Les verbes pronominaux et les pronoms réfléchistdonohu3
The document discusses reflexive verbs and pronouns in French. Reflexive verbs are verbs where the action is reflected back on the subject, like "I wash myself" in English. In French, reflexive verbs take the same endings as regular -er verbs and require the use of a reflexive pronoun before the verb, such as "me", "te", or "se". When specifying a body part, the definite article is used with the reflexive pronoun to indicate possession, like "Je me lave les mains" for "I wash my hands". Commands with reflexive verbs place the pronoun after the verb in affirmative commands and before the verb in negative commands. The document provides links to practice conjugating regular
PowerPoint sobre los alimentos, bebidas, verbos y partitivos relacionados con el desayuno en francés. Con actividades a realizar relacionadas. Para debutantes de francés lengua extranjera. Pensada para 5º-6º de primaria.
PowerPoint sur les aliments, boissons, verbes et partitifs par rapport au petit déjeuner. Il y a aussi des activités à faire pour les apprenants de la langue française.
PowerPoint about the breakfast in french.
Les verbes pronominaux et les pronoms réfléchistdonohu3
The document discusses reflexive verbs and pronouns in French. Reflexive verbs are verbs where the action is reflected back on the subject, like "I wash myself" in English. In French, reflexive verbs take the same endings as regular -er verbs and require the use of a reflexive pronoun before the verb, such as "me", "te", or "se". When specifying a body part, the definite article is used with the reflexive pronoun to indicate possession, like "Je me lave les mains" for "I wash my hands". Commands with reflexive verbs place the pronoun after the verb in affirmative commands and before the verb in negative commands. The document provides links to practice conjugating regular
PowerPoint sobre los alimentos, bebidas, verbos y partitivos relacionados con el desayuno en francés. Con actividades a realizar relacionadas. Para debutantes de francés lengua extranjera. Pensada para 5º-6º de primaria.
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This review power point will help you review the major part for the exam. Of course, you also need to review all your vocabulary as well as your verbs we have studied.
This document outlines a revised course design for a French menu activity. The learning outcomes are for students to remember 12 French specialties, apply language concepts to ordering a meal in France, and create a French menu using VoiceThread. Assessments will include peer evaluation, formative and summative assessments, and effective feedback. Students will work in groups of two to create a VoiceThread portfolio with pictures, comments, and descriptions of an appetizer, main course, and dessert for a French menu.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
2. FORMATION du PRÉSENT des verbes du 1er groupe : PARLER
je PARL-E
RADICAL (raíz)
TERMINAISON
Je parle
Tu parles
Il parle
Elle parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils parlent
Elles parlent
INFINITIF
3. LE PRÉSENT DES VERBES EN –ER
10 VERBES EN –ER
• Parler
• S’appeler (p. 15, p.
21)
• Habiter
• Adorer
• Aimer
• Détester
• Travailler
• Étudier
EXERCICE EN CLASSE
Écrire / prononcer une
phrase simple avec
chacun de ces verbes
4. LE PRÉSENT DES VERBES EN –ER
10 VERBES EN –ER
• Parler
• S’appeler
• Habiter
• Adorer
• Aimer
• Détester
• Travailler
• Étudier
EXERCICE EN CLASSE
• Je parle anglais
• Je m’appelle Tania
• J’habite à Las Palmas
• J’adore le chocolat
• J’aime les chiens
• Je déteste les croissants
• Je travaille beaucoup
• J’étudie le français
6. La prononciation
des verbes en –ER
• PRÉSENT des verbes en –ER : AIMER
J’aime
Tu aimes
Il / elle aime
Nous Z aimons (liaison)
Vous Z aimez (liaison)
Ils / elles Z aiment (liaison)
7. Exercice (verbes réguliers)
• Je CHANTER
• Tu PARLER
• Il AIMER
• Elle TRAVAILLER
• Nous DÉTESTER
• Vous ADORER
• Ils MARCHER
• Elles ÉTUDIER
8. Corrigé (verbes réguliers)
• Je CHANTE
• Tu PARLES
• Il AIME
• Elle TRAVAILLE
• Nous DÉTESTONS
• Vous ADOREZ
• Ils MARCHENT
• Elles ÉTUDIENT
10. VERBES À CHANGEMENTS ORTHOGRAPHIQUES
EXEMPLES
ACHETER
• J’achète
• Tu achètes
• Il achète
• Elle achète
• Nous achetons
• Vous achetez
• Ils achètent
• Elles achètent
MANGER
• Je mange
• Tu manges
• Il mange
• Elle mange
• Nous mangeons
• Vous mangez
• Ils mangent
• Elles mangent
11. VERBES À CHANGEMENTS ORTHOGRAPHIQUES
EXEMPLES
PRÉFÉRER
• Je préfère
• Tu préfères
• Il préfère
• Elle préfère
• Nous préférons
• Vous préférez
• Ils préfèrent
• Elles préfèrent
PLACER
• Je place
• Tu places
• Il place
• Elle place
• Nous plaçons
• Vous placez
• Ils placent
• Elles placent
12. Exercice
• déplacer
• nager
• commencer
• épeler
• voyager
• compléter
• jeter
*Faire des LISTES des verbes à changements orthographiques et les compléter
au long du semestre.
13. Exercice : corrigé
• déplacer
• nager
• commencer
• épeler
• voyager
• compléter
• jeter
*Faire des LISTES des verbes à changements orthographiques et les compléter
au long du semestre.
> nous déplaçons
> nous nageons
> nous commençons
> j’épelle
> nous voyageons
> je complète
> je jette
14. 1. Nous (chanter) bien.
2. Nous (interroger) les étudiants.
3. Nous (remplacer) la bouteille.
4. Ils (changer) la date.
5. Nous (avancer) lentement.
6. Tu (essuyer) la vaisselle.
7. Je (appeler) l'inspecteur.
8. Nous (voyager) beaucoup.
9. Elle (acheter) un téléphone.
10. Le boulanger (travailler) la nuit.
Exercice
15. 1. Nous CHANTONS bien.
2. Nous INTERROGEONS les étudiants.
3. Nous REMPLAÇONS la bouteille.
4. Ils CHANGENT la date.
5. Nous AVANÇONS lentement.
6. Tu ESSUIES la vaisselle.
7. J’APPELLE l'inspecteur.
8. Nous VOYAGEONS beaucoup.
9. Elle ACHÈTE un téléphone.
10. Le boulanger TRAVAILLE la nuit.
Corrigé
16. Les verbes en –IR du 1er groupe
• J’ouvre
• Tu ouvres
• Il, elle, ouvre
• Nous Z ouvrons
• Vous Z ouvrez
• Ils, elles Z ouvrent
Certains verbes en –IR se conjuguent comme les verbes en –ER
découvrir, ouvrir, (re)couvrir, offrir, souffrir
17. Mise en pratique
ouvrir, offrir, souffrir, découvrir
• Il ______ un vaccin.
• Il ______ chez le dentiste.
• Le magasin _____ à 10h.
• La petite fille_____ un *cadeau.
*Un cadeau / des cadeaux
18. Corrigé
• Il découvre un vaccin.
• Il souffre chez le dentiste.
• Le magasin ouvre à 10h.
• La petite fille offre un *cadeau.
Exercice en autonomie nº1 : ici
Exercice en autonomie nº2 : ici
19. 11. Tu (ouvrir) le livre
12. Il (découvrir) la ville.
13. Nous (tracer) un trait.
14. Nous (s’appeler) Dupond !
15. Tu (préférer) le noir ou le blanc ?
16. Nous (partager) le gâteau.
17. Je (jeter) la poubelle.
18. Nous (divorcer).
19. Nous (bouger) beaucoup.
20. Vous (souffrir) ?
Exercice
20. 11. Tu OUVRES le livre
12. Il DÉCOUVRE la ville.
13. Nous TRAÇONS un trait.
14. Nous NOUS APPELONS Dupond !
15. Tu PRÉFÈRES le noir ou le blanc ?
16. Nous PARTAGEONS le gâteau.
17. Je JETTE la poubelle.
18. Nous DIVORÇONS.
19. Nous BOUGEONS beaucoup.
20. Vous SOUFFREZ ?
corrigé
21. Exercice à faire à la maison
conjuguez ces verbes au présent par écrit, sur papier
• déplacer
• préférer
• commencer
• épeler
• voyager
• compléter
• jeter
• lever
• appeler
• espérer
• nettoyer
• essuyer
• ouvrir
• nager
Vérifiez ici vos conjugaisons : https://leconjugueur.lefigaro.fr/
22. LES FAMILLES DE VERBES
avec changements orthographiques
complétez ce tableau pendant le semestre
CHANTER PLACER JETER
APPELER
MANGER ACHETER PRÉFÉRER GELER NETTOYER
ESSUYER
VOIR TOUS LES VERBES ICI : http://bertrandboutin.ca/Folder_151_Grammaire/B_e_changements_ortho.htm
VERBES + prononciation : https://www.agirenfrancais.com/fle/present-de-l-indicatif-savoir-conjuguer-les-verbes-en-er/
23. Vidéo de renforcement nº1 à voir en autonomie
(explications en espagnol)
https://www.youtube.com/watch?v=72u4_TYxYpA
25. TRAVAIL en autonomie
• Travailler cette capsule tout au long du semestre
• Refaire tous les exercices, poser des questions en
classe, faire et compléter les listes des familles de
verbes irréguliers + exercices dans Ressources
• Faire ces exercices en autonomie (+ page suivante)
• Verbes en ELER / ETER : ici
• Verbes en GER / CER : ici
• Verbes en OYER / UYER / AYER: ici