1. Démarrer la Recherche
documentaire pour la thèse
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 1

2. • Objectif :
– Eléments de méthode
– Panoramas d’outils utiles à la recherche
documentaires (BU et sur le Web)
– Perdre du temps au début..pour en
gagner à la fin!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 2

3. 1/ Définir son sujet, développer
sa réflexion: éléments de
méthode
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 3

4. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’état de l’art
C’est une étape indispensable du travail de thèse.
• Identifier la littérature scientifique sur votre sujet
• Présenter les points de vue et les controverses
• Situer son travail dans un champs de recherche
=
La recherche documentaire est une étape à part entière de la
thèse… comme c’est aussi une étape du travail de publication
scientifique .
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 4

5. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’état de l’art
« L’exercice académique de la thèse impose au
doctorant de s’inscrire dans le prolongement des
travaux antérieurs, d’en dégager les lignes de force,
d’en résumer les questions essentielles et, à force de
discipliner sa pensée, de penser la discipline. La thèse
est, par nature, un art de la discipline. »
Michel Legros « Thèses, continuités et ruptures », Informations sociales 4/2009 (n°
154), p. 120-120.
URL : www.cairn.info/revue-informations-sociales-2009-4-page-120.htm
– .
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 5

6. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Une 1ère étape d’analyse du
sujet
– Démarrer d’emblée par cette étape peut vous paraitre
artificiel, car c’est un travail de maturation du sujet qui
se fait au fil des lectures, mais vous gagnerez du temps à
formaliser :
• Notez dès le démarrage les différentes questions que votre sujet
soulève.
• Tout ce que vous n’écrivez pas risque potentiellement d’être
oublié plus tard!
– Formaliser par écrit vous aidera pour rédiger un plan
ensuite, que ce soit sous forme de notes, de tableau, de
schéma.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 6

7. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
Cerner le sujet : La méthode “QQQOCP” pour ne pas passer à côté des questions de base…
– Qui ?
= les personnes ou groupes de personnes
visés par le sujet
– Quoi ?
Quel est précisément l’objet de votre étude?
– Quand ?
Quelle est la période du sujet, et sa durée ?
– Où ?
Quelle est la zone géographique que vous avez choisi de traiter ?
– Comment ?
Votre sujet implique t-il d’évaluer des moyens mis en œuvre, éventuellement sur un terrain ?
– Pourquoi ?
les causes et les conséquences ?
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 7

8. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
un outil potentiel : le « mind-mapping »
Matthieu POLET. Eurékarte [ en ligne ]. Disponible sur : http://www.eurekarte.fr/docs/Traiter_information_grace_au_mindmapping.pdf (consulté le 04/01/2011)
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 8

9. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 9

10. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
1. Cerner le sujet :
– Lui fixer des bornes et des limites pour savoir
exactement ce que vous allez traiter, et ce que
vous ne traiterez pas.
– Nécessaire pour ne pas s’égarer, oblige à se
poser les bonnes questions.
– Et surtout, renoncer à la tentation de
l’exhaustivité!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 10

11. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
2. Déployer le sujet :
– Identifier les différents aspects
– Décliner des questions secondaires soulevées par la
question centrale.
– Repérer les différents points de vue, les champs de
recherche. L’interdisciplinarité est toujours intéressante.
Objectifs :
– ne pas rater un aspect essentiel,
– éviter un contre-sens,
– Construire progressivement la problématique
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 11

12. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
Cerner le sujet / Décliner le sujet : un exemple
« La diffusion de cinq types de ressources non financières (cognitives, relationnelles,
institutionnelles, organisationnelles et symboliques) générées par la diaspora. L'introduction
de la notion d'intentionnalité nous permet de montrer que les effets induits sur le pays de
départ par la diaspora à travers l'envoi de différentes ressources sont plus complexes et
dépassent largement le cadre des effets recherchés. La problématique des diasporas traitée
dans cette thèse, est analysée selon trois axes principaux. Le premier est défini par la
nécessité d'une conceptualisation générale de la diaspora dans le contexte de la
globalisation, comme ressource de convergence économique entre pays, et comme
ressource d'intégration dans l'économie mondiale. Le deuxième axe de notre étude présente
l'importance des groupes diasporiques à l'heure de l'économie de la connaissance comme
porteurs de ressources non financières qui peuvent être mobilisées en faveur des pays
d'origine. Enfin, le dernier axe d'analyse de la problématique renvoie à la nécessité de
vérifier, empiriquement, le rôle de la diaspora dans le développement du pays d'origine,
notamment à travers les effets des ressources non financières (RNF). Cet objectif nous a
conduit à choisir trois diasporas émergentes post-communistes : la diaspora roumaine, la
diaspora moldave et la diaspora kirghize comme terrain propice d'étude de ces effets.(…) »
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 12

13. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
Cerner le sujet / Décliner le sujet : un exemple
 L’objet de l’étude : « La diffusion de cinq types de ressources non financières (cognitives, relationnelles,
institutionnelles, organisationnelles et symboliques) générées par la diaspora. »
 L’hypothèse de travail : « L'introduction de la notion d'intentionnalité nous permet de montrer que les effets
induits sur le pays de départ par la diaspora à travers l'envoi de différentes ressources sont plus complexes et
dépassent largement le cadre des effets recherchés. »
 La déclinaison de trois questions sous-jacentes à la problématique : « La problématique des diasporas
traitée dans cette thèse, est analysée selon trois axes principaux.
 Le premier est défini par la nécessité d'une conceptualisation générale de la diaspora dans le contexte de la
globalisation, comme ressource de convergence économique entre pays, et comme ressource d'intégration dans
l'économie mondiale.
 Le deuxième axe de notre étude présente l'importance des groupes diasporiques à l'heure de l'économie de la
connaissance comme porteurs de ressources non financières qui peuvent être mobilisées en faveur des pays
d'origine.
 Enfin, le dernier axe d'analyse de la problématique renvoie à la nécessité de vérifier, empiriquement, le rôle de la
diaspora dans le développement du pays d'origine, notamment à travers les effets des ressources non financières
(RNF). »
 Les limites géographiques et temporelles : « Cet objectif nous a conduit à choisir trois diasporas
émergentes post-communistes : la diaspora roumaine, la diaspora moldave et la diaspora kirghize comme
terrain propice d'étude de ces effets.(…) »
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 13

14. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
L’étape d’analyse du sujet
• Au final, mettre tous ces préalables par écrit doit
aussi vous aider à préparer votre recherche
documentaire :
– Pour vous permettre de trouver une liste de mots clés
– Pour vous faire une idée plus précise du type de
documents nécessaires pour votre sujet
– Pour vous permettre d’organiser votre recherche en sous-
thème et vérifiez que votre documentation vous
permettra d’aborder l’ensemble des aspects que vous
avez choisi de traiter.
• C’est donc une étape indispensable!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 14

15. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Traduire le sujet en mots clés
Liste de mots clés
•Pour les différentes
thématiques de votre
sujet
•En essayant d’aller du
spécifique au particulier
•A savoir : tous les
catalogues et les bases
de données fonctionnent
avec des the sauri
(pluriel à vérifier!) =
langage documentaire
contrôlé.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 15

16. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Démarrer la recherche documentaire
et suivre le fil
Deux écueils :
 Le rêve de l’exhaustivité : c’est impossible, même en
disposant de plusieurs années. L’objectif est de ne pas passer à
côté d’aspects importants du sujet et de travaux essentiels.
 Le rêve de l’immédiateté : il n’existe pas d’outils de recherche
qui vous permettent d’emblée, en une seule recherche, de
trouver tous les documents nécessaires à votre thèse. La
recherche prend du temps! (Mais beaucoup moins quand même
qu’à l’époque du papier..)
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 16

17. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Démarrer la recherche documentaire
et suivre le fil
• Deux démarches complémentaires : la « pelote » et le
«râteau»
 La démarche de «la pelote» : partir d’un premier document pertinent
et suivre le fil.
• Points de départ : indications de votre directeur de recherche
et ouvrages de référence
• A partir des notes de bas de pages, des références
bibliographiques, vous allez découvrir d’autres documents,
qui contiendront eux même d’autres références.
 La démarche du « rateau » = un ratissage systématique de la zone de
recherche, c’est-à-dire des recherches thématiques avec un maximum
de mots clés pertinents dans les différents outils de recherche
bibliographique.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 17

18. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Où trouver des références ?
Pensez à regarder :
• Les notes de bas de page
• Les bibliographies en fin de chapitre
• Les bibliographies en fin d’ouvrage
• Les lectures demandées par les enseignants
• Pensez aussi à relever dans le corps du texte les débats
évoqués et les auteurs cités.
Surtout, tenez à jour une liste des références que vous
consultez avec l’ensemble des éléments nécessaires à
votre bibliographie… Sinon vous risquez de perdre un
temps précieux à la fin de la rédaction.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 18

19. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Constitution d’un « mémo »
• Ce mémo doit servir de fil conducteur. Noter au fur et à mesure :
– les notes prises sur le contenu de vos recherches
– Les références des documents retenus
– les nouveaux mots clefs qui apparaissent
– les pistes de recherche à approfondir (repérage d’exemples, de
documents pas aussi directement liés au sujet…)
• = point de départ de ce qui formera votre bibliographie en bonne et
due forme.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 19

20. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Les différents types de documents utiles
pour votre thèse
En fonction de votre sujet de recherche, certains types de
documents seront plus ou moins pertinents.
Vous faire une idée préalable de ce que les différents types de
documents peuvent vous apporter, vous permettra de gagner du
temps.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 20

21. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Différents types de documents utiles pour votre
thèse :
les manuels
• Les manuels universitaires : synthèse sur un thème donné à
destination d’un public étudiant.
• Pourquoi les consulter :
– information déjà organisée et « pré-machée ».
– permettent de faire rapidement « le tour » d’une question
• Limites :
– la plupart du temps, le thème du manuel sera bien plus large
que le thème de votre sujet…
– Pas forcément pertinent pour un sujet d’actualité immédiate.
– Largement insuffisant pour une thèse, ils doivent simplement
vous aider à faire le point sur une question.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 21

22. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Différents types de documents utiles pour votre thèse :
les ouvrages de références , les essais
• Les « essais » et « ouvrages de référence » : ouvrage d’un spécialiste, sur
une problématique.
• Pourquoi les consulter :
– pensée originale, approfondie. Absolument indispensable dans le cas d’un
mémoire.
– Démarche d’analyse qu’on ne trouvera pas dans un manuel.
• A savoir :
– Souvent moins « neutre » qu’un manuel, surtout pour un essai qui expose une
pensée originale, celle de son auteur. = nécessite de lire aussi les auteurs qui
adoptent un point de vue contradictoire.
– Là encore ces ouvrages ne se valent pas et aucun outil de recherche ne vous
signalera leur « niveau » ou leur importance pour votre domaine de recherche.
Il vous revient de vous intéresser au contexte de votre sujet, au champs
disciplinaire, pour identifier les auteurs de référence.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 22

23. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Différents types de documents utiles pour votre thèse :
Les thèses.
• La BU conserve l’ensemble des thèses de l’Université de Nice en format papier, et la
majorité des thèses soutenus dans d’autres universités sous forme de micro-fiche
(lecture très inconfortable!)
• Pourquoi les consulter :
– Quand on fait soit même un mémoire sur un sujet proche, l’intérêt est évident…
– Peut faire gagner beaucoup de temps sur la bibliographie et la recherche documentaire :
une thèse récente sur un sujet proche du votre peut-être un très bon point de départ pour
votre parcours documentaire.
• Limites :
– On ne dispose pas des observations du Jury, la thèse peut être de qualité varible.
– attention au plagiat…et sans parler de plagiat, attention au risque de « coller » au plan, à la
problématique d’un autre. Il faut arriver à prendre de la distance pour utiliser les éléments
utiles sans refaire la même démarche!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 23

24. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Les différents types de documents utiles pour votre
thèse :
Les revues scientifiques
• Un périodique est une publication qui paraît à intervalle plus ou moins régulier,
en général composé de plusieurs articles sur des sujets différents et dont le
contenu change.
• Les revues scientifiques font partie des périodiques, elles sont un des modes
de diffusion privilégiés de la recherche et notamment de l’actualité d’une
discipline
• Pourquoi les consulter :
– On y trouve des articles de recherche, sur des sujets souvent très pointus.
– Pour les sujets d’actualité très récente ou faisant depuis peu l’objet d’étude
scientifique, il n’y aura pas ou peu d’ouvrages sur le sujet.
– Permettent de se forger un point de vue d’ensemble sur la façon dont une discipline
a traité un sujet donné.
A noter : l’accès aux revues scientifiques en ligne par le biais de bases de
données favorise aussi l’interdisciplinarité , en permettant d’interroger
un ensemble de revues émanant de disciplines différentes: ce peut être
intéressant d’avoir une approche complémentaire…
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 24

25. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode
Les différents types de documents utiles pour votre
thèse :
La presse
• La presse peut parfois être une source d’information pertinente… ou
complètement inadaptée selon le sujet
• Dans quel cas la consulter :
– sujets d’actualité immédiate, politique, économiques, ou sociaux.
– sujets ayant fait l’objet d’une controverse
– Sujets où le traitement médiatique fait partie intégrante de l’objet d’étude..
• Limites :
– Pas destinée à un public universitaire, articles de qualité très inégale, le plus souvent
point de vue sur un problème à un temps T mais pas d’analyse rétrospective
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 25

26. 2/ Connaitre et utiliser les
outils de recherche et de
consultation des références
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 26

27. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Quels outils de recherche, pour faire quoi ?
• Le moteur de recherche des BU de Nice pour :
– Identifier des documents pertinent sur un sujet (Livres, mémoires, Revues)
– Savoir où les trouver = Localiser
• Attention : le catalogue ne signale pas les articles, à l’exception des articles
contenus dans Hal.
• Le Sudoc : catalogue de l’ensemble des universités de France pour :
– Compléter l’état de l’art et la bibliographie,
– Faire venir par le PEB des documents essentiels qui ne seraient pas à la BU de Nice
• Les Bases de données documentaires :
– Pour trouver des articles de revues scientifiques autour d’un thème donné
– Pour trouver des rapports d’entreprises et des articles de presse
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 27

28. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Les catalogues
• Permettent :
– d’identifier et de localiser dans la bibliothèque un livre, une revue ou une
thèse repéré lors de la recherche bibliographique.
– de trouver d’autres pistes bibliographiques :
• en interrogeant le catalogue avec vos mots clefs (langage naturel ou langage libre)
• en utilisant les mots sujets établis par la bibliothèque (langage documentaire)
• Ne permettent pas :
– De connaitre le contenu d’un ouvrage (pas de résumé, sauf pour les thèses)
– De chercher des articles, ou des titres de chapitres (contribution au sein d’un
ouvrage collectif par exemple)
– D’apprécier la qualité du document
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 28

29. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser les catalogues
Quelques réflexes à acquérir:
– 1. Langage naturel / Langage documentaire
• Les catalogues sont indexés avec un langage documentaire = des mots clés
imposés.
– Exemple : Le livre « Manager la génération Y avec les neurosciences » porte
comme sujet :
Personnel -- Direction -- Aspect psychologique ;
Pas très intuitif… et implique la nécessité de faire des recherches avec
plusieurs mots clés!!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 29

30. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue / moteur de recherche
de la BU
 Tous les catalogues de
BU en France sont
indexés avec le
thésaurus Rameau
 -Un terme « retenu »,
des termes « rejetés »,
un niveau + général et
un niveau + spécifique.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 30

31. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
• 2. Bruit et silence : que faire ?
Trop de résultats (bruit) ? Il faut restreindre la recherche
– Ajouter des mots-clés
– Utiliser des mots plus précis
– Limiter la recherche à des champs précis (Titre, auteur, au lieu de tous les champs)
– Utiliser des restrictions de dates
Trop peu de résultats (silence) ? Il faut élargir la recherche
– Vérifier si vous n’avez pas fait une faute d’orthographe, première cause de « 0
résultats » dans le catalogue et les bases de données!!!
– Enlever éventuellement certain mots clés
– Trouver des synonymes ou des termes plus généraux
– Utiliser la troncature à droite
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 31

32. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Accès au moteur de recherche
Possibilité de taper
directement des
termes dans l’encart
de recherche
Ou cliquer sur l’onglet
« Chercher »
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 32

33. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Les menus déroulants
permettent de choisir le
type de documents
interrogés et les
champs sur lesquels
portent votre recherche
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 33

34. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
B
A
C
D
A : Filtrer sur les ressources en ligne ou les documents papiers disponibles
B : Proposition de correction orthographique
C : trier par date pour voir les documents les plus récents en premier
D : restreindre par type de documents, par bibliothèque, et d’autres critères.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 34

35. Utiliser le catalogue de la BU
Attention à toujours cliquer sur
l’onglet « X éditions » droite d’un
titre de livre : le catalogue
affichera une seule édition d’un
livre donné si vous ne cliquez pas
sur cet onglet, et ce n’est pas
forcément la plus récente!!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 35

36. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
L’onglet Localisation permet de
visualiser dans quelle BU, à quel étage
et à quelle cote le document se trouve.
Si le document n’est pas disponible, la date de retour est indiquée.
Si il n’y a pas d’autres exemplaires du même document de
disponible, vous pouvez le réserver : il sera mis de côté pendant
trois jours à son retour, ce dont vous serez prévenu par e-mail sur
votre boite unice.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 36

37. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Le Panier
Se connecter / Accéder au panier.
Le panier stocke les références des
documents trouvés sur le catalogue.
Une fois authentifié, les notices du
panier seront conservés de manière
définitive.
Cocher pour mettre une référence bibliographique
dans le panier
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 37

38. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Le « Panier »
Envoi vers des
logiciels de
gestion
bibliographique ou
de signets
Envoi par courriel
Possibilité
d’annoter
Dans la partie du bas, possibilité
de vérifier la disponibilité d’un
document figurant dans le panier
(en cliquant sur la ligne concerné
dans la liste du haut).
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 38

39. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Chercher un article en ligne
• Le catalogue de la BU ne permet pas de faire des recherches d’articles.
• Par contre, si vous avez une référence précise, vous pouvez chercher si la
revue qui contient l’article, est accessible en ligne ou disponible à la BU
en format papier.
– Exemple :
• Faouzi Bensebaa et David Autissier « Les modèles de management : une
étude exploratoire des discours des organisations », Management &
Avenir 2/2011 (n° 42), p. 33-53.
1ère étape : chercher le titre de la revue dans le catalogue.
Quel est le titre de la Revue ??
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 39

40. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Chercher un article en ligne
•Deuxième étape : analyser les résultats
pour voir si la revue est accessible en ligne
uniquement en format papier, ou les deux.
•Ici la revue est accessible en ligne, dans
deux bases de données différentes : Cairn
et Business Source Complete.
•Quelle est la différence à noter entre les
deux ?
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 40

41. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Chercher un article en ligne
En cliquant sur « en ligne »
vous basculez dans la
base de données CAIRN
qui contient la revue
Management & Avenir
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 41

42. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Chercher un article en ligne
Faouzi Bensebaa et David Autissier
« Les modèles de management :
une étude exploratoire des discours
des organisations », Management &
Avenir 2/2011 (n° 42), p. 33-53.
Une fois dans la base de
données, vous pouvez
rechercher votre article soit en
tapant le titre de l’article, soit
en parcourant les numéros de
la revue.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 42

43. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Utiliser le catalogue de la BU
Chercher un article en ligne
– Arch G. Woodside, Incompetency training: Theory,
practice, and remedies, Journal of Business
Research, Volume 65, Issue 3, March 2012, Pages
279-293,
• 1. Chercher le titre de la revue dans le catalogue
• 2. Cliquer sur « en ligne »
• 3. Basculer dans la base de données qui contient
la revue et refaire la recherche sur le titre de
l’article.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 43

44. Bien exploiter le sudoc pour
la thèse
• Le catalogue du Système Universitaire de Documentation est le
catalogue collectif français réalisé par les bibliothèques et centres de
documentation de l'enseignement supérieur et de la recherche. Il
comprend plus de 10 millions de notices bibliographiques qui décrivent
tous les types de documents (livres, thèses, revues, ressources
électroniques, documents audiovisuels, microformes, cartes, partitions,
manuscrits et livres anciens...)
• Le catalogue Sudoc décrit également les collections de revues et
journaux d'environ 2000 établissements documentaires hors
enseignement supérieur (bibliothèques municipales, centres de
documentation...)
• Enfin, il a pour mission de recenser l'ensemble des thèses produites en
France.
2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 44

45. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Bien exploiter le sudoc pour la
thèse
• Une recherche dans le catalogue Sudoc permet :
– d'obtenir la description bibliographique du document
– de constituer une bibliographie par le téléchargement ou
l'export de notices
– de sauvegarder dans son panier, au fil de la recherche des
enregistrements (jusqu'à 100) pour pouvoir les télécharger
– d'accéder au texte intégral du document si celui-ci est
accessible en ligne
– de localiser un document dans une des bibliothèques du
réseau Sudoc afin de pouvoir le consulter, en demander le
prêt ou la reproduction.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 45

46. Bien exploiter le sudoc pour la thèse
Utiliser
systématiquement
la recherche
avancée!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 46

47. Bien exploiter le sudoc pour la thèse
1ère partie de l’écran : 4 cases permettant de combiner des mots clés
ou des expressions exactes (guillemets), avec toute une série d’index
que l’on peut interroger
Possibilité de trier les résultats par
date, par pertinence, par ordre
alphabétique d’auteur.
Possibilité de choisir une année de
publication ou une période : attention : ne
s’applique pas aux revues!!
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 47

48. Bien exploiter le sudoc pour la
thèse
2ème partie de l’écran : Choix du type de publication. A utiliser dans les cas suivant, en cliquant
d’abord sur « aucun », puis en cochant les types de documents concernés :
•Pour chercher une thèse (cocher thèses)
•Pour chercher une revue, cocher « périodiques »
Ne pas utiliser si vous n’êtes pas certain du type de document recherché ou si vous cherchez un livre.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 48

49. Bien exploiter le sudoc pour
la thèse
• Exemple de recherche : toutes les thèses soutenues en 2011 qui
comporte soit dans leur titre, soit dans leur sujet les mots
« droit » et « International »
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 49

50. Bien exploiter le sudoc pour la
thèse
Possibilité de stocker des
notices, de les imprimer, ou de Thèse accessible
les exporter dans un fichier texte en ligne
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 50

51. Bien exploiter le sudoc pour la
thèse
Liste des BU possédant le document
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 51

52. Bien exploiter le sudoc pour la
thèse
Demander un Prêt entre
Bibliothèque pour ce
document après création
d’un compte en ligne
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 52

53. Le nouveau portail « thèses.fr »
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 53

54. 2/ Connaitre et utiliser les outils de recherche et de consultation des références
Rappel : quelle référence / quelle
recherche/ quel document ?
• Les articles :
– Exemple de référence : Marc Bidan « Systèmes d'information et développement durable : modèles
théoriques et pratiques organisationnelles », Management & Avenir 9/2010 (n° 39), p. 304-306.
– Présente le résultat d’un travail de recherche universitaire , actuel, sur une question pointue
– Se recherche dans le catalogue de la BU de Nice, en utilisant comme critère le titre de la revue (pas
le titre de l’article ni le nom de son auteur)
• Les ouvrages :
– Exemple de référence : Qu'est-ce qu'une société internationale juste ? : le droit international entre
développement et reconnaissance. Jouannet, Emmanuelle / Pédone / DL 2011
– Se recherche dans le catalogue de la BU de Nice en utilisant le titre ou les auteurs comme critères
(sauf si + de trois auteurs)
– Si pas présent à Nice, recherche dans le Sudoc
• Les thèses
– Exemple de référence : Chabaud D. (1998), Equipes et coûts de transaction. Une analyse
néo-institutionnelle de l’organisation du travail dans l’industrie automobile, Thèse de doctorat, Paris
I Panthéon-Sorbonne.
– Sert pour la bibliographie et le développement
– Se cherche dans le catalogue de la bu de nice avec le titre et / ou la mention « thèses ». Si pas
présente, soit la demander en micro-fiches, soit faire la recherche dans le Sudoc.
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 54

55. • Et maintenant…à vous!
• bonne recherche..
• Merci de prendre 5 mn pour évaluer
cette formation sur ce lien :
E.Beauville, Février 2013 Bibliothèque Universitaire 55