Ecole de laApprendre à Réussir® – L’Ecole de la             Réussite     Apprendre à réussir à l’école et dans la vie
Séance 4Savoir Ecrire Rapidement et Efficacement                   SERE
Objectifs de la séance Vous apprendre comment    •   Rechercher de l’information    •   Synthétiser de l’information    • ...
Déroulement de la séance Chapitre I : rechercher de l’information Chapitre II : synthétiser de l’information Chapitre III ...
Chapitre IRechercher de l’information
La stratégie de l’aigle
Chausser les bonnes lunettes
Saisir avec ses « SERRES »Un concept : un concept est un motpossédant une signification que l’onpeut associer à d’autres e...
Connaître la signification des motsUtiliser le latin ou le grec : la grande majoritédes mots sont construits à partir de r...
Chapitre ISynthétiser de l’information
Le mind maping
Le Mind Maping – Thierry BUZAN    Pensée circulaire              Pensée linéaire•Pensée en image             • Pensée en m...
Mind Map – Moi   OA   EDR                    Professeur    Chef d’entreprise                           MOI   B
Mind Maping – MA passion                Thème 1      Thème 2                      MA passion                           B
Transformation – circulaire - linéaire    Pensée circulaire                     Pensée linéaireAttention :                ...
Chapitre IIIStructurer de l’information
La technique des « boîtes »                     B
Les grands principes à respecterLa forme : Carré – Rond – TriangleLa taille : Grande – BMoyenne – PetiteLa couleur : de pl...
Qui évalue votre synthèse ?
Qu’est-ce qui est réellement évalué ?                                  Capacité à                            synthétiser c...
LA FORME – LA FORME – LA FORME
Chapitre IVGénérer de l’information intéressante
The Head Line
The Head Line
Chapitre VGénérer de nouvelles informations
La créativitéUn visiteur devant le Portrait de Lee Miller, par Pablo Picasso (à gauche) et Madame Ginoux, de              ...
La créativité                L’enlèvement des Sabines de Poussin
La créativité                L’enlèvement des Sabines Picasso
MERCI DE VOTRE ATTENTION !!!         La semaine prochaineDevenir un homme / une femme cultivé(e)
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Programme classe de la réussite - séance 4 - edr

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Programme classe de la réussite - séance 4 - edr

  1. 1. Ecole de laApprendre à Réussir® – L’Ecole de la Réussite Apprendre à réussir à l’école et dans la vie
  2. 2. Séance 4Savoir Ecrire Rapidement et Efficacement SERE
  3. 3. Objectifs de la séance Vous apprendre comment • Rechercher de l’information • Synthétiser de l’information • Structurer de l’information • Générer de l’information
  4. 4. Déroulement de la séance Chapitre I : rechercher de l’information Chapitre II : synthétiser de l’information Chapitre III : structurer de l’information Chapitre IV : générer de l’information
  5. 5. Chapitre IRechercher de l’information
  6. 6. La stratégie de l’aigle
  7. 7. Chausser les bonnes lunettes
  8. 8. Saisir avec ses « SERRES »Un concept : un concept est un motpossédant une signification que l’onpeut associer à d’autres ensemble designificationUne problématique : une questionconstruite à partir de plusieursconcepts et à laquelle on cherche àapporter une réponse
  9. 9. Connaître la signification des motsUtiliser le latin ou le grec : la grande majoritédes mots sont construits à partir de racineslatinesUtiliser l’étymologie : l’histoire et laprovenance des mots c’est leur significationUtiliser la définition d’un auteur / autorité :c’est la règle dans les études supérieuresDéfinir à partir de ses propres connaissances :quand on fait autorité ou qu’on a rien d’autres…
  10. 10. Chapitre ISynthétiser de l’information
  11. 11. Le mind maping
  12. 12. Le Mind Maping – Thierry BUZAN Pensée circulaire Pensée linéaire•Pensée en image • Pensée en mots• Connexion informations / • Connexion de l’information /analogies liens logiques• Pensée circulaire • Pensée séquentielle• Pensée globalisante / • Du général vers le particulierarborescence (cf. Arbre) ou du particulier vers le général (cf. Matriochka)• Traitement court • Traitement long
  13. 13. Mind Map – Moi OA EDR Professeur Chef d’entreprise MOI B
  14. 14. Mind Maping – MA passion Thème 1 Thème 2 MA passion B
  15. 15. Transformation – circulaire - linéaire Pensée circulaire Pensée linéaireAttention : I. Chef d’entreprise □Chaque tête de chapitre est 1. Orient’action □ 2. Ecole de la Réussite□constitué d’un concept 3. De nouveau projets□équivalent c’est-à-dire de même Bnature. II. Professeur OUne « boîte » ne peut contenir 1. Ecole de commerce oque des « boîtes » de même 2. Ecole d’ingénieur oforme III. Artiste 1. Roman 2. Design
  16. 16. Chapitre IIIStructurer de l’information
  17. 17. La technique des « boîtes » B
  18. 18. Les grands principes à respecterLa forme : Carré – Rond – TriangleLa taille : Grande – BMoyenne – PetiteLa couleur : de plus en plus nuancée
  19. 19. Qui évalue votre synthèse ?
  20. 20. Qu’est-ce qui est réellement évalué ? Capacité à synthétiser c’est-à- dire à sélectionner , organiser et hiérarchiser de l’information
  21. 21. LA FORME – LA FORME – LA FORME
  22. 22. Chapitre IVGénérer de l’information intéressante
  23. 23. The Head Line
  24. 24. The Head Line
  25. 25. Chapitre VGénérer de nouvelles informations
  26. 26. La créativitéUn visiteur devant le Portrait de Lee Miller, par Pablo Picasso (à gauche) et Madame Ginoux, de Vincent van Gogh.
  27. 27. La créativité L’enlèvement des Sabines de Poussin
  28. 28. La créativité L’enlèvement des Sabines Picasso
  29. 29. MERCI DE VOTRE ATTENTION !!! La semaine prochaineDevenir un homme / une femme cultivé(e)

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