Journée du Collège National
d’ORL & CCF
Sfax, le 24 Janvier 2015
Dr. Malek
BELCADHI
« J’entends mais je
ne comprends pas » !
INTERET
Explore et teste la périphérie et
les centres d’intégration.
• Apprécier le retentissement social.
• Utilité diagn...
• 3 indices sont déterminées:
Le seuil d’intelligibilité.
Le maximum d’intelligibilité.
Le % de discrimination, % de mots ...
Pour les listes dissyllabiques, celle-ci a une
forme de S italique, se situe entre 0 et 20 dB
et croise l’axe de 50% à 10 ...
Seuil d’intelligibilité PAM
Courbe d’intelligibilité décalée
Surdité transmission prédominante sur les graves
(otospongiose). Les phonèmes aigus ont une plus grande
importance pour l’...
Il arrive que la courbe n’atteigne jamais 100% :
• Formant un plateau.
• Plateau puis redescendant.
• La forme en cloche (...
Interprétation
Interprétation
Interprétation
Le grand mensonge
- Je ne supporte pas ma prothèse !
- « Vous allez vous y habituer »
Interprétation
Interprétation
PEAP Audiométrie Vocale
Interprétation
Interprétation
Surdité Centrale
• D’autant moins importante au point de
vue tonal que la lésion est plus haut
située dans le névraxe.
• N...
CONCLUSION
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Apprécie le retentissement social.
Utilité diagnostique.
Juge l’efficacité d’un appareillage auditif.
Application médico-légale.

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Audiométrie Vocale

  1. 1. Journée du Collège National d’ORL & CCF Sfax, le 24 Janvier 2015 Dr. Malek BELCADHI
  2. 2. « J’entends mais je ne comprends pas » !
  3. 3. INTERET Explore et teste la périphérie et les centres d’intégration. • Apprécier le retentissement social. • Utilité diagnostique. • Juger l’efficacité d’un appareillage. • Application médico-légale.
  4. 4. • 3 indices sont déterminées: Le seuil d’intelligibilité. Le maximum d’intelligibilité. Le % de discrimination, % de mots compris à un niveau d’intensité situé 35 dB au dessus du seuil d’intelligibilité. • Des listes de mots dissyllabiques pour préciser l’intelligibilité. • Des listes de mots monosyllabiques pour déterminer le degré de discrimination.
  5. 5. Pour les listes dissyllabiques, celle-ci a une forme de S italique, se situe entre 0 et 20 dB et croise l’axe de 50% à 10 dB. Courbe d’intelligibilité normale
  6. 6. Seuil d’intelligibilité PAM Courbe d’intelligibilité décalée
  7. 7. Surdité transmission prédominante sur les graves (otospongiose). Les phonèmes aigus ont une plus grande importance pour l’intelligibilité que les phonèmes graves. Courbe d’intelligibilité redressée
  8. 8. Il arrive que la courbe n’atteigne jamais 100% : • Formant un plateau. • Plateau puis redescendant. • La forme en cloche (recrutement), le niveau d’intensité se rapproche du seuil douloureux. Courbe d’intelligibilité en plateau
  9. 9. Interprétation
  10. 10. Interprétation
  11. 11. Interprétation Le grand mensonge - Je ne supporte pas ma prothèse ! - « Vous allez vous y habituer »
  12. 12. Interprétation
  13. 13. Interprétation PEAP Audiométrie Vocale
  14. 14. Interprétation
  15. 15. Interprétation
  16. 16. Surdité Centrale • D’autant moins importante au point de vue tonal que la lésion est plus haut située dans le névraxe. • Ne présente pas de recrutement. Discordance Tonale et Vocale +++
  17. 17. CONCLUSION

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