée des chemins de nombreuses spécialités et spécificités. Afin de mieux comprendre les représentations des Français à son égard, Toluna-Harris Interactive a interrogé pour le Conseil National des Etablissements Thermaux un échantillon représentatif de la population française.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
En amont de la première manifestation initiée par les organisations syndicales en opposition à la réforme des retraites portée par le gouvernement, RTL et AEF Info ont demandé à Harris Interactive de mettre en place un Observatoire de suivi de la manière dont les Français perçoivent ce projet et les manifestations à son encontre. Ce dispositif avait déjà été déployé en 2019 et 2020 à l’occasion de la précédente réforme.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
Depuis plus de 10 ans en toute fin d’année, Toluna-Harris Interactive et RTL invitent les Français à partager leurs sentiments sur l’année qui vient de s’écouler et la façon dont ils envisagent les 12 mois à venir.
Chaque semaine, dans le cadre de l’émission de BFM Business HEBDO COM, Harris Interactive réalise pour la chaine et Tilder une enquête pour déterminer comment les Français perçoivent la communication d’une personnalité, d’une institution ou d’un acteur en particulier sur un sujet d’actualité.
Rapport harris - les parents les enfants et les toilettes à l'école - volet enfants
1. Les enfants et leur rapport aux toilettes à l’école
Comment les enfants perçoivent-ils les toilettes de leur école ? Se sentent-ils à l’aise dans leur utilisation ? Quelles sont leurs
méthodes pour affronter les situations délicates ?
Novembre 2019
Une étude
pour
2. Sommaire
Méthodologie d’enquête P.3
Perception des toilettes de l’école P.5
Habitudes des enfants face aux toilettes de l’école P.8
Se retenir à l’école, quelles conséquences ? P.13
Améliorer les toilettes de l’école, quelles solutions ? P.17
3. 3
Enquête réalisée en ligne du 28 octobre au 5 novembre 2019.
Échantillon de 602 enfants âgés de 6 à 11 ans, représentatifs de cette population.
Méthode des quotas et redressement appliqués aux variables suivantes : sexe, âge et région d’habitation des
enfants, ainsi que catégorie socioprofessionnelle de leurs parents.
Aide à la lecture des résultats détaillés :
▪ Les chiffres présentés sont exprimés en pourcentage.
▪ Les chiffres en italique sont ceux qui apparaissent significativement au-dessus de la moyenne.
Méthodologie d’enquête
4. 4
Intervalle de confiance
Note de lecture : dans le cas d’un échantillon de 1 000 personnes, si le pourcentage mesuré est de 10%, la marge d’erreur est
égale à 1,8. Il y a donc 95% de chance que le pourcentage réel soit compris entre 8,2% et 11,8% (plus ou moins 1,8 points).
Taille de l’échantillon 5% ou 95% 10% ou 90% 20% ou 80% 30% ou 70% 40% ou 60% 50%
100 interviews 4,4 6,0 8,0 9,2 9,8 10
200 interviews 3,1 4,3 5,7 6,5 6,9 7,1
300 interviews 2,5 3,5 4,6 5,3 5,7 5,8
400 interviews 2,2 3,0 4,0 4,6 4,9 5,0
500 interviews 2,0 2,7 3,6 4,1 4,4 4,5
600 interviews 1,8 2,4 3,3 3,8 4,0 4,1
800 interviews 1,5 2,1 2,8 3,2 3,4 3,5
1 000 interviews 1,4 1,8 2,5 2,9 3,0 3,1
2 000 interviews 1,0 1,3 1,8 2,1 2,2 2,3
3 000 interviews 0,8 1,1 1,5 1,7 1,8 1,8
4 000 interviews 0,7 0,9 1,3 1,5 1,6 1,6
6 000 interviews 0,6 0,8 1,1 1,3 1,4 1,4
L’intervalle de confiance (parfois appelé « marge d’erreur ») permet de déterminer la confiance qui peut être attribuée à une valeur, en prenant en compte la valeur observée et la taille
de l’échantillon. Si le calcul de l’intervalle de confiance concerne les sondages réalisés avec la méthode aléatoire, il est communément admis qu’il est proche pour les sondages
réalisés avec la méthode des quotas.
6. Quoique correctement équipées pour la plupart, les toilettes de l’école ne sont pas vécues comme un lieu agréable et
présentent des problèmes d’hygiène : enfants qui ne tirent pas la chasse d’eau, problèmes d’odeurs ou de saleté
6
D’une manière générale, tu dirais que dans les toilettes de ton école … ?
- À tous les enfants, en % -
83
75
67
66
64
59
59
51
48
33
16
24
32
33
34
40
40
48
51
66
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
Les enfants ne tirent pas toujours la chasse d’eau
Il y a du papier toilette à disposition
Les portes ferment bien
Ca sent souvent mauvais
Ça fonctionne bien, il n’y a rien de cassé (la chasse
d’eau, les robinets, la lumière)
C’est souvent sale (par terre, sur les sièges des
toilettes, dans les lavabos)
Il fait froid
C’est un endroit où les enfants embêtent d’autres
enfants
Il y a des adultes de l’école pour surveiller que les
enfants n’y fassent pas de bêtises
Tu joues parfois avec tes amis, pour te cacher par
exemple
Oui Non Ne se prononce pas
S’il y a peu de divergences de perception entre les garçons et les filles, les 8-9 ans indiquent plus souvent avoir recours aux toilettes
comme aires de jeux (44%) que les plus âgés, qui ont davantage tendance à considérer que c’est un endroit qui sent mauvais (72%)
7. Les toilettes, pour près de la moitié des enfants, représentent une rupture gênante dans la vie à l’école : trop de temps
pendant la récréation, gêne de demander la permission, cumulés aux soucis d’hygiène conduisent la moitié d’entre eux à
déclarer éviter d’aller aux toilettes
7
Et si on parle de toi, est-ce que tu dirais que quand tu es à l’école… ?
- À tous les enfants, en % -
82
54
51
49
43
40
25
18
46
48
51
56
60
74
1
1
1
Tu tires toujours ou presque la chasse d’eau quand
tu vas aux toilettes à l’école
Ca te gêne de demander la permission pour aller
aux toilettes
Tu évites d’aller aux toilettes
Tu oublies souvent d’aller aux toilettes parce que tu
es train de jouer ou de travailler
Tu n’aimes pas aller aux toilettes tout seul
Tu ne vas pas aux toilettes car ça prend trop de
temps pendant la récréation
Des enfants t’embêtent lorsque tu vas aux toilettes
Oui Non Ne se prononce pas
A nouveau, peu de divergences existent entre les garçons et les filles ou selon les tranches d’âge, les 8-9 ans signalent davantage qu’elles
sont un lieu où d’autres enfants les embêtent (31%) ; les 10-11 ans indiquant beaucoup plus que les autres éviter de s’y rendre (57% ;
contre 52% chez les 8-9 ans et 44% chez les 6-7 ans).
9. Très majoritairement, les enfants confient que se rendre aux toilettes à l’école est plus compliqué qu’à la
maison, et ce sans distinction d’âge ou de sexe
9
7
23
70
Plus facile qu’à la maison
Comme à la maison
Moins facile qu’à la maison
Aller aux toilettes lorsque tu es à l’école, c’est … ?
- À tous les enfants, en % -
10. Si la quasi-totalité des enfants indiquent utiliser les toilettes de l’école, la majorité d’entre eux disent ne le
faire qu’en dernier recours, à nouveau, sans distinction de sexe ou d’âge
10
38
55
5
2
Dès que tu as envie d’y aller
Seulement quand tu n’arrives plus à te
retenir
Jamais, parce que tu te retiens
Jamais, parce que tu n’as pas vraiment
besoin d’aller aux toilettes à l’école
A l’école, dans une journée normale, tu vas aux toilettes… ?
- À tous les enfants, en % -
11. Plus des deux tiers des enfants saisissent en priorité l’occasion de la récréation pour se rendre aux
toilettes
11
68
6
26
Pendant les récréations
Pendant la classe
Les deux
Quand tu vas aux toilettes à l’école, la plupart du temps, tu y vas… ?
- Aux enfants qui déclarent aller aux toilettes à l’école, en % -
12. Plus des deux tiers des enfants préfèrent se contenter d’uriner dans les toilettes de l’école, une tendance
qui se développe avec l’âge
12
69
31
Juste pipi car tu préfères faire caca à
la maison
Pipi et caca
Aux toilettes à l’école, tu fais… ?
- Aux enfants qui déclarent aller aux toilettes à l’école, en % -
59
72 75
41
28
24
6-7 ans 8-9 ans 10-11 ans
14. Se retenir est fréquent chez les enfants au cours d’une journée d’école : 81% expliquent que cela leur arrive,
et même 23% que cela leur arrive souvent
14
23
58
19
Oui, souvent
Oui, parfois
Non, jamais
Est-ce qu’il t’arrive de te retenir d’aller aux toilettes pendant la journée d’école ?
- À tous les enfants, en % -
81%
des enfants indiquent se
retenir au moins de temps
en temps pendant leur
journée d’école
79 81 83
6-7 ans 8-9 ans 10-11 ans
15. Se retenir cause des désagréments aux enfants, sur le plan de l’apprentissage, mais également sur le plan
physique
15
Quand tu te retiens parfois d’aller aux toilettes / tu ne vas pas aux toilettes à l’école, est-ce que… ?
- Aux enfants qui ne vont jamais aux toilettes à l’école ou se retiennent, en % -
70
67
64
15
30
33
36
85
C’est difficile de se retenir
Ça te fait mal au ventre
Se retenir ça t’empêche de te concentrer sur ton
travail
Ça te donne envie de pleurer
Oui Non
16. Les enfants déclarent utiliser de nombreuses stratégies (similaires quel que soit leur âge ou leur sexe) pour
ne pas aller aux toilettes, et en premier lieu le fait d’y aller au dernier moment le matin à la maison
16
Est-ce que tu utilises les astuces suivantes pour ne pas aller aux toilettes à l’école ?
- Aux enfants qui ne vont jamais aux toilettes à l’école ou se retiennent, en % -
68
64
59
54
50
23
20
32
35
41
45
49
76
80
1
1
1
1
Tu vas aux toilettes à la maison à la dernière minute
avant de partir pour ne pas avoir envie d’y aller à
l’école dans la journée
Tu essaies de ne pas y penser, tu te concentres sur
autre chose
Tu serres le ventre ou tu serres les fesses
Tu te dandines pour te retenir
Tu évites de boire trop pendant la journée pour ne
pas avoir envie de faire pipi
Tu évites de trop manger
Tu as d’autres astuces pour ne pas aller aux
toilettes à l’école
Oui Non Ne se prononce pas
91%
des enfants indiquent avoir
au moins l’une de ces
astuces pour ne pas aller
aux toilettes à l’école
18. Les enfants ne sont pas univoques : la moitié d’entre eux considèrent qu’il est facile de parler des
problèmes qui existent quant aux toilettes de l’école ; l’autre moitié éprouvant plutôt des difficultés
18
Quand il y a des problèmes dans les toilettes à l’école, tu dirais que … ?
50
50
C’est facile
d’en parler
C’est difficile
d’en parler
- À tous les enfants, en % -
19. A l’heure actuelle, les parents, et dans un second temps, la maîtresse, représentent les personnes de
référence pour évoquer les problèmes relatifs aux toilettes de l’école
19
62
31
15
13
7
2
2
11
A tes parents
A ton maître / ta maîtresse
A tes copains
Aux adultes de l'école
A tes frères et soeurs
Aux délégués de ta classe
Au docteur
Tu n'en parles à personne
Et quand tu veux parler de problèmes en rapport avec les toilettes de l’école, est-ce que tu en parles surtout… ?
Deux réponses possibles
- À tous les enfants, en % -
40%
des enfants indiquent parler en
priorité à des adultes au sein de
l’école
49% chez les 6-7 ans, qui privilégient le
dialogue avec leur maître/maîtresse (40%)
20. Pour la plupart des enfants, l’action prioritaire à mener pour qu’il soit plus agréable d’aller aux toilettes à
l’école serait de mieux les nettoyer
20
45
31
30
27
17
16
1
Bien les nettoyer pour que ça soit toujours bien propre
Pouvoir y aller plus souvent, pas seulement pendant
les récréations, sans avoir peur de demander la
permission
Avoir un adulte qui surveille les toilettes pour que les
enfants ne fassent pas de bêtises
Mieux expliquer aux enfants comment se comporter
aux toilettes (tirer la chasse d'eau, ne pas mettre de
papier par terre, se laver les mains.)
Les réparer pour que tout fonctionne bien (la chasse
d'eau, la lumière, les portes qui ferment bien.)
Pouvoir en parler en classe pour dire les problèmes
quand il y en a
Ne se prononce pas
Et pour toi, qu’est ce qui serait le plus important d’améliorer pour que ça soit plus facile ou plus agréable d’aller aux toilettes à l’école ?
Deux réponses possibles
- À tous les enfants, en % -
10-11 ans : 54%
6-7 ans : 32%
21. Suivez l’actualité de Harris Interactive sur :
Contacts
www.harris-interactive.com Facebook Twitter LinkedIn
Contacts Harris Interactive en France :
Jean-Daniel Lévy – Directeur du Département Politique & Opinion - 01 44 87 60 30 - jdlevy@harrisinteractive.fr
Laurence Lavernhe – Responsable de la communication - 01 44 87 60 94 - 01 44 87 60 30 - llavernhe@harrisinteractive.fr
Merci de noter que toute diffusion de ces résultats
doit être accompagnée des éléments techniques suivants :
le nom de l'institut, le nom du commanditaire de l’étude,
la méthode d'enquête, les dates de réalisation et la taille de l'échantillon.